小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册13 我能行第二课时教学设计及反思

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册13 我能行第二课时教学设计及反思，共5页。教案主要包含了课时目标，教学重难点，教具准备，教学预设，设计意图等内容，欢迎下载使用。

【课时目标】
1、通过听故事、看视频、小游戏等活动，明白要树立信心才能获得成功。
2、通过观看情境表演、讨论活动，学会不断超越自己，取得进步。
【教学重难点】
懂得正确对待自己的优势与不足，做事扬长避短，持之以恒的付出努力才能真的成功。
【教具准备】多媒体课件、游戏积木、学生照片、视频、课后实践单
【教学预设】
师：孩子们，今天我们继续来聊一聊《我能行》
一、故事领路，回顾经历
（一）听故事，谈体会
师：老师遇到了一个小男孩，他有些不自信，怎么回事呢？播放视频
1.看一看：看故事
2.说一说：你想对这个不自信的小男孩说什么？
3.悟一悟：是什么原因让他最后成功了？
师：你说的真好，同学的帮助好像魔咒一样，为他打开了自信的大门，他对自己踢毽子不够自信，在同学的帮助下，努力练习，最后也成功了。
（二）写不行，互鼓励
师：在你的生活中一定也像他一样失落过。我们也来学着他的样子，把你的不自信写下来，再听听同学的鼓励。
1.静静写下来：我_______不行。
2 .勇敢说出来
3.谁来帮助他？
4.现在有没有信心？有点信心了，相信你努力之后一定可以成功的。
5.还有谁也想得到帮助？
师：你真是个会安慰人的好孩子，给了她多大的鼓励呀！谢谢你！
师：听了她的鼓励，你现在有没有一点自信了？真好。
师：咱们的课堂上充满了帮助、鼓励、自信的正能量，真是太好了。
【设计意图】第一课时主要是唤起孩子们的自信心，让他们在互相欣赏的过程中喜欢自己。但是有些孩子自信不是与生俱来的，他们由于获得许多失败的经历之后自信心就慢慢消退下去了，所以这一环节的设计非常有必要。通过听他人从不行到行转变的经历，让学生能够愿意向自己的朋友、同学倾诉自己的不足，正视自己的缺陷，在获得同学的鼓励和帮助之后，使自己信心大增。
二、自信支招，体验乐趣
（一）看视频，学妙招
师：别人的鼓励能使我们获得自信，还有什么方法也可以获得自信呢，我们一起来跟着学一学。
1.播放自信视频
2.自信的办法很多，你学到了哪一招呢？跟我们说说吧。
（二）小游戏，大体验
师：自信的力量是很神奇的，你们现在有自信了吗？有了。那我们就来试试吧！
1.小组活动：积木叠罗汉
2.一分钟时间把所有积木都叠起来，中间不能掉，掉即为失败。
3.游戏进行两轮，第一轮直接开始，第二轮小组内相互鼓励再开始。把两轮的结果记录下来。
4.比赛结束，选择有进步的三个小组来谈谈两次游戏不同的感受。
师小结：哇，看来自信真是成功的好帮手，让不可能的事情变成了可能，让可能的事情变得更加完美。
【设计意图】通过观看自信视频，学一学获得自信的方法，说一说自己学到了哪一招，加深印象。再通过一个小游戏，游戏分两轮，每轮时间一分钟，第一轮直接开始，时间到比比哪组搭得高。第二轮开始前，我让小组内进行相互鼓励，给自己制定一个目标，最后让成功的那一组来谈谈师怎么做到的，有什么感受。让学生在活动的过程中感知别人的鼓励和自己的自信给成功带来的巨大帮助。
三、话题辩论，共明事理
（一）看情境故事，表自己观点
师：小朋友们都跑过步吗，我们一起来看个小故事吧。
1.播放视频，你们觉得谁会赢得这场比赛呢？
（1）小组讨论，你觉得谁会赢？
（2）全班交流
师：小朋友想想看，如果这个小男孩一直不练习的话，说不定啊他可能就被努力训练的小朋友超过的哦。
师小结：所以呀，老师要送给大家一句话：成功总是青睐于有准备的那些人。我们有了目标之后，就要付出努力，这样才会出现成功的可能。
（二）赏优秀照片，听优秀经历
师：任何成功都不是偶然的，咱们班也有很多通过努力获得成功的同学，你们瞧……
1.播放学生照片
2.来说说你是如何努力获得成功的
师小结：台上一分钟，台下十年功。这些小朋友平时付出了很多时间和汗水，他们的成功并不是偶然的。
【设计意图】通过一个结局开放的情境视频，让学生自由讨论，发表意见。明白要正确对待自己的优势和劣势，看到不足，付出努力，成功才会来得比较保险。又引用学生身边一些成功的同学的经历，使学生对成功需要努力的认识更加深刻。
四、听个小故事，定个小决心
（一）听故事，定决心
师：老师还有一个小故事要念给大家听。
1.播放绘本录音
2.说说对咪咪成功的经历有什么体会？
师：咪咪最终学会了本领，咱们小朋友也来给自己定个小决心，把你刚才写下来不行的事情定个日期，一天天努力，直到学会。
1.发放决心卡（课后实践表），制定目标。
【设计意图】绘本是深受儿童喜爱的图文结合的叙事文体。我在这里将绘本故事作为课堂的独立环节，突出了绘本的作用，同时引导学生与绘本故事中的角色进行双向互动，让他们说一说咪咪从气馁到获得自信，从真的不行到真的能行的转变。让孩子们向咪咪学习，给自己不行的事情定个目标，写下决心，作为一个课后跟踪调查的活动，使课堂的学习延伸到课外。
五、课堂总结
孩子们，不知不觉都快下课了，老师很高兴能与大家在一起讨论自信的话题，我看到了自信十足的你们，也看到了努力的你们。因此我要送你们一首《能行歌》，给自己最后再打打气。
(拍手齐念)
相信自己行，才会我能行；
别人说我行，努力才能行；
你在这点行，我在那点行；
今天若不行，明天争取行；
能正视不行，也是我能行；
不但自己行，帮助别人行；
互相支持行，合作大家行；
争取全面行，创造才最行。