人教部编版二年级下册沙滩上的童话图片课件ppt

这是一份人教部编版二年级下册沙滩上的童话图片课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，表现了小伙伴的认真，新知探究，编故事，沙滩上的童话，垒城堡筑围墙，板书设计，就出了公主妈妈，选择正确读音等内容，欢迎下载使用。
1.朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐。 (重点)2.能根据情境展开想象编故事。
一个浪打来，海水冲到脚上，凉爽、舒适……小朋友，你喜欢沙滩吗？让你们看看在沙滩上玩耍的小伙伴，和他们一起编织美丽的童话吧！
默读第一、二部分，了解“我们”建造的沙滩城堡，编织的童话故事。
海边的沙滩是我们的快乐天地。
第一段是总起句，总领全文，概括整片文章的主旨。
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
说明了小伙伴很多，“凶狠”是对魔王的形容，表现了小伙伴丰富的想象力。
“补充”是其他小伙伴说的话，说明了大家跟着第一个小伙伴说的话想象，“抢”突出魔王的凶狠
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。 我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
表现出了“我们”的正义感和一定要公婆城堡的信心
在我们编织的童话里，城堡成了什么？“我们”成了什么？
因为小伙伴说，城堡里面住着一个魔王，他抢去了公主，“我们”要去救公主，所以，城堡成了魔窟，“我们”成了勇士。
说明我们不仅仅是在编故事，还在积极的思考问题，我们知道哪些做法是不能写进故事的。
我们是用什么方法攻下城堡的？请你在文中画出来。
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。” 我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。 挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
“我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。”三个“欢呼”要表达什么？我们为什么欢呼？
表达了“我们”攻下城堡之后的兴奋和快乐之情。
“我们”炸死了魔王救出了公主，“我们”胜利了，所以我们欢呼。
默读课文，你知道公主在哪儿吗？最后“我们是如何找到公主的？
但公主在哪儿？ 忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。 我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。 真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！
这句话写出了“我们”投入童话之中的心情，把“我”的妈妈当成了真的公主。
为什么说海边的沙滩是“我们”的快乐天地？
“我们”在沙滩上垒城堡，筑围墙，插干树枝，编织故事，在沙滩上大喊大闹，玩得非常高兴，也非常自由，所以说沙滩就是我们的快乐天地。
假如你是文中小伙伴的一员你会怎么救公主？
示例：“我”会用哈利波特的魔法杖消灭魔王，用隐身衣潜入城堡，让公主也隐身，把公主救出来。
这篇课文写的是一群孩子在沙滩上修筑城堡、编织童话故事的情景，表现了孩子们纯真的童心和快乐的生活。
城堡里住着魔王 架飞机（否决） 想象 魔王抢去了公主 商量 公主在城堡里哭 挖地道 装火药 炸城堡
重量（liáng liàng） 赞赏（zhàn zàn）丈量（liáng liàng） 凶狠（xiōng xōng）
二、按照课文内容完成练习。1.我们是怎样攻下城堡的。2.最后大家把谁当成了公主。
大家把“我”妈妈当成了公主。
挖地道 装火药 然后炸平城堡。