初中语文人教部编版九年级上册水调歌头学案

《水调歌头•明月几时有》导学案

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【学习目标】

1、积累文言词语，培养语感。了解诗歌常识。

2、反复朗诵，体会诗歌的音韵美、意境美，把握作者的思想感情。

3、培养热爱诗歌的情怀，丰富古典文化修养。

【重点难点】 把握意境，体会诗人的思想感情变化。

【课前预习】

1、   了解作者：

苏轼，字      ，号      ，眉州眉山（今属四川省）人，    代著名文学家、书画家

作品有《东坡全集》《东坡乐府》等。散文、诗、词、书、画等方面均有很高成就。其词是      派的代表，如                 。与其父     、其弟      并称为“三苏”。 其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。

2、查阅资料，收集本词创作背景：

3、搜集咏月诗词（不少于三句）

4、注音：

阙（    ）乘（     ）琼（     ）不胜（     ）转（     ）绮（    ） 婵娟（       ）

5、解释重点词语：

达旦：                      几时：                   把酒：________________

琼楼玉宇：                  不胜：                   何似：________________    

朱阁：                      绮户：                   无眠：________________

不应：                      何事：                 共婵娟：________________      

6、翻译全文：

【课堂导学过程】

一、反复诵读，走进诗词

 1、朗读指导

    （１）速度要慢，边读边体味，使作品中的形象在脑中浮现。

    （２）要有节奏，韵脚读出延长音。

（３）饱含感情，波澜起伏。

2、这首著名的中秋词中，苏轼借吟咏月亮抒发了什么情感？你是从哪里看出来的？

二、深入品读，合作探讨

（一）读上阕，思考讨论：

1、苏轼现在被贬为了地方官，又和弟弟六七年未见，想想他的心情会怎样？

2、作者大醉后有了想离开令他伤心的尘世飞向美丽的月宫的奇异想法，他的思想感情又发生了怎样的变化？

3、“高处不胜寒”仅仅是指禁不住高处的寒冷吗？联系写作背景，还有无其他含义？（可从朝廷勾心斗角考虑）

（二）读下阕，思考讨论：

1、夜深人静，皓月当空，作者此时为何无眠？你从词作哪个句子的背后感受到的？

4、这首词表达了词人                         的人生态度。

三、体悟拓展：

同苏轼一样，我们在人生的道路上也会遇到许许多多的不如意，学了这首词，你有哪些启发？

诵读：  

你，从遥远的北宋走来，衣袂(mèi)飘飘，把酒问月你留给我们的何止是这几个名句呢？你像我们一样刻苦读书——“闭门书史丛，少有凌云志”，但是“平生五千卷，一字不救饥”,你也买了房子——“只影自怜，命寄江湖之上”，却又“惊魂未定，梦游缧绁(léixiè)之中”,你也娶了妻子，可是刚至而立之年，又是“千里孤坟，无处话凄凉”,你频遭贬谪， 一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，你说：“此心安处是吾家”你被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态，却说：“眼前见天下无一个不是好人”,有人这样总结你的一生：“载歌载舞，深得其乐，忧患来临，一笑置之”
   啊，苏东坡，你的一生比之常人，有太多太多不幸，可是你却能以你广阔、博大的胸怀一一化解，为后世留下一个光辉的形象！
【课堂作业】

一、基础知识

  1、 解释加点的词。

  把酒问青天(        )      高处不胜寒(        )

  起舞弄清影(        )      何事长向别时圆(       )

  3、苏轼，字________，号___________，与《水调歌头》一词的小序中提到的“子由”（即弟弟 ）及父亲___________同为“_____________”，水调歌头是这首词的__________。

  4、下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是(     )

  A、不知/天上/宫阙，今夕/是/何年？   B、我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇。

  C、不/应有恨，何事/常向/别时/圆？   D、但愿/人长久，千里/共婵娟。

  5、选择下列对《水调歌头》一词判断有误的一项。

  A、词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。

  B、词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。

  C、词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。

  D、词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。

  6、《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指___________________________；月圆之夜，给远方的朋友发条祝福短信，你可以用《水调歌头》里“_______________________________________”的句子。

二、阅读苏轼的《水调歌头》，回答下列问题。（4分）

水调歌头

苏轼

    明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

    转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

1、词的上片诗人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示诗人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是            、一个是             。

2、指出下面词语或句子所表达的情感。

  ①“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感：

  ②“但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感：

3、全词以问句开篇，上阕问天，直接问天的句子是__________________________________；

下阕问月，直接问月的句子是__________________________________________________；归根结底是在问人生，抒发对人生的感慨，把自然变化与世事迁移联系起来的句子是__________________________________________________________

4、说说“但愿人常有，千里共婵娟”问什么会成为流传千古的名句？

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5、“明月几时有？把酒问青天”是化用了李白《把酒问月》中的诗句，你能写出原诗句吗？李白《月下独酌》说“我歌月徘徊，我舞影零乱”，苏轼的那句诗是从这里脱胎出来的？

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6、联想一下，课文以外，还有哪些咏月抒怀的古诗文名句，你能对它们进行简要的评析吗？

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