人教部编版四年级下册2 说话要算数第2课时教案设计

这是一份人教部编版四年级下册2 说话要算数第2课时教案设计，共7页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，重点难点，教学过程，布置作业等内容，欢迎下载使用。

本课题设置了四个板块：“谁还相信他的话”“那些说话算数的人”“为什么说到做不到”“对自己说话算数”。
“谁还相信他的话”通过展示生活中说话不算数的场景，引导学生明白说话不算数的危害，之后通过学习中国传统文化中有关失信的故事、成语，告诫学生要讲诚信。
“那些说话算数的人”先通过“阅读角”中的一篇生活中的诚信故事，引导学生了解什么是说话算数，之后引导学生以讲和演两种形式再现身边的诚信事例，最后通过引导学生学习中国传统文化中有关诚信的成语、故事、格言等，教导学生要说话算数。
“为什么说到做不到”结合学生的生活体验，探究生活中说到做不到的原因，教导学生一旦对他人作出保证，就要想办法尽力完成。
“对自己说话算数”通过具体事例引导学生认识一个人对自己也要说话算数，指出对自己说话算数要靠自觉，并教给学生一些说话算数的小妙招。
二、学情分析
四年级学生的自觉性和自制力较差，往往需要监督才能兑现自己的承诺，这就需要提高学生的自觉性，不仅做到对别人讲诚信，对自己也要说话算数。
本课重在引导学生不仅做到诚信待人，还要对自己讲诚信，养成说到做到的好习惯。
三、教学目标
1. 了解失信的原因，知道如何克服失信问题。
2.明白对自己也要守信，结合自身实际情况，做到对自己说话算数。
四、重点难点
【教学重点】
分析失信的原因，找到解决的办法。
【教学难点】
懂得对自己守信也是一个人守信品质的重要部分。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：说话算数带来好处的视频。
学生准备：在生活中积累关于守信的妙计。
一、引入新课
1.播放视频：守信带来的好处的案例
出示：人之所助者，信也！
引出课题：说话要算数（为什么说到做不到）
二、深入探究
1.外部原因：找出“爱保证”同学说话不算数的原因。（通过对比得知：抵挡不住诱惑）
2.思考交流：我们在日常生活中也会遇到各种各样的诱惑，这时候你会怎么做呢？
参考意见：
（1）远离诱惑,转移注意力
（2）增强自己的意志力
（3）给自己定规矩
（4）……
3.内部原因：忘记自己的承诺（不重视）
4.思考交流：如果你身边出现这种行为，你的感受如何？要怎么做才不会忘记呢？
方法提示：
（1）将自己承诺过的内容写在便利贴上，贴在显眼的地方，提醒自己。
（2）在日历上圈出重要的日子，写上要做的事情。
（3）……
5.内部原因：自我监督难（惰性）
6.分享交流：你是否也有过类似的经历？你是怎样克服的？分享你的经验吧。（举跑步例子）
小结：说起来容易做起来难，因此我们要坚守承诺，自我监督；可以用适当的奖励方法激励自己。
7.自我反思：说说你是否也有说话不算话的经历，当时你是怎么想的，怎么做的？选取印象深刻的一段，和大家分享。
回忆：事情的经过是这样的……
反省：我当时这样做，是因为……
承诺 ：下一次，我会……
8.归纳小结：说到做到是一个人诚实守信的重要标志，一旦对他人做出保证，就要想办法尽力完成。
在平时生活中，我们要逐渐养成说到做到的良好习惯。
9.小组讨论：阅读教材第16页材料，回答问题。根据图意，说说他做出了什么“保证”。
（1）你如何看待张明和徐强的观点？
我认为张明的观点是对的，徐强的观点是错的。
（2）一个人对他人说话要算数，对自己就可以说话不算数了吗？
我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。
10.阅读思考：教材第17页图中的张勇做到说话算数了吗？（张勇没有做到。）
思考：假如你是张勇，你会怎么让自己说到做到？
点拨：
我可以从以下几个方面去帮助自己说到做到：
（1）制作“整理房间时间表”
（2）坚持整理房间一个月，给自己一个奖励
小结：对别人说话算数，会有人监督，但对自己说话算数就只能靠自觉了。
11.我的守信妙计
合理规划自己的时间，制作“轻重缓急表”；将自己承诺过别人的事情写在便签或者日历上；设置闹钟，提醒自己某个时间要去做某事；当自己说话算数的时候，给自己设定一定的物质奖励。
三、课堂归纳
我的收获：
1.说到做到是一个人诚实守信的重要标志。
2.我们要养成说到做到的好习惯。
3. 对自己说话算数主要靠自觉。
四、随堂练习
一、判断题。
（1）我们对自己可以不用说话算数，因为没有伤害到别人。
（×）
（2）不撒谎就是诚实守信的一种体现。
（✔）
（3）“爱保证”同学说话不算数的后果是没有人愿意相信他。
（×）
二、简答题。
（1）说话不算数的原因可能有哪些？
参考答案：抵挡不住各种诱惑；忘记自己的承诺；说起来容易做起来难；惰性作怪……
（2）假如你的朋友叫你出去玩，而你还没完成你的作业，你会怎么做呢？
参考答案：
我会和他解释得先完成自己的作业，写完了再联系他。
三、选择题
1. 谁是说话算数的人？ （ B ）
A.小强和妈妈说晚饭后带小狗出去散步，结果他俩都忘记了。
B.张勇准时执行自己制作的《整理房间时间表》。
C.小明和爸爸保证周六早起去晨跑，但是第二天闹钟响了，他为了多睡一会儿，决定周日再去跑步。
2. 我计划每晚7点开始跳绳，但这时候正播放着我喜欢的动画片，此刻我应该（ C ）
A.推迟计划，明天再跳绳，今天先看动画片
B.边看动画片边跳绳
C.坚持自己的计划，选择去跳绳
五、板书设计

六、布置作业
1.交流：和同桌交流如何做到说话算数。
2.实践：制作“语文朗读时间表”并在实际完成后让父母检查评价。