中职语文部编高教版(2023)基础模块 下册三 景泰蓝的制作完美版ppt课件

这是一份中职语文部编高教版(2023)基础模块 下册三 景泰蓝的制作完美版ppt课件，共41页。PPT课件主要包含了烧蓝打磨镀金，手工艺制品，关键词，工艺精良工序复杂，景泰蓝的制作特征，说明顺序，详略得当等内容，欢迎下载使用。

清雍正御制掐丝珐琅双鹤香炉
景泰蓝，北京市汉族传统手工艺品，距今已有600多年的历史。又称“铜胎掐丝珐琅[fà láng] ”，俗名“珐蓝”，又称“嵌珐琅”，是一种在铜质的胎型上，用柔软的扁铜丝，掐成各种花纹焊上，然后把珐琅质的色釉填充在花纹内烧制而成的器物 。因其在明朝景泰年间盛行，制作技艺比较成熟，使用的珐琅釉多以蓝色为主，故而得名“景泰蓝”。
元朝初年，皇宫失火，金銮殿与众奇珍异宝烧成了一片灰烬。但废墟中多出了一件色彩斑斓晶莹闪耀的宝瓶。群臣惊讶，献给皇帝，说是上天所赐。皇上得到此物爱不释手，当即传下一道圣旨，调集京城所有能工巧匠，限期三月仿造，如若不然，全部杀头。圣旨一下，可忙坏了京城里九九八十一家手工坊的工匠们。大家百思不得其解，不能参透这上天所赐的工艺。最后只能求助于京城第一名匠“巧手李” ，传说他是女娲后人，因其善做奇巧工艺，才被人们誉为“巧手李”。不久，“巧手李” 称女娲娘娘身披霞衣、脚踏祥云给其托梦云:“宝瓶如花放光彩，全凭巧手把花栽，不得白芨花不开，不经八卦蝶难来，不受水浸石磨苦，哪能留得春常在。” “巧手李” 参透此梦，原来皇宫大火，金銮殿里宝石金银烧熔在一起形成此瓶。并下圣旨，不论“巧天工” 制作多少宝瓶，均归皇宫所有，因为这种珍品是皇宫里一场大火烧出来的，于是人们都称其为“奇宝烧” 。因为常人没有资格拥有“奇宝烧”，所以这种艺术成为了宫廷艺术。到了明景泰年间，工艺水平到达顶峰。由于产品又大多以孔雀蓝为主，所以人们就把这种工艺品叫作景泰蓝。
这么精美的景泰蓝制品是如何 制造出来的呢？
(一)了解本文按景泰蓝的制作过程安排说明顺序，并根据事物自身的特点以及读者的认识实际，安排详略，区分主次的特点。 (二)学习本文综合运用下定义、举例、列数字、比较、分类、比喻等来说明事物的方法。 (三)学习本文语言准确、平易的特点。
叶圣陶 原名叶绍钧，字秉臣、圣陶。生于江苏苏州。现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。 1918年，发表第一篇个人白话小说《春宴琐谭》。1928年，发表长篇小说《倪焕之》。
1894年10月—1988年2月
你已经掌握多少说明文的知识？ 说明顺序 说明方法 说明文语言特色
铁砧尽打瓶颈铜器作白芨浆
恰如其分缂丝釉料蘸水铁臼
《景泰蓝的制作》是一篇事物说明文。1955年，叶圣陶参观了北京市手工业公司实验工厂，回来之后便写了本文，向我们完整地介绍了景泰蓝这种传统手工艺品的制作过程。
小组合作，讨论下列问题 1.快速浏览课文，并尝试划分段落层次。2.本文采用了什么说明顺序？3.分组讨论景泰蓝的制作过程。
第一部分（第1段）：简要说明写作缘由和目的。
第二部分（第2至16段）：具体说明景泰蓝的制作过程。
第三部分（第17段）：再次强调景泰蓝制作过程中手工操作的特征，突出了我国手工业技术工人的聪明才智。
1．制胎（第2、3段）2．掐丝（第4至9段）3．点蓝（第10至13段） 4．烧蓝（第14段）5．打磨（第15段） 6．镀金（第16段）
精读课文，思考下列问题 1. 具体的操作程序和操作特点是怎样的？ 2．总结：景泰蓝的特征是什么？
尽打、将制好的铜胎焊接在一起
筛上铜粉、银粉、 硼砂
精读制作过程，完成表格
剪、曲、夹、蘸、粘、焊、煮、洗
捣、研、筛、吸、和、舀、填、烧
剪、曲、夹、蘸、粘简直是在刺绣 繁笔
捣、研、筛、吸；填三回，烧三回
举例子：如（1）以花瓶(因制作最复杂，所以说得最详细)、方形、长方形器件为例，具体说明如何用手工敲打使红铜片成形与结合。（2）以在铜胎上粘一棵柳树为例，说明“掐丝”是怎么回事及工人技艺高超与熟练程度。（3）以粘一棵柳树为例，具体说明是怎样“不用在铜胎上打稿”而“自由自在地”在铜胎上粘出各种图画来的。
作诠释：这是运用得最多的方法，因为要对一道工序的制作情况特别是有关原理作出介绍，诠释是必不可少的。就拿景泰蓝这个名称来说，第10自然段作如下诠释“涂上的色料有好些种，不只是一种蓝色料，为什么单叫点蓝呢? 原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了(我们苏州管银器上涂色料叫发蓝，大概是同样的理由)。这种物品从明朝景泰年间十五世纪中叶开始流行，因而总名叫景泰蓝。”由设问引出，先落实“蓝”字，再解释“景泰”含义，中间还穿插了“发蓝”这一旁证材料。 第14自然段对“烧蓝”工序，第15段对“平整”的技术要求的诠释，都是既准确又明白的。
打比方：使抽象与生疏的问题具体化。如第5自然段用画家的颜料来比喻点蓝工人的色料。
作比较：第3自然段把“制胎”工序与“铜器作”里打制铜器作比较，突出一个“胎”字；第七段拿“掐丝”和“刺绣、刻丝、象牙雕刻”等手工艺品比较，异中求同地强调了这些“密集”劳动“全都在细密上显能耐”的特点。
下定义：如对“掐丝”下定义说：“就是拿扁铜丝(横断面是长方形)粘到铜胎表面上。”
掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。
譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸，粘到铜胎上去。
每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号。
他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。
以第四段为例，说说课文运用了哪些说明方法？
思考：景泰蓝的制作顺序是制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、电镀，作者在说明的时候也是按照这个顺序进行的，作者为什么不将掐丝和点蓝放在前面突出强调，而要按照这样的顺序呢？
①这样写符合事物自身特点。②符合人们对客观事物的认识规律。人们是按照事物发展的先后来认识事物的。
思考：同是景泰蓝制作过程中的工序，作者为什么详写掐丝、点蓝两道，而略写其他？
①这两道工序最复杂、最精细，详尽地体现了景泰蓝制作的精细、操作的繁复和手工制作的特点。②这两道最重要，是决定景泰蓝质量的关键工序。③这两道工序是景泰蓝制作所特有的，不为别人所熟知的。
本文按照工艺流程的顺序介绍了景泰蓝的制作过程，说明景泰蓝手工制作的繁复和精细，反映了制作工人手艺的精巧和这种手工艺品的珍贵。