教科版 (2017)三年级上册7.风的成因精品教学课件ppt

这是一份教科版 (2017)三年级上册7.风的成因精品教学课件ppt，文件包含教科版小学科学三年级上册《风的成因》课件pptx、核心素养目标教科版小学科学三年级上册《风的成因》教案表格式docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。

1.冷热不同的空气会流动形成风；生活中有多种制造风的方法。2.尝试画图解释观察到的现象；能够按步骤完成模拟实验；能够借用多种手段观察空气的流动方向。3.乐于在情境中学习，保持对一个问题的好奇心和探究兴趣；乐于进行小组合作探究，能主动参与合作学习活动；了解空气的性质，体会它们给人类生活带来的便利；意识到科学与技术对人类社会的促进作用。
学生准备：蜡烛盒、透明塑料膜、纸盒、双面胶、美工刀、蚊香、 一束纸条（或小风车）、学生活动手册。
云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。（打一自然现象）
生活中的哪些现象能让我们发现风的存在？
想一想，哪些属于自然风？哪些属于人造风？
想一想，“人造风”是如何形成的？
用嘴吹 、扇扇子、开电扇使空气流动起来，从而形成了风。
那“自然风”又是如何形成的？
实验材料：蜡烛盒、透明塑料膜、纸盒、双面胶、美工刀、 蚊香、一束纸条（或小风车）
①在纸盒上打两个圆洞和一个窗。
②点燃蜡烛后，将蜡烛放在盒中，然后用透明塑料膜封住纸盒。
③借助蚊香的烟雾和纸条观察空气的流动。
如何让实验现象（烟雾）变得更加清晰？
要防止烛火引燃盒子或烧伤自己。
如何解释这样的现象呢？
点燃蜡烛后，蜡烛上方的空气被加热上升
左侧的冷空气向右流动填补上升的空气
冷热不同的空气会流动形成风。
温暖的地面会加热上方空气
暖空气越升越高，然后又冷却下降
冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里
下列选项中属于人造风的是（ ）。A. B. C.
在“风的成因”模拟实验中，点燃蜡烛并放到盒中，盒外香的烟会（ ）。A. 进入盒子中B. 竖直往上飘C. 向四面八方飘
风的成因是___________，我们___________(填“可以”或“不可以”)制造风。