人教版高中物理必修第一册第三章相互作用力第一节第二课时实验：探究弹簧弹力与形变量的关系课件

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注意事项1．所挂钩码不要过重，以免弹簧被过分拉伸，超出其弹性限度。2．每次所挂钩码的质量差尽量大一些，从而使坐标上描绘的点尽可能稀一些，这样作出的图像更精确。3．测弹簧长度时，一定要在弹簧竖直悬挂且处于静止状态时测量，刻度尺要保持竖直并靠近弹簧，以免增大读数误差。4．描点画线时，所描的点不一定都落在一条直线上，但应注意一定要使各点均匀分布在直线的两侧。5．记录数据时要注意弹力与弹簧形变量的对应关系及单位。[答案]　(1)C　(2)B[对点训练]2．[选自鲁科版新教材课后练习]小王在做“探究弹簧弹力的大小与伸长量的关系”实验时，安装好实验装置，让刻度尺0刻度线与弹簧上端平齐。在弹簧下端挂一个钩码，静止时弹簧长度如图所示，其示数为______cm。在弹簧下端挂三个钩码时，弹簧长度为24.95 cm。已知每个钩码质量是50 g，当地重力加速度g＝9.8 m/s2，据此小王计算出弹簧的劲度系数为________N/m。小红同学发现小王的计算结果与弹簧的标称值相差较大，请你帮助小红提出更合理的数据处理方案：__________________________。答案：24.75　490　逐个增加钩码数量并记录弹簧的伸长量，得出多组数据；以弹簧伸长量为横轴，弹力为纵轴，描点绘图，通过图像计算弹簧的劲度系数(1)由此图线可得出的结论是____________________________________；(2)弹簧的劲度系数为________ N/m，弹簧的原长l0＝________ m；(3)该同学实验时，把弹簧水平放置与弹簧竖直悬挂放置相比较，优点在于：____________________________，缺点在于：________________________。答案：见解析创新点(二)　实验目的的创新2.(2022·湖南高考)小圆同学用橡皮筋、同种一元硬币、刻度尺、塑料袋、支架等，设计了如图甲所示的实验装置，测量冰墩墩玩具的质量。主要实验步骤如下： (1)查找资料，得知每枚硬币的质量为6.05 g；(2)将硬币以5枚为一组逐次加入塑料袋，测量每次稳定后橡皮筋的长度l，记录数据如下表：(3)根据表中数据在图乙上描点，绘制图线； (4)取出全部硬币，把冰墩墩玩具放入塑料袋中，稳定后橡皮筋长度的示数如图丙所示，此时橡皮筋的长度为______ cm；(5)由上述数据计算得冰墩墩玩具的质量为______g(计算结果保留3位有效数字)。解析：(3)根据表格中数据描点连线，如图所示。(4)由题图可知刻度尺的分度值为1 mm，故读数l＝15.35 cm。(5)设橡皮筋的劲度系数为k，原长为x0，则n1mg＝k(l1－x0)，n2mg＝k(l2－x0)设冰墩墩的质量为m1，则有m1g＝k(l－x0)联立各式代入数据可得m1≈127 g。答案：(3)见解析图　(4)15.35　(5)127[微点拨]本题的创新点在于以橡皮筋、硬币等生活中常见的物品为实验素材，创设了利用胡克定律测量冰墩墩质量的生活实践问题情境。