小学数学西师大版五年级下册用字母表示数教学设计

这是一份小学数学西师大版五年级下册用字母表示数教学设计，共2页。教案主要包含了互动探索，教学新课等内容，欢迎下载使用。


教学目标：
使学生在现实情境中理解并学会用字母表示数，会用含有字母的式子表示数量、数量关系，学会含有字母的乘法算式的简便写法。
使学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，体会用字母表示数的概括与简洁，发展符号感。同时，增强对数学的好奇心和求知欲。
教学重难点：1、理解用字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示数；
2、理解用含有字母的式子表示数量及数量关系。
教学过程：
新课导入，揭示课题
用生活中熟悉的图案引出“字母”
师：同学们，我们生活中到处可以看点各种各样形形色色漂亮的图案，
出 示中央电视台台标 肯德基标志、车牌、扑克牌图案，
师：大家来当个小侦探，这些图案里共同的地方在哪里？（像 字母）
师：这 些 图 中 的 字 母 表 示 什么意 思 ，哪 幅 图 中 的 数 字 是 用 字 母 表 示 的 ？（扑 克 牌 中，
揭示课题 板书：用字母表示数） 字母代表的数是确定的吗？生活中用字母来表示一些事物是不是很简洁呀、很能概括一些东西的呀，我们以前学习内容中出现过用吗？指名回答。
用字母表示不同的数
（1）、出示加法交换律a+b=b+a 问：这里的字母表示的是什么数？（不确定的数）学生完成用字母表示运算定律，教师评价
（2）、学生用文字和字母表述运算定律，提问:谁更简明？师：我们继续来看（出示一组连续的偶数），这是一组连续的偶数，这里面的m又表示什么呢？一起说吧。
二、互动探索，教学新课
1.探究数量之间的和差关系
师:同学们的平均年龄师11岁，猜猜老师今年的年龄是多少岁？学生猜年龄。师：我今年比你们大20岁，我多少岁？那么请你们快速回答：你们1岁、2岁、3岁、5岁8岁时，老师多少岁？有没有一种方法能快速表示数量之间的关系；学生合作交流，探讨。通过师生之间的合作，得出一个可行的方法：用字母x表示学生的岁数，那么老师的岁数是：（x+20）岁。
小结：用字母可以表示数，含字母的式子即可以表示数量，又可以表示数量关系。书写还简单哈！
2.研究数量间的倍数关系
（1）下面我们来做一个儿歌接龙游戏：看谁接的快又对。出示《数青蛙》的第一句：
1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，扑通扑通跳下水；

师：谁来接着很快往下说？我们这样说下去说得玩吗；如果不知道几只青蛙，还能继续吗？生：不能。师：如果我们用字母来表示青蛙的只数，就可以继续了吧。

（ ）只青蛙（ )张嘴，（ ）只眼睛（ ）条腿。
边游戏师边板书。
.学习乘号省略写的方法
教师引导学生观察板书中的4x,2x等，结论：数与字母相乘时，乘号可以省略；字母与字母相乘时，也可以省略乘号。
.反馈练习：
完成题卡上面的题；课堂活动第一题。
巩固练习，提高认识：
说出下列各式的意义
b 表示：（ ） 2a表示：（ ）
2a+5b表示：（ ）
课堂小结：
师：通过本节课的学习，你有那些收获？你还有什么疑问？
板书设计：
用字母表示数
1只青蛙（ ）张嘴，（ ）只眼睛（ ）条腿；
2只青蛙（ ）张嘴，（ ）只眼睛（ ）条腿；
（3） 3只青蛙（ ）张嘴，（ ）只眼睛（ ）条腿；
（4） 4只青蛙（ ）张嘴，（ ）只眼睛（ ）条腿；
。。。。。。。
x只青蛙x张嘴，2x只眼睛4x条腿