小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册第四单元 我会努力的16 奖励一下自己第1课时教案设计

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册第四单元 我会努力的16 奖励一下自己第1课时教案设计，共2页。教案主要包含了我来发个奖，我们的“奖励”等内容，欢迎下载使用。

课题
《奖励一下自己》
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1、学会发现他人的长处和优点，并且学会奖励他人。
2、在发现别人的优点的同时学会向他人学习。
重点
学会发现他人的长处和优点，并且学会奖励他人。
难点
在发现别人的优点的同时学会向他人学习。
教学方法
讲授法、探究法、讨论法、情景教学法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
这学期我们班有表现特别突出的同学，让我们一起来给他们颁个奖吧！
倾听、思考。
以总结颁奖为话题引入，营造活跃课堂氛围。
讲授新课
一、我来发个奖
提问：你觉得这学期有哪些优秀的同学应该得到嘉奖呢？他们是哪些方面表现得特别优异呢？
我觉得要奖励一下我自己，我这学期每天准时来学校，一次都没有迟到过。
我要给昊昊颁个奖，他每次值日都把我们的教室打扫得干干净净！
我要给静静发个奖，她成绩有很大的进步！
我要给甜甜发个奖，她每次代表我们班参加学校的文艺活动都能取得好成绩！
总结：我们每一个人身上都有长处，我们不仅要发现自己的优点，也要发现别人的长处，学会赞扬他人。
谁来颁奖
提问：我们这些同学都非常优秀，得到了相应
的奖项，那么我们可以让谁来给他们颁奖呢？
我们可以让刚才的同学给他们颁奖！
我们也可以让我们的家长、老师给他们颁奖！
二、我们的“奖励”
提问：在过去的一年中，我们小组每个同学都很努力。我们小组也来颁个奖，你想把它发给谁呢？
我们的组长，每次的工作都完成得很好，非常负责。
我的同桌乐于助人，上次我忘记带笔，他主动借给了我一支。
乐乐是我们组成绩最好的同学，我们遇到难题时，他都会耐心地为我们讲解。
小丽是我们组的“开心果”，每当我们情绪低落的时候，她都能给我们带来欢笑。
总结：我们小组的每一位成员都有自己的长处，正是因为大家的互帮互助，我们组才变得越来越好，不断进步。
思考并回答问题。
思考。
小组交流讨论。
通过给优秀的同学颁奖，引导学生初步感受奖励带来的喜悦，学会发现他人的长处，突破教学重点。
让在学生心里有分量的人颁奖。
小组讨论，让学生学会发现身边的同学的优点和长处，互相学习，并且不吝啬自己的赞扬。
课后作业
请以小组为单位，给自己的组员制作奖状。
制作奖状。
理论联系实际。
课堂小结
每一个人都有优点，我们要看到自己长处，也要善于发现他人的优点，学会赞扬、奖励自己和他人。
倾听并思考。
回顾本课知识并升华总结。
板书设计
奖励一下自己
我来发个奖
我们的“奖励”
记笔记。
对知识进行梳理。
教学反思
《奖励一下自己》本课安排在学期末，是本学期的总结课，也是立足当下，指向未来的一课。第一课时旨在从整体上鼓励学生看到同学包括小组成员的成长自信，学会奖励和表扬他人，并且向他人学习。