语文九年级上册水调歌头评优课ppt课件

这是一份语文九年级上册水调歌头评优课ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了学习目标，上阙下阙，借景抒情情景交融，主要内容等内容，欢迎下载使用。

你能举出哪些有关“月”的诗词？
李白《静夜思》:举头望明月，低头思故乡。思乡
李煜《相见欢·无言独上西楼》: 月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 孤寂怀人
王昌龄《出塞》:秦时明月汉时关，万里长征人未还。 孤寂
李白《月下独酌》:举杯邀明月，对影成三人。孤寂
陶渊明《归园田居》: 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 安适
1、在朗读中感悟词富有表现力的语言，理解词所表达的感情。2、在苏轼情感感染下熏陶学生积极、健康、乐观的人生态度。
苏轼在文学史上的贡献：
苏轼字子瞻，自号东坡居士，眉州眉 山（今属四川)人，北宋中期文坛领袖，唐宋八大家之一。学识广博，开豪放词风，在散文、诗歌、词、书法和绘画等方面都很精工。民间有“苏文熟，吃羊肉；苏文生，吃菜羹”一说。可见苏轼在当时影响极大。有《东坡乐府》流传于世。
——序言中，“中秋”、“兼怀子由”，透露了写作本词的时间和目的。当时苏轼任密州太守，政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面。望月思亲，心情抑郁惆怅。
——水调歌头，是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。
检查课前预习一、给标出的字注音：
宫阙（ ） 琼楼（ ） 绮户（ ）婵娟（ ）不胜寒( ）丙辰（ ）
bǐng chén
把： 朱阁：不胜寒： 绮户：无眠：
朱红的楼阁。何似：哪里比得上
雕花的窗户。何事：为什么
难以成眠的人，这里指作者。
水调歌头（慢、有节奏、有感情）　　丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
翻译词意：
明月什么时候才有呢?我举着酒杯仰问青天。不知天宫中今晚又是哪一年？我真想驾乘着长风回到月宫，又怕那美玉砌成的宫殿,太高太寒冷了，让人禁受不了。在月光下起舞，影子也随人摇动，那月宫哪里比得上人间好呢？ 月亮照过朱红色的楼阁，又低低照进了雕花的窗户，照着失眠的人。月亮对人世该没有什么怨恨吧，为什么总是在人们离别、孤独的时候变圆呢？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，这种事自古以来就很难周全。只希望亲人能健康长寿,虽然远隔千里也能共赏这美好月色。
思考与讨论：１、词的上下阕主要写什么？２、词中哪些地方用了联想和想象？３、词中哪些是实景？哪些是虚景？４、这首词表达了作者怎样的胸襟和感情？５、你最喜欢哪一句？说明理由。
望月（写景）怀人（抒情）
存在(月圆) 存在(人圆)
存在(明月) 不存在(天宫)
联想：由一事物想到另一事物的过程。
想像：在原有形象的基础上创造出新形象的过程。
实景：虚景：联想：想象：
明月、 酒、 青天、 风、清影、 朱阁、 绮户
上阕 — 望月（写景）
想象：明月 — 宫阙 — 琼楼玉宇
下阕 — 怀人 — 团圆（抒情）
联想：明月（月圆）— 团圆（人圆）
主题：表达了诗人豁达的胸襟和亲人的怀念。
主题：这首词表达了作者旷达的胸襟和对亲人的思念之情。
感情变化：仕途失意—幻想超然物外—回到现实、自叹自慰—积极心态、发出祝福
整首诗中，诗人既有出世思想，又有恋世情怀。但最终还是能够勇敢地面对人生，你们能从中受到启示吗？在我们人生的路途中总会遇到许多困难和挫折，只要我们保持积极乐观的人生态度，热爱生活、情怀旷达，就一定能实现自己的人生价值。
背诵练习： 丙辰　　，欢饮　　，大醉，作此篇，　　　。 明月————？把酒————。 不知————，今夕————。我欲————，又恐————，高处—————。起舞————，何似———？ 转——，低——，照——。不应——何事————？人有————，月有————，此事————。但愿———，千里————。
请在《水调歌头》中找出： ●想象天上之景的句子：　 ●表示时间变化的句子： ●富有人生哲理的句子 ： ● 表达作者美好祝愿的句子：