人教版高中物理必修第一册第三章相互作用力第四节第二课时实验：探究两个互成角度的力的合成规律课件

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完成下列填空：(1)上述步骤中，正确的顺序是__________(填写步骤前面的字母)。(2)下列哪些措施能减小实验误差________。A．两条细绳必须等长B．弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平面平行C．拉橡皮条的细绳要稍长一些，标记同一条细绳的方向时两标记点要适当远一些D．实验前先把实验所用的两个弹簧测力计的挂钩相互钩住平放在桌面上，向相反方向拉动，检查读数是否相同，若不同，则进行调节使之相同 [对点训练]2．某同学在“探究弹簧弹力与形变量的关系”的实验中，测得图中弹簧OC的劲度系数为500 N/m。如图甲所示，用弹簧OC和弹簧测力计a、b做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验，在保持弹簧在竖直方向上伸长量为1.00 cm不变的条件下。(1)若弹簧测力计a、b间夹角为90°，弹簧测力计a的读数如图乙所示，为______N，则理论上弹簧测力计b的读数应为______N。(保留两位有效数字)(2)若开始时弹簧测力计a、b间夹角大于90°，保持弹簧测力计a与弹簧OC的夹角不变，缓慢移动弹簧测力计b，不断减小弹簧测力计b与弹簧测力计a的夹角，则弹簧测力计a的读数____________，弹簧测力计b的读数____________。答案：(1)3.0　4.0　(2)变小　先变小后变大、