人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气课题1 空气教学课件ppt

这是一份人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气课题1 空气教学课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了第1课时，课题1空气，其它成分，测定空气中氧气含量，引导归纳，混合物纯净物，空气的组成，讨论点拨等内容，欢迎下载使用。
第二单元 我们周围的空气
如何粗略测定空气中氧气的含量？
空气是由什么组成的？含量分别是多少？
二、自主学习，发现疑问
什么是混合物？什么是纯净物？如何区分？
三、合作探究，质疑解难
1、拉瓦锡对空气成份的研究
2、测定空气中氧气的含量
⑴实验原理：
红磷燃烧消耗氧气，瓶内气体减少，气压减小
(2)实验现象：
①红磷燃烧时产生大量的白烟。 ②打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入的水的体积约等于集气瓶中原空气体积的1/5。
①空气中氧气约占空气体积的1/5； ②氮气难溶于水，且不能支持燃烧。
①偏小的原因： 红磷不足、装置漏气、装置未冷却就观察。②偏大的原因： 点燃红磷后未迅速塞紧橡皮塞； 红磷燃烧时铁夹未将橡胶管夹紧。
(氦、氖、氩、氪、氙、氡)
①混合物由纯净物混合而成，混合后性质不变；
②纯净是相对的，绝对纯净的物质是没有的。
四、展示归纳，点拨提升
1、实验原理：包括化学原理和物理原理；
空气是由氮气(78%)、氧气(21%)、稀有气体(氦、氖、氩、氪、氙、氡)(0.94%)、二氧化碳(0.03%)、其它气体和杂质(0.03%)
2、实验现象：包括红磷燃烧的现象，集气瓶中液面变化；
3、实验结论：包括空气中氧气的含量，氮气的某些性质；
4、误差分析：包括氧气含量偏大和偏小的原因。
如何辨别混合物和纯净物？
最根本的方法是判断物质种类的多少，只含一种物质为纯净物，含两种或两种以上的物质则为混合物。
①物质名称为某化某、几某化几某、某酸某的一定为纯净物；
②水、蒸馏水、冰水混合物、H2O为纯净物，自然界的水均为混合物。
五、目标检测，检查效果
下列有关空气的说法正确的是（　　）A.空气中含量最大气体是氧气B.空气中稀有气体包括氮气、氦气、氖气、氩气等C.空气中各成分以氮气和氧气为主D.空气中各成分体积分数由大到小的顺序为氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等。
指出下列物质是混合物还是纯净物，用序号填写。⑴氧气 ⑵白酒 ⑶二氧化碳 ⑷铜 ⑸蒸馏水 ⑹自来水 ⑺生理盐水 　⑻冰水共存物 　⑼铁水　 ⑽液态氮气 ⑾洁净的空气。属于混合物的是： ；属于纯净物的是：　 　。