人教部编版六年级下册语文园地示范课ppt课件

这是一份人教部编版六年级下册语文园地示范课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了元陶宗仪，描写式，托物言志等内容，欢迎下载使用。

一个好的开头，可以激发读者的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。
起要美丽，中要浩荡，结要响亮。
（ 凤头 猪肚 豹尾 ）
1927年4月28日，我永远也忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 ——《十六年前的回忆》
我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。” ——《十六年前的回忆》
结尾呼应开头，做到首尾呼应
回顾下面开头和结尾，你有什么发现？
世界上还有几个剧种是戴着面具出演的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？ ——《藏戏》
聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ ——《匆匆》
聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ ——《匆匆》
运用了一个反问句和开头照应，突出时间的珍贵。
三个连续的反问句，排比成段，强调了藏戏的特点，给人以深刻的印象
这次，我看到了草原。哪里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的欢愉。 ——《草原》
男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 ——《那个星期天》
在事情的描述中自然结尾，流露出时光易逝的感慨。
采用寓情于景的写法，把自己的愉快心情融入到自然环境的描写中。
开头：风轻轻地吹过，拂过了一张张熟悉的面孔；叶慢慢地飘落，就像时间，终于到了小学生涯的终点。 ——《别母校》 结尾：宽阔的操场上似还有我们的欢笑声，明亮的教室似还有我们的读书声，在空荡荡的校园回响，回响 ——《别母校》
开头：有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 ——《真理诞生于一百个问号之后》 结尾：当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。 ——《真理诞生于一百个问号之后》
开头的方式：点题式，设疑式，描写式，引用式，抒情式
结尾的作用：升华主题，总结全文，首尾呼应，引人思考
写作虽有章法，但并无定法
读下面诗句，联系你读过的古诗词，说说有哪些事物在古诗中被赋予了人的品格和志向。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——清代 郑燮 《竹石》不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ——元代 王冕 《墨梅》荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 ——宋代 苏轼 《赠刘景文》
石灰吟 [明] 于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
感悟外貌描写和神态描写对刻画人物的作用。
1.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没有戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ——《十六年前的回忆》
联系课文想一想，下面的外貌和神态描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？
2.父亲仍旧穿着他那件棉袍。我看到了他那张脸。
表现父亲临危不惧，把生字置之度外的坚定革命信念。
扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
——《小英雄雨来》
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，揉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。 ——《骆驼祥子》
赞美了骆驼祥子健壮、朴实的外貌，与后文骆驼祥子形成鲜明的对比，所以不能删。
外貌描写和神态描写对刻画人物的作用：
1.外貌描写和神态描写体现人物性格特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用；2.通过外貌和神态描写能看出人物的内心世界，展现人物的性格。
有意栽花花不发，无意插柳柳成荫。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。常将有日思无日，莫把无时当有时。书到用时方恨少，事非经过不知难。
注释:1.逆耳：指不动听的话语。2.欲：想要。3.莫：不要。4.方：才。5.恨：后悔
“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。” 出自《增广贤文》，有心去栽花，花却始终不开放；无心去插柳，柳却自然的长大成荫。比喻有心去做某件事情，往往惨遭失败；反倒是无心去做的某件事竟然成功了。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。” 出自《史记》，说的是良药多数是带苦味的，但却有利于治病。中肯地劝告或批评，就如同苦口的良药，虽然听起来难受，实际上对自己的行为大有裨益。
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。” 出自《孔子家语》，说树要静止，风却不停地刮，要静也静不下来；儿女想要孝敬父母了，父母却已经过世。多用来劝诫人们及时孝敬、陪伴父母。
“常将有日思无日，莫把无时当有时。” 出自《名贤集》，生活富裕之时，要时常想到困难时该怎么办，不要等到贫穷了，才后悔当初没有节省。
“书到用时方恨少，事非经过不知难。” 出自《警世贤文》，需要知识的时候，才会恨自己读书太少，没有亲身体验过的事就体会不到它的困难。劝诫人们多读书，多积累知识，多时间，多取得真知。
（1）有些话你不爱听，但是，“ ， ”，记住会有好处的。 （ ）（2）我种了两盆花，一盆玫瑰一盆牡丹，我天天给玫瑰浇水、施肥，牡丹照料得很少。不料，“ ， ”，最后，牡丹竟然还比玫瑰早开了花。 （ ）（3）王杨的爷爷靠勤劳致富，但他毅然节俭，他经常对孩子说，“‘ ， ’勤劳节俭的家风要代代相传。” （ ）（4）小张同学不太爱读书，妈妈语重心长地对他说：“‘ ， ’，你一定要读书，多经历，才会越来越聪明啊！” （ ）（5）“乌鸦反哺，羊羔跪乳。”爸爸对叔叔说道，“我们要好好地及时孝顺父母，不要等到‘ ， ’，那时，后悔都来不及了！” （ ）
A.有意栽花花不发，无意插柳柳成荫。 B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。C.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 D.常将有日思无日，莫把无时当有时。E.书到用时方恨少，事非经过不知难。