江苏省淮安市洪泽区、金湖县2021-2022学年九年级上学期期末语文试题（含解析）.docx江苏省淮安市洪泽区、金湖县2021-2022学年九年级上学

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一、（20分）
1．阅读下面一段文字，按要求回答问题。
德润人心，相沿成俗。优良家风离我们每一个人都不谣远，发生在身边的家风善行，无不________（彰显 显露）着家风传承的魅力。以当代优良家风为榜样，让崇德向善成为每个家庭的时尚，必能让更多人在家风的zī养中获得心灵的支撑和行为的引领。
(1)请在田字格内用正楷字抄写下面的词语。
(2)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
承： zī：
(3)找出并改正文段中一个错别字。
改为
(4)结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。
2．班级拟举行“读书节”系列活动，请完成下面的任务。
(1)为鼓励更多同学参与活动，请你为读书节活动设计一条宣传标语，字数不超过20字。
(2)若请你以班长的身份邀请语文王老师，请他于11月12日下午两点来班级参加“读书节”活动，为大家做一次关于“文学与人生”方面的讲座，你会如何邀请？
(3)小明想拟写一副关于读书方面的对联，请帮他把下联补充完整。
上联：司马光勤奋刻苦，《资治通鉴》传古今。
下联：吴敬梓冷眼观世， 。
3．古诗文默写。
①鸡声茅店月， 。（温庭筠《商山早行》）
② ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
③溪云初起日沉阁， 。（许浑《咸阳城东楼》）
④ ，得之心而寓之酒也。（欧阳修《醉翁亭记》）
⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现诗人积极的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律的诗句是： ， 。
二、（70分）
（一）（6分）
阅读下面古诗，完成下面小题。
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
4．分析首句“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”的作用。
5．请体会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句中“破”和“挂”字的妙处。
（二）（18分）
阅读甲、乙两部分文字，完成下面小题。
【甲】①元丰三年，余得罪迁高安。夏六月，过庐山，知其胜而不敢留。留二日，涉其山之阳，入栖贤谷。谷中多大石，岌嶪①相倚。水行石间，其声如雷霆，如千乘车行者，震掉②不能自持，虽三峡之险不过也。故其桥曰三峡。渡桥而东，依山循水，水平如白练，横触巨石，汇为大车轮，流转汹涌，穷水之变。院据其上流，右倚石壁，左俯流水，石壁之趾，僧堂在焉。狂峰怪石，翔舞于檐上。杉松竹箭，横生倒植，葱蒨③相纠。每大风雨至，堂中之人，疑将压焉。问之习庐山者，曰：“虽兹山之胜，栖贤盖以一二数矣。”
②明年，长老智迁使其徒惠迁谒余于高安，曰：“吾僧堂自始建至今六十年矣。瓦败木朽，无以待四方之客，惠迁能以其勤力新之，完壮邃密，非复其旧，愿为文以志之。”余闻之，求道者非有饮食、衣服、居处之求，然使其饮食得充，衣服得完，居处得安，于以求道而无外扰，则其为道也轻。此古之达者所以必因山林筑室庐，蓄蔬米，以待四方之游者，而二迁之所以置力而不懈也。夫士居于尘垢之中，纷纭之变，日进于前，而中心未始一日忘道。况乎深山之崖，野水之垠，有堂以居，有食以饱，是非荣辱不接于心耳，而忽焉不省也哉？孔子曰：“朝闻道，夕死可矣。”今夫骋鹜④乎俗学而不闻大道，虽勤劳没齿，余知其无以死也。苟一日闻道，虽即死无余事矣。故余因二迁之意，而以告其来者，夫岂无人乎哉！
③四年五月初九日，眉阳苏辙记。
（苏辙《庐山栖贤寺新修僧堂记》）
【注释】①岌嶪：山石危耸的样子。②震掉使人恐惧而提心吊胆。震：恐惧，害怕。③葱蒨：草木青翠茂盛的样子。④骋鹜：“骋”是奔驰，放任。“鹜”是追求。
【乙】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（范仲淹《岳阳楼记》）
6．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标两处）
故 余 因 二 迁 之 意
7．解释文中加点字的意思。
①知其胜而不敢留渡 ②渡桥而东
③愿为文以志之 ④予尝求古仁人之心
8．用现代汉语翻译下列句子。
①惠迁能以其勤力新之。
②微斯人，吾谁与归？
9．结合【甲】文具体内容，说说栖贤谷的水有什么特点？
10．【甲】【乙】两部分文字分别表达了作者怎样的情感态度？
（三）（12分）
阅读名著《水浒传》选段，完成下面小题。
选段一 A拿着刀，立在檐前，两个人自入去了，一盏茶时，不见出来，A心疑，探头入帘看时，只见携前额上有四个青字，写道：“白虎节堂”。A猛省道：“这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入，不是礼！”
选段二 A喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是‘杀人可恕，情理难容’！”陆虞侯告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”
11．选段中“A”指的是谁？
12．请你写出两个关于A的故事情节。
13．根据上述两段文字的描述，说一说主人公的性格发生了怎样的变化。
14．下列有关名著的表述不正确的一项是（ ）
A．《西游记》的作者吴承恩运用浪漫主义的手法描绘了一个奇妙的神话世界，在各种神仙妖魔的身上，既有社会化的个性，又有超自然的神性，甚至被赋予了某些动物的特性。所以鲁迅在《中国小说史略》中评价其“神魔皆有人性，精魅亦通世故”。
B．《水浒传》中，吴用满腹经纶，通晓文韬武略，足智多谋，常以诸葛亮自比，一生屡出奇谋，屡建战功。
C．艾青常用“土地”这个意象，表达对光明、自由、胜利的不懈追求。
D．《骆驼祥子》中刘四爷想到没有儿子继承家业，又不愿将车厂交给祥子。当得知祝寿礼金数目很少，他就开始指桑骂槐，把不满倾泻在祥子和虎妞身上。
（四）（16分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
让流量时代的阅读更有深度
张涛甫
①最近，“复旦旧书店”在网上走红。“宝藏”“最美书店”……网友不吝溢美之词，探店爱好者纷纷慕名前往。其实，这家书店已驻扎存续将近20年时间，复旦师生广为知晓。它与复旦大学另一知识地标“鹿鸣书店”一样，成为校园文化景观的一部分。互联网大潮中，这样的实体书店散发着独特魅力。
②处身流量时代，知识和资讯仿若湍急河流。有的人难以自控，不由自主地随波逐流，被眼花缭乱的信息推着走，迷失于虚拟场景。长时间接触网络，让一些人习惯于追逐信息片段或思想边角料，导致注意力碎片化。走马观花式的网上阅读，少有思维的深潜。在这样的过程中，读者的感觉似乎很丰盈，但实质上多是视觉层面的愉悦，停留于浏览或浅阅读，长此以往，无益于深度思考能力的培养。
③追逐流量效应的人，注定行之不远。的确，互联网提供了前所未有的可能性、可及性，创设了目力驰骋的出口和自由选择的路口，但最终的选择权和控制权在人们自己手上。网络纵有千般好，也不能因此放任思想惰性。面对纷乱的信息流，绝不能一味“下沉”，窝在思维的“舒适区”，拒绝深度、躲避思考，追逐简易、刺激、戏剧化、图像化的内容，甚至把阅读目标全盘托付给“知识带货商”。在流量化的内容产品面前，必须有所思考，有所选择。保持理性与定力，抵制低俗、拒绝庸俗，才能成为清醒的阅读者，做阅读真正的主人。
④流量时代，究竟该怎样成就更好的阅读？一方面，离不开读者的坚守；另一方面，也要建构良好的阅读环境。因此，尽管时代在快速发展，网络阅读越来越普及、便利，我们的城乡社区依然需要一批优质的实体书店。实体书店的存在，仿佛一盏明亮的路灯，可以照亮人们的精神文化世界，并在一定程度上改变一些人阅读模式化现象。
⑤近年来，在多方努力下，实体书店迎来新的发展机遇，但也存在一些隐忧。如今，书店单一的卖书模式难以为继，实体书店只能错位竞争、强化体验功能，通过拓展业务单元、增强附属功能，寻找市场支点。但如果千篇一律地复制类似模式，过度放大书店的延伸功能，也容易偏离开办书店的初心。归根结底，还是要依托内容上的优质经营，让读者体验以书为中心，否则，过度开发读者的在场体验，可能会导致审美疲劳，甚至本末倒置。
⑥流量时代，我们还应思考：面对过载的信息，如何作出选择？什么才是阅读的正确打开方式？这既需要让传统书店在互联网场景中有存在感，也应当让流量化知识有价值依归和精神向度。“复旦旧书店”引发关注，彰显了互联网连接的力量。因此，不妨给予实体书店更多的网络能见度。与此同时加强规范和引导，提升网络流量知识的品质。前不久，有网络平台与文化机构合作，联合启动“都来读书”全民阅读计划，借力智能推荐、智能搜索等技术，为大众化阅读提供精准导航，就不失为一种有益尝试。
⑦让传统阅读更有时代感，让流量阅读更有深度，在二者之间达致某种平衡。这不仅关乎智慧，更关乎价值。
15．选文从“复旦旧书店”走红写起有何用意？
16．请简要梳理第④段的论证思路。
17．当前实体店面临的隐忧有哪些？请简要概括。
18．第⑦段“这不仅关乎智慧，更关乎价值”中的“这”指的是什么？
（五）（18分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
昂贵的碗
吕斌
①百万之财唾手可得，太突然了，真是不可思议，太不可思议了。用目瞪口呆形容王宝玉此刻的心情，一点也为过。
②王宝玉坐在炕上，劳累后的松懈让他有种要堆萎①的感觉。长途跋涉，他的帽子边沿印着汗迹，农服和脸上挂着尘土，旅行包歪在身边的炕上。他看看站在屋地中央的汉子，五十岁左右，脸是紫红色，粗糙，肮脏，矮小，干瘦，肥大的褂子披在身上，像是被着一条麻袋；裤子松垮，裤角上沾着泥点子，皮鞋裂着口子，盖着的灰尘几乎看不出黑色。正专注地看着他。
③王宝玉扫汉子一眼，汉子眼光是探询，意思你是干什么的？怎么闯到我家里来了？王宝玉吧嗒着嘴唇，对汉子说：“我想找点水喝。”
④汉子转身去外屋。外屋的水缸里盛着院子里的大口井里打来的水，他在碗架子里拿出一个碗，在水缸里舀一碗水，双手端着进屋，递给王宝玉，王宝玉接过水碗，问汉子：“你叫啥？”
⑤汉子说：“叫李有财。”王宝玉嘀咕着，李有财，应该有钱怎么这么穷呢？刚想喝水，眼睛瞪圆了，他吃惊地看着手中的碗，白色铺地细如玉质，蓝花栩栩如开放，这可不是一只普通的碗。他的心脏微微紧跳几下。
⑥王宝玉见李有财认真地看着他，他双手端碗送到嘴边，一饮而尽，他太渴了。他摆弄着碗细细地端详，这是一只红山古玉碗，价值百万，怎么会在这个农民的家里呢？
⑦汉子探询地问，还喝吗？欲上前来接碗。
⑧王宝玉回过神来，抬头对汉子说：“不了，谢了——你这碗是在哪儿买的？”
⑨汉子说有点不好意思，哪是买的，前几年盖这房子时，挖地基时挖出来的。
⑩王宝玉就试探地问：“这碗也太旧了，咋不换个新碗？”
⑪李有财搓着手，腼腆地说：“就是个吃饭，啥碗不一样吃，犯不上换新的。”
⑫王宝玉心又跳了几下，他感觉要说出的话让他紧张，故作镇定地说，你把这个碗卖给我吧，我再来时给你带几个新碗。
⑬李有财脸色微红，憨笑着，眯着眼睛看着王宝玉，王宝玉从来没有见过这种笑，觉得李有财的笑有些神秘，有些嘲讽，还有一种无法形容的含意。被人看破心机很是难堪，他后悔说只给人家带几个新碗，应该开出个大价钱！
⑭李有财卑微地前驱着身子说：“一个旧碗跟你要啥钱……”
⑮王宝玉吃惊地问：“你把这碗送给我了？他的心在狂跳，咚咚咚地像擂鼓。”
⑯李有财沉稳地说：“送给你我用啥吃饭呀！”
⑰王宝玉的心在往下凉，这家伙说话怎么曲里拐弯的，送给我是没东西吃饭了，那你是什么意思呢？他告诫自己，天上不会掉馅饼，这家伙肯定有更诡秘的盘算，他的脑子渐渐成为空白。
⑱李有财说：“要是你下回来，给我带几个新碗，换走我这个碗就行。”
⑲晴天霹雳，王宝玉吃惊地看着李有财，问：“你说的真的假的？”
⑳李有财依然腼腆地说：“真的倒是真的，只是……一个旧碗换你几个新碗，让你吃亏了，你要是不愿意就不换。”
㉑王宝玉控制着自己的狂喜，大度地说：“吃亏就吃点亏吧，你不是还给我水喝了吗！”
㉒李有财不以为然地说：“水也不值钱。”
㉓王宝玉明白，夜长梦多，最好是现在就把东西拿走；但他更明白，他拿走了李有财没东西吃饭，不会同意他拿走，更重要的是，他越是急于拿走，李有财越起疑心，欲速则不达。他说这碗对于我没啥用，你这日子挺困难的，连个新碗都舍不得用，我给你买几个碗吧。这旧碗我拿回去也是砸碎了抹窗台，碗上有白地和蓝花，抹完窗台一打磨，好看，就像城里的水磨石地面那样……你看过水磨石地面吗？
㉔李有财张着嘴啊啊着，傻子似的，王宝玉断定他没看过水磨石地面。
㉕王宝玉把碗给李有财，说你把这碗放好，过两天我拿着新碗来换，就两天，记住了吗？
㉖李有财提高兴，这么破的碗能换好些新碗，赚大发了。诚心诚意地说，记住了。
㉗两天后，玉宝玉拎着一个提包，里面装着十几个新碗，走进李有财的院子，见李有财正蹲在屋门口，汗水淋淋地在铺在地上的一张塑料布上砸什么。见王宝玉进来，站起身来满面笑容地讨好、也是表功地对王宝玉说：“我算计着你今天就得来，我看出你是个实诚人，我用旧碗换你新碗，你吃了亏，我哪能赚你便宜，我就帮帮你，把碗砸碎了，也省得你回家再砸了。”
（有改动）
【注释】：①堆萎：北方话，（身体）瘫软。
19．阅读全文，请结合文章具体内容说说李有财给你留下哪些深刻的印象？
20．联系上下文，揣摩第⑫段画线句子，发挥想象，将王宝玉此刻的心理描写出来。（60字以内）
21．说说第㉑段加点词“大度”有何表达效果。
22．文章最后一段有哪些作用？请联系全文探究。
三、（60分）
23．阅读下面文字，完成作文。
在这个世界里，每个人都是不一样的。话说全天下没有完全相同的基因，现在不会有，今后也不会有。每个人只有属于自己的画像，每个人也只属于自己的光芒。
请以“绽放自己的光芒”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②除诗歌、戏剧外，文体不限；②书写工整，卷面整洁。
答案与解析
1．(1)德润人心 相沿成俗
(2) chéng 滋
(3) 谣 遥
(4)彰显
【详解】（1）本题考查汉字书写。
结合题干“用正楷字抄写下面的词语”，即要求端正、工整、大小一致。注意“润”“沿”等字不要抄错。
（2）本题考查汉字字音、字形。
传承：chuán chéng，传递和继承，注意“承”为后鼻音。
滋养：zī yǎng，供给养分，养育，培养，注意不要误写为“兹”。
（3）本题考查错别字辨析。
遥远：yá yuǎn。指很远；距离长远，时间久远。故“谣”要改为“遥”。
（4）本题考查词语辨析。
彰显：分明而确定地表现，指个人所具有的品质无意间体现一种风尚。
显露：明显地现出，一件事情突然显示出自己的特性及作用。
语境中“家风善行”能显示“魅力”，故应用“彰显”。
2．(1)示例：书香浸润心灵,阅读伴我成长。
(2)示例：王老师，您好，我是xx班xx班长。我班定于11月12日下午两点举办 一次“读书节”活动，诚邀您光临指导，并为同学们做一次关于“文学与人生”方面的讲座。非常期待你的光临。
(3)示例：《儒林外史》讽丑恶。
【详解】（1）本题考查活动宣传语设计能力。要求围绕“读书节”进行设计。
示例1：悦读恒久远,书香永流传。
示例2：片片书香，融融氤氲，一页品世界，一书一菩提。
（2）本题考查邀请函拟写。内容主要由称呼+敬语+具体内容构成。
示例：王老师，您好，我是xx班xx班长。我班拟定于11月12日下午两点，在班级教室举行“读书节”活动。诚邀您参加，并期盼着您的光临和指导！同时为广大师生做一次关于“文学与人生”方面的讲座。期待您的光临和指导。
（3）本题考查对联拟写能力。拟写对联的要求：字数相等，词性一致；句式相同，位置相当；语意相关，上下衔接；平仄相合，音调和谐。分析上联中的“《资治通鉴》传古今”可知，“《资治通鉴》”是名词，“传古今”是动宾短语，与“《资治通鉴》”共同构成一个主谓短语句。 据此，拟写下联对应部分即可。答案不唯一。
示例：《儒林外史》虐赃官
3． 人迹板桥霜 春蚕到死丝方尽 山雨欲来风满楼 山水之乐 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
【详解】本题考查名篇背诵，注意：迹、丝、侧畔。
4．描绘了隆重而丰盛的宴会场面；与下文苦闷、抑郁的情绪形成鲜明对比。 5．“破”和“挂”富有动态感、充满气势，充分展现了作者乐观自信，对理想的执著追求。
【解析】4．本题考查诗句赏析。
“金樽清酒斗十干，玉盘珍羞直万钱”意思是：金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。描写了朋友出于对李白的深厚友情，出于对这样一位天才被弃置的惋惜，不惜金钱，设下盛宴为之饯行的情景。“金樽美酒”、“玉盘珍羞”描绘了一个欢乐、隆重、丰盛的宴会场面。结合“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”可知，朋友的盛情宴会加深了作者悲愤、失望的情绪，与下文苦闷、抑郁、茫然形成鲜明对比。
5．本题考查炼字。在分析字词的妙处时，需要解释词语，并赏析使用该词的表达效果。
本句的意思是“相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！”其中“破”的意思是冲开，想象诗人驾着长风在风浪中疾驰，实指诗人冲破人生的大风大浪，并不被困难打倒，展现了昂扬自信的人生态度；“挂”的意思是挂起，写人生如航船，虽然饱经风雨，依然高挂云帆加速前行，勇敢追逐梦想，表达了对理想的执著。
6．故/余/因二迁之意 7． 景色优美 向东行 记载 探求 8．①惠迁能够凭他的勤劳将它翻新。
②如果没有这种人，我同谁一道呢？ 9．作者运用一连串的比喻，且与三峡作对比，表现了水声势浩大、险急、多变等特点。 10．【甲】文表现了作者身遭贬谪、处于逆境仍不颓废气馁，而是积极进取，追求自己的政治理想的顽强意志。【乙】文表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。
【解析】6．本题考查文言文朗读节奏划分。
本句句意：所以，我借着智迁、惠迁两位和尚叫我写文章的机会。“故”表示原因，断开第一处；“余”为主语，断开第二处；“因二迁之意”是介宾结构作谓语。
故断句为：故/余/因二迁之意。
7．本题考查文言实词。
①句意：我知道那里风景十分有名，却不敢久留。胜：景色优美；
②句意：过了桥向东。东：向东行；
③句意：愿求您写篇文章把这事记下来。志：记载；
④句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。求：探求。
8．本题考查文言句子的翻译能力。文言文语句翻译，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
①重点词：以，凭借；其，代词，代指他的；新，使……新；
②重点词：微，如果没有；斯人，这样的人；归，归依。
9．本题考查内容理解和概括。
根据“水行石间，其声如雷霆，如千乘车行者，震掉不能自持，虽三峡之险不过也”可知，写水声之响，如雷霆，如千车行，用两个夸张的比喻突出了水流的宏大气势；从“水平如白练”，可见溪水的澄静；但触及巨石，又“汹涌流转”，穷尽了水的各种变化。
10．本题考查了情感主旨。
《庐山栖贤寺新修僧堂记》介绍了庐山栖贤寺周围的环境和智迁惠迁二信对重修该寺的贡献，并阐述了“闻道”的重要性，可分为两部分。第一部分写作者游览庐山栖贤谷和栖贤寺的经过。对山中景物的描写绘声绘色、细腻逼真，生动形象，给读者一种身临其境的感觉。第二部分先交代了作记的缘由。接着在前面写景、叙事的基础上阐发议论。“二迁”这样的僧道之人并不在衣食住行等生活条件上有所追求，但生活过得安定是有益于他们求得佛理的。由此也表明了“二迁”新修僧堂的原因。从僧人求佛理联想到士人求道（即封建时代知识分子的一种政治理想），他们处于纷乱、混浊的尘世，却没有忘怀对道的追求。最后，引用孔子的话表明自己的心迹：自己生活的目标就是要闻知大道，一旦闻道，“虽即死无余事矣”。并且点明此记的用意在于将这番人生的道理告知后来之人。表现了作者身遭贬谪、处于逆境仍不颓废气馁，而要积极进取，追求自己的政治理想的顽强意志和可贵精神。
《岳阳楼记》是作者应好友巴陵郡太守滕子京之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。这篇文章通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。
【点睛】参考译文
（甲）①元丰三年，我因获罪被贬官到高安，夏季六月经过庐山。我知道那里风景十分有名，却不敢久留。逗留两天，从山的南麓进入栖贤谷。谷中有很多巨石，高高耸立，互相倚靠。溪水在石间奔流，那声音如同雷霆，又像千百辆车同时行进，使人不由自主地产生惊惧，即使是长江三峡也超不过它。所以那桥就叫三峡桥。过了桥向东，沿着山路溪流走，那水平得像一幅白色的丝绢。一旦遇到横挡着的巨石，汇聚成的旋涡像大车轮，旋转激荡，显示出水的无穷的变化。有一个院落建在那溪流的上游，右边靠着壁立的山石，左边下临溪水。那壁立的山石脚下，有一座僧人诵经的房子建在那里。奇峰怪石，好像飞舞在它的屋顶之上，杉树松树竹子横生倒长，各种野草互相纠缠。每逢刮大风下大雨的时候，在堂内的人都怀疑那些山石草木会要压下来。询问那些熟悉庐山的人，他们说“虽然庐山名胜很多，这栖贤大概是数一数二的。”
②第二年，栖贤寺的长老智迁派他的徒弟惠迁到高安见我，说：“我们这座僧堂从修建到现在已经六十年了，瓦也碎了，木也朽了，无法招待各地客人了。惠迁能够用他辛勤劳作把它修整一新，完整雄壮，深邃严密，不再是原来的样子。愿求您写篇文章把这事记下来。”我闻听有人说过，求道的人不是为了追求饮食衣服居住处所的优越，然而让他们饮食充足，衣服完整，住处安全，使他们求道时无外界干扰，那么他们修道也容易。这就是古代通达事理的人一定要依据山林建造房屋，储存蔬菜米粮，用来接待各地的游客的原因，也是二位和尚不懈努力的原因。读书人生活尘世里，纷乱的变故每天在面前遇到，而内心里没有一天忘记道。何况在深山的崖边，荒野的河边，有屋可住，有饭可以吃饱，是非荣辱见不到也不去想，却怎能把道忘却而不懂了呢？孔子说：“早晨听到道晚上就死也行了。”现在在世俗学问上努力追求不止，却不明根本道理，即使勤恳辛劳直到老死，我知道他也是一无所获死的。如果有一天听懂了根本大道，即使立刻死掉也没有其他事可惦记的了。所以，我借着智迁、惠迁两位和尚叫我写文章的机会，把这个意思告诉来这里的人，怎能没有人了解呢？
③元丰四年五月初九日眉阳苏辙记。
（乙）唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于为庆历六年九月十五日。
11．林冲 12．风雪山神庙、棒打洪教头 13．由委曲求全、逆来顺受变化为敢于反抗、勇敢果断。 14．C
【解析】11．本题考查名著人物识记。
结合选段一“白虎节堂”“拿着刀”等情节，可知这应该是《水浒传》中“林冲误入白虎堂”的内容，故A应是林冲。
12．本题考查名著故事识记。
林冲绰号豹子头，东京（河南开封）人氏，梁山一百零八将之一。原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。后火并王伦，尊晁盖为梁山寨主。他参与了梁山一系列的战役，为山寨的壮大立下汗马功劳。梁山大聚义时，排第六位，上应天雄星，位列马军五虎将，把守正西旱寨。抗击来围剿梁山军的官军、侵略北宋的辽国和剿灭国内造反的田虎、王庆、方腊势力时屡立战功。征方腊后病逝于杭州六和寺，追封忠武郎。与他有关的情节有：误入白虎堂、棒打洪教头、风雪山神庙、火并王伦等，据此写出两个即可。
13．本题考查对名著中人物思想性格的理解与分析。
解答时，结合文段叙述内容进行概括，注意其中的变化。由选段一“A猛省道：‘这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入，不是礼！’”可以看出此时的林冲对封建等级制度的遵循，并没有真正从内心上反抗，这是他逆来顺受的一面。由选段二“奸贼！你待那里去！”“且吃我一刀”，林冲举刀砍向贼人，这一刀的亮出体现了林冲此时已经不再忍耐，不再委曲求全，开始奋起反抗。综合上述分析，即可得出答案。
14．本题考查名著内容理解。
C.艾青常用“太阳”这个意象，表达对光明、自由、胜利的不懈追求。《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。选项“用‘土地’这个意象，表达对光明、自由、胜利的不懈追求”有误。
故选C。
15．写“复旦旧书店”网上走红，网友夸赞爱好者探店；论证了在互联网大潮中，这样的实体书店散发独特魅力；引出论题：互联网时代的传统阅读；为下文具体论述这一观点做铺垫；表达作者对此类实体书店的肯定和赞美；从社会热点话题入手，吸引读者的阅读兴趣。 16．首先提出问题：流量时代怎样更好地阅读；然后，指出一是离不开读者的坚守，二要建构良好的阅读环境。接着，论述了构建良好的阅读环境意味着需要优质是实体书店；最后，比喻论证，生动形象突出了实体书店的重要价值：可以照亮人们的精神文化世界，并在一定程度上改变一些人阅读模式化现象。 17．单一的卖书模式难以为继；过度放大书店的延伸功能，容易偏离开办书店的初心；过度开发读者的在场体验。 18． 让传统阅读更有时代感，让流量阅读更有深度，在二者之间达致某种平衡。
【解析】15．本题考查文章开头内容的作用。“复旦旧书店”在网上走红，“宝藏”“最美书店”网友不吝溢美之词，探店爱好者纷纷慕名前往。说明“互联网大潮中，这样的实体书店散发着独特魅力”。网络走红，说明这是社会热点话题，能够引起读者的阅读兴趣。能引出议论的话题“流量时代的传统阅读”，并且还能作为事实论据，证明中心论点。
16．考查分析论证思路。首句直接提出问题：流量时代，究竟该怎样成就更好的阅读？“一方面，离不开读者的坚守；另一方面，也要建构良好的阅读环境”点明了流量时代更好地阅读的两种途径。“因此，尽管时代在快速发展，网络阅读越来越普及、便利，建构良好的阅读环境意味着我们的城乡社区依然需要一批优质的实体书店”论述了构建良好的阅读环境意味着需要优质是实体书店。“实体书店的存在，仿佛一盏盏明亮的路灯，可以照亮人们的精神文化世界，并在一定程度上改变一些人阅读模式化现象”运用比喻论证，把实体书店比作路灯，生动形象地表现了实体书店存在的意义：可以照亮人们的精神文化世界，并在一定程度上改变一些人阅读模式化现象。
17．本题考查文章内容的理解与概括。根据第⑤段中的“书店单一的卖书模式难以为继，实体书店只能错位竞争、强化体验功能，通过拓展业务单元、增强附属功能，寻找市场支点”可以概括为：单一的卖书模式难以为继；根据“但如果千篇一律地复制类似模式，过度放大书店的延伸功能，也容易偏离开办书店的初心”可以概括为：过度放大书店的延伸功能，容易偏离开办书店的初心；根据“过度开发读者的在场体验，可能会导致审美疲劳，甚至本末倒置” 可以概括为：过度开发读者的在场体验。
18．本题考查词句理解。
根据末段中的“让传统阅读更有时代感，让流量阅读更有深度，在二者之间达致某种平衡”直接提炼可得。
19．贫穷、朴实无华但善良，乐于助人：衣着邋遢但是心地善良地给王宝玉水喝；老实、憨厚：王宝玉提出买碗并承诺带几个新碗，李有财脸色微红，憨笑着；沉稳：王宝玉误以为把碗送给自己，李有财沉稳地说，送给你我用啥吃饭；李有财则对人诚恳、真心助人：两天后，王宝玉拎着新碗来换，李有财蹲在屋门口砸碗。 20．示例：我太兴奋、紧张了，哎呀，话到嘴边差点说出来，他把这个碗卖给我，我再来时给他带几个新碗，这个办法肯定行。 21．“大度”原指气量大，待人宽容。这里指王宝玉想用几个新碗换一个价值百万的旧碗，写出了王宝玉表面上看似吃亏，故作大方，满不在乎，实际上褒词贬用，揭露了他的虚伪。 22．
在内容上，巧妙地点明了聪明反被聪明误、以欺骗待人最终将一无所得的主旨；结构上，出乎意料的结局呼应了前文王宝玉撒谎要把碗砸碎抹窗台的情节；人物形象塑造上，令李有财的待人诚恳、憨厚质朴的形象与王宝玉贪利忘义的形象都更加突出，起到了讽刺的艺术效果，发人深省，引发读者思考。
【解析】19．本题考查人物形象分析。解答时结合题干考查人物的动作、语言、神态等描写手法来具体分析。
结合第②段“五十岁左右，脸是紫红色，粗糙，肮脏，矮小，干瘦，肥大的褂子披在身上，像是被着一条麻袋；裤子松垮，裤角上沾着泥点子，皮鞋裂着口子，盖着的灰尘几乎看不出黑色”可知，李有财贫穷、朴实无华；
结合第④段“他在碗架子里拿出一个碗，在水缸里舀一碗水，双手端着进屋，递给王宝玉”和第⑦段“汉子探询地问，还喝吗？欲上前来接碗”可知，李有财善良、乐于助人；
结合第⑬段“李有财脸色微红，憨笑着，眯着眼睛看着王宝玉，王宝玉从来没有见过这种笑，觉得李有财的笑有些神秘，有些嘲讽，还有一种无法形容的含意”一句可知，李有财老实、憨厚；
结合第⑯段“李有财沉稳地说，送给你我用啥吃饭呀”一句可知李有财沉稳；
结合第㉗段“两天后，王宝玉玲着一个提包，里面装着十几个新碗，走进李有财的院子，见李有财正蹲在屋门口，汗水淋淋地在铺在地上的一张塑料布上砸什么”一句可知，李有财对人诚恳、真心助人。
20．本题考查人物心理揣摩。这是一道开放性试题，答案不唯一。结合语境，展开合理想象，将王宝玉此刻的心理描写出来即可。
示例：这老农民简直不识货啊，拿这么昂贵的碗来吃饭，我要是拿几个新碗给他换，他肯定答应并且还会感谢我呢，哎呀，我今天运气太好了，赚大了。
21．本题考查词语分析。解答时结合词语本义加引申义来分析表达效果。
“大度”原指气量大，待人宽容。结合第㉑段“王宝玉控制着自己的狂喜，大度地说：‘吃亏就吃点亏吧，你不是还给我水喝了吗！’”可知，这里指王宝玉想用几个新碗换一个价值百万的旧碗，还说“吃亏就吃点亏吧，你不是还给我水喝了吗”，写王宝玉故作吃亏的样子，刻画了王宝玉表面上看似吃亏，故作大方，满不在乎的人物形象，实际上褒词贬用，揭露了他虚伪和贪财的形象。
22．本题考查结尾段落的作用。解答时从内容和结构上分析。
内容上：结合第㉗段“我算记着你今天就得来，我看出你是个实诚人，我用旧碗换你的新碗，你吃了亏，我哪能占你便宜，我就帮帮你”可知，价值百万的碗被砸碎，王宝玉的计谋不能得逞，突出了对王宝玉的讽刺，巧妙地点明了聪明反被聪明误、以欺骗待人最终将一无所得的主旨。结构上：结合第㉓段“这旧碗我拿回去也是砸碎了抹窗台，碗上有白地和蓝花，抹完窗台一打磨，好看，就像城里的水磨石地面那样……你看过水磨石地面吗”可知，李有财是为了帮王宝玉忙才砸碗，呼应了王宝玉上文王宝玉谎称把碗砸碎抹窗台的情节。人物形象塑造上，令李有财的待人诚恳憨厚质朴的形象与王宝玉贪利忘义的形象都更加突出，起到了讽刺的艺术效果，出乎意料的结局，发人深省，给读者留下思考空间。
23．例文：
绽放自己的光芒
民国，这一季的春秋，兼有冬夏的魅力。石评梅，这高标逸韵的梅花魂，便幽居于此。就是这样一个普通人，书写的，也绝不是凡尘烟火，她绚烂燃烧着自己，在混沌的年代里，绽放着自己特有的光芒。
号角响，车尘马迹乱，风雨时代变。跌宕起伏之中，石评梅打开天门，那粉柔世界，不再柔风不耐。世人怪异眼神里，她只管追心之所向，绽其身之光芒。
十几岁的时候，在那个女子只要三从四德的“男权社会”，她居然在被斥责女孩不能到窖顶放风筝时，大声斥驳道：“都民国了，又不是满清时代，你不让在这地方玩，就给我找地方。整天读书、绣花还不愁死人？”一朝觉醒，言惊旧梦人，纵是被无端嘲讽，她也确实展现了挑战权威的无畏光芒。
及至进入女子师范大学，她的女性意识更为强烈，无畏追新的独特光芒更为耀眼。面对女子无才便是德的考题，她高呼：“女子坐在侧，何以用这样的言语当头一棒？”才华迸现，心血正盛，她饱蘸笔墨，一开篇便是开天辟地，一览乾坤。把一个要闯进大千世界的女子描摹得分外豪情，一点没有绵力薄材的脂粉气，字字渗透着无畏的坚定。
接下来，她笔走龙蛇——叙写千古女才良淑：“女娲补天，采玑炼石；巫山神姑，起风御水；至那大家书传，文姬拍茄，文君操炉、木兰从军，谁说巾帼不如丈夫？”荡气回肠间，她那份独有的挑战权威的无畏光芒闪耀了整个民国。
那寒风里，那墙角处，似梨花，点点白成雪，却原是梅花一缕魂。没有游丝飘絮，更没有春风借暖，只于柳密林阴下，绽放属于自己的光芒。
【详解】本题考查全命题作文，采用了“引导语+全命题”的形式。
审题立意：星辉羡慕阳光的耀眼，怜悯自身的暗淡；阳光艳羡星辉的柔和，叹息自身的刺眼。说明万事万物都其长处，不必羡慕别人。其实，生活中的我们，就像这日月星辰，不必艳羡别人，只需绽放自己的光芒由物及人，点明生活中的我们，不需要羡慕别人，做真正的自己，做最好的自己，绽放出属于自己的光芒，就是完美的人生，结合材料分析，命题中的“自己的光芒”指的是人的某种长处与特性。“绽放”的意思是释放、发扬。整个命题的意思是在生活中，我们不必羡慕别人的长处与优点，而应关注自身，努力发现自身的长处，活出自己的精彩。
写作思路：可以有两个写作思路。一，写人记事，创作一篇记叙文，记叙自己在生活中“绽放自己的光芒”的经历与感悟。如自己也曾羡慕别人优越的家世、出众的长相、超人的智慧等，因此变得自怨自艾，终日不得开心。后来自己看到了小草的绿意，看到小花的绽放，明白了每个人都有自己的精彩，只需做最好的自己就是完美的人生。二，议论说理，创作一篇议论文，以题目为中心论点，依次论述为什么要绽放自己的光芒，怎样绽放自己的光芒等内容，行文中可摆事实，讲道理，证明中心论点的正确，做到有理有据，以理服人