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2 20以内的退位减法 单元测试卷 人教版数学 一年级下册 (1)
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2 20以内的退位减法 单元测试卷 人教版数学 一年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．计算12﹣7时，小丽摆出了这样的小棒：先算10﹣7＝( )，再算3＋2＝( )，所以12﹣7＝( )。2．在括号填上合适的数。5＋( )＝13 ( )－8＝2 11＋( )＝15 7－5＝( )－73．4比11少( )；12比8多( )。4．比一比，看谁算得又对又快。5．用9、8、17写出两道加法算式和两道减法算式。 ( )＋( )＝( ) ( )＋( )＝( )( )－( )＝( ) ( )－( )＝( )6．有13个小朋友在跳绳，其中有8个女生，男生有( )个，男生比女生少( )个。7．美美读一本书，今天从第9页读到第15页，明天该读第16页了。她今天读了( )页。8．从前往后数，小红排在第4位，小明排在第11位，小红和小明之间有( )人。9．●＝11，▲＝13，■＝8，★＝7，●＋■＝( )，▲－★＝( )，●－★＝( )。10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。13－6( )8 15－9( )6 16－7( )5 9＋6( )1712－8( )14－9 6＋2( )18－9 14－6( )15－6 17－8( )17－9二、判断题11．11－5=5 ( )12．12-3＞14-5.( )13．15－6与17－8的得数一样。( )14．一共有13个糖果，小明吃了7个，还剩下6个。( )15．小雨和小雪共画了17朵牡丹花，小雨画了9朵牡丹花，那么小雪画了10朵牡丹花．（ ）三、选择题16．□＝14（ ）。A．5 B．8 C．717．下面哪个算式的得数与其他两个算式的得数不相同（ ）。A． B． C．18．下图中，表示（ ）。A．△比○多的个数 B．△比○少的个数 C．○的个数19．体育课上，15个小朋友排成一队，力力排在第7，他后面有（ ）人。A．9 B．8 C．720．明明有16元钱，买文具用去7元，还剩下（ ）元。A．7 B．8 C．9四、计算题21．我会算。14－8＝ 8＋9＝ 11－8＝ 8＋5＝17－8＝ 8＋3＝ 18－8＝ 8＋6＝22．看图列式计算。 五、解答题23．妈妈一共买了11个，吃了5个，还剩几个？（个）24．李奶奶家养了17只鸡，其中母鸡有9只，公鸡有几只？（只）25．移走了几架飞机？（架）26．一共有15只小动物，小鹿前面有4只小动物，小鹿后面有多少只小动物？（只） 参考答案：1． 3 5 5【分析】计算12﹣7，把12分成10和2，先算10﹣7＝3，再算3＋2＝5，所以说12﹣7＝5。据此解答。【详解】计算12﹣7，先算10﹣7＝3，再算3＋2＝5，所以12﹣7＝5。【点睛】本题主要考查了20以内退位减法的计算方法，把被减数分成十加几的形式，然后再进一步解答。2． 8 10 4 9【分析】根据整数加减法的计算法则及数量关系来解决此题。加数＝和－另一个加数；被减数＝差＋减数。【详解】由题意分析得：13－5＝8，所以，5＋8＝13；2＋8＝10，所以，10－8＝2；15－11＝4，所以，11＋4＝15；7－5＝2，2＋7＝9，所以，7－5＝9－7。3． 7 4【解析】略4．8；13；7；16【解析】略5． 9 8 17 8 9 17 17 9 8 17 8 9【详解】略6． 5 3【详解】略7．7【分析】用明天该看的页数减去今天开始看的页数，即可求出她今天读了多少页。【详解】16－9＝7（页）所以，她今天读了7页。【点睛】本题主要考查了20以内减法的实际应用，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，用减法进行计算。8．6【解析】略9． 19 6 4【解析】略10． ＜ ＝ ＞ ＜ ＜ ＜ ＜ ＞【解析】略11．×【详解】11－5=6，所以是错误的。12．×【详解】略13．√【分析】分别计算出15－6与17－8的得数，再进行比较即可。【详解】15－6＝917－8＝99＝915－6与17－8的得数一样，原题说法正确。故答案为：√【点睛】熟练掌握20以内数的减法计算是解题的关键。14．√【详解】13－7＝6（个）有13个糖，小明吃了7个以后，还有6个没有吃。故答案为：√15．×【详解】本题考查有关20以内的减法应用，小雨和小雪共画了17朵牡丹花，小雨画了9朵牡丹花，小雪应该画8朵牡丹花．16．B【详解】和－一个加数＝另一个加数，。故选B。17．C【详解】，，，可以发现，得数不同的是。故选C。18．C【详解】结合图示可知：图中△有11个，○比△少2个，11－2＝9，9正好是图中○的个数。故答案为：C19．B【详解】方法一：○○○○○○力力○○○○○○○○，画图可知力力的后面有8人。方法二：（人）。故选B。20．C【解析】略21．6；17；3；13；9；11；10；14【解析】略22．7＋5＝12；5＋7＝1212－5＝7；12－7＝5【分析】左边盘子中苹果的个数＋右边盘子中苹果的个数＝苹果的总个数；右边盘子中苹果的个数＋左边盘子中苹果的个数＝苹果的总个数；右边盘子中苹果的个数＝苹果的总个数－左边盘子中苹果的个数；左边盘子中苹果的个数＝苹果的总个数－右边盘子中苹果的个数。【详解】由题意分析得：7＋5＝12；5＋7＝1212－5＝7；12－7＝523．11－5＝6【解析】略24．17－9＝8【解析】略25．18－9＝9（架）【解析】略26．【解析】略
