小学政治 (道德与法治)15 坚持才会有收获第2课时教案设计

这是一份小学政治 (道德与法治)15 坚持才会有收获第2课时教案设计，共3页。教案主要包含了一起来，试一试等内容，欢迎下载使用。


课题
《坚持才会有收获》
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1、懂得遇到困难要努力坚持，克服困难，用毅力帮助自己实现目标。
2、借助生活中的事例，学习克服困难、容易气馁的方法。
重点
懂得遇到困难要努力坚持，克服困难，用毅力帮助自己实现目标。
难点
借助生活中的事例，学习克服困难、容易气馁的方法。
教学方法
讲授法、探究法、讨论法、情景教学法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
提问：小朋友，当你在跑步感到很累时，你会有哪些想法呢？
倾听、思考。
设定跑步很累的情境，营造活跃的课堂氛围。
讲授新课
特殊的较量
1、当你在跑步感到很累时 ：
我跑得很累的时候，心中就会有两个“我”在说话。一个说放弃吧，另一个说再坚持一会儿……
坚持下去，就差两圈了！钱洪宇都跑到终点了，我肯定也能！
太累了，放弃吧！钱洪宇都跑到终点了，我还是放弃吧……
2、想一想：看完这场特殊的较量，你有什么感受呢？
总结：做事情需要坚持，逆水行舟，不进则退！
提问：你在平时的学习和生活中也会遇到这样的情况吗？
我想学习游泳，可是我老是学不会换气，我想放弃了，可是又想着再练习几次会不会就有进步了……
我每天背一首唐诗，可是有时候碰到的诗歌有好多生僻字，我需要花费很长时间才能背诵，我不想再背了，可是妈妈月末要检查怎么办？
我想在下次的数学测试拿到好成绩，可是今天有道题我不太会做，我想随便填个答案就好了，但是又觉得这么做不合适……
总结：在坚持的路上，我们遇到的最大的阻碍就是我们自己，我们不要有畏难情绪，要迎难而上。
二、一起来，试一试
1、试一试：一起来做金鸡独立吧，我们来比一比谁站得久。
提问：为什么站了几秒我的腿就好酸，站不住了！
A：坚持一下，就能站更久！
B：你的腿不酸吗？
2、提问：坚持很重要，你有什么坚持的好方法呢？
（1）在长跑的时候，我们可以按照标记物，将路程分成一段一段地跑，这样就不觉得跑的路程太长，难以坚持了。
（2）在学习一项新技能的时候我们可以划分成几个小任务，完成一个小任务给予自己一个小奖励，这样我们完成任务会更有积极性。
（3）很多时候，我们是一开始就不敢去做，一有想法我们就立马去做，成功的几率会高很多。
3、写一写
我的坚持记录表
任务：每天:____自我评价
周一:_____________★ ★ ★
周二:_____________ ★ ★ ★ ★ ★
周三:_____________ ★ ★ ★ ★
周四:_____________ ★ ★ ★
……
我的感悟：坚持有方法，我们一起来坚持，做到了就给自己点个赞！
阅读。
思考并回答问题。
小组活动，试一试金鸡独立。
回答问题、倾听。
写一写。
通过设定跑步很累的情境，列举三个不同的情况，引导学生初步感受“坚持”的力量，突破教学重点。
分享学生自己的坚持的小故事，学会在困难中坚持。
课堂上开展金鸡独立的活动，简单的实践活动让每一位学生感受坚持的收获。
开展“我的坚持记录表”小卡片活动，培养学生的意志力，突破教学难点。
课后作业
请你做好自己的“坚持”记录表，并邀请爸爸妈妈一起为自己评分。
与父母一起完善计划表。
理论联系实际。
课堂小结
我们在坚持路上最大的敌人就是自己，我们要克服好自己的畏难心理，同时还要掌握一定的坚持的方法。
倾听并思考。
回顾本课知识并升华总结。
板书设计
坚持才会有收获
特殊的较量
一起来，试一试
记笔记。
对知识进行梳理。
教学反思
《坚持才会有收获》的第二课时在第一课时的基础上，从两方面引导学生形成坚强的意志品格。“特殊的较量”形象地呈现了学生成长过程中积极与消极意志品质的斗争；“一起来，试一试”引领学生在活动过程获得战胜困难、超越自我的先苦后甜的情感体验。