第五单元练习题九年级下册

这是一份第五单元练习题九年级下册，共11页。试卷主要包含了积累与运用，研学方式及内容，研学时间等内容，欢迎下载使用。

1.下列加点字注音有误的一项是（ ）
A.幌子（huǎng） 耷拉（dā） 老匾（biǎn） 窝囊（nang）
B.拨拉（bō） 鼎盛（dīn） 行头（xíng） 砧板（zhēn）
C.撂杆（lià） 煞白（shà） 遛弯（liù） 嬉笑（xī）
D.怯懦（nuò） 幛子（zhàng） 拾掇（du） 捣蛋（dǎ）
2.下列句中有错别字的一项是（ ）
A.各室均有灯，光甚昏暗，室外雷电交加，时有大风咆哮。
B.树下坐着位形如雕塑的老人。幕后传来带西北口音的童谣。
C.他辛辛苦苦把个要关张的福聚德拾掇得名噪京师。
D.别人说你是太阳神，你，你坐在那马上丝毫也不能弛骋。
3.下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ ）
A．南岳衡山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
B．5月1日，东洲公园全新开放，从岛上纵目四望，长提拂柳，碧波荡漾，美不胜收。
C．《朗读者》播出后好评如潮，董卿精美的语言和睿智的思想让很多观众受益匪浅。
D．我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。
4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。
B．“最美中国人”，反映了社会主义核心价值观建设的实际成效，彰显着当代中国人民的精神风貌。
C．央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行音乐相结合，有了这种传承方式，中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。
D．为了避免学校今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全校园安全制度。
5.下列句子语言表达得体的一项是（ ）
A．导游小李说：“各位游客，我马上就要讲解本次参观活动的注意事项了，请大家洗耳恭听。”
B．张老师找小刚到办公室谈话，小刚说：“有什么话赶紧说，我还得回去写作业呢。”
C．交通协警员小吴看见一位女士正在闯红灯，就一把拽住她说：“你是不是活腻了？”
D．朋友的父亲八十大寿，小王对朋友说：“祝令尊大人福如东海，寿比南山。”
6.阅读下面一段文字,用几个短语概括昆曲的特点(其中至少一个是主谓短语),含标点不超过40字。
昆曲,如一坛经年温醇的美酒,缓缓地从舞台中流淌而出,道不尽的良辰美景,说不完的哀艳沧桑。载歌载舞如行云流水,典雅的词,婉转的曲,在丝竹声乐里,在亭台水榭上,在小桥流水间,舒徐缓行。遥想当年,一到中秋,苏州人便倾城而出,在虎丘曲会,“唱者千万,鼓吹百十处”。昆曲,又称昆剧、昆腔、昆山腔,元朝末期产生于苏州昆山一带。昆曲是戏曲中影响最大的剧种,京剧、川剧、越剧、晋剧、湘剧、赣剧、桂剧、闽剧、婺剧、滇剧等,都受到过昆曲艺术多方面的哺育和滋养。昆曲中的许多剧本,如《牡丹亭》《长生殿》《桃花扇》等,都是古代戏曲文学中的不朽之作。
7.下面语句排序最恰当的一项是（ ）
①我们要学会观察生活，要始终保持敏感的好奇心，唯如此，才能时时捕捉到鲜活的生活素材。
②我们大家很清楚，作文无它途，唯生活才是写作的源头活水，我们只有到生活中去，才能找到写作的广阔天地。
③当然，我们不只是用眼睛看，还要用心去思考，用思考去像磁铁一样吸附生活中那些有意味的事物，使之成为我们写作的素材。
④只要我们做到了留意生活，体验生活，提炼生活，抓住有意义的素材，捕捉真切的情感，澄清模糊的认识，我们就一定能写出好的作文。
⑤我们还要把眼睛和心思放在自己熟悉的生活或感兴趣的方面上，这样才会有独到的体会和感受，写出来的文章才不会内容空洞、思想贫乏。
④①③⑤②B．②①③⑤④C．②④①③⑤D．①③⑤②④
8.综合性学习。
学校某班级同学为组织红色研学活动，起草了一份实施方案。请你阅读所选材料，按照要求完成小题。
XX中学X班2019年红色研学实施方案（节选）
①为落实《山东省红色文化研学旅游实施方案》的要求，立足我校实际，X班将组织以“传承红色基因，做新时代红色沂蒙人”为主题的红色研学活动。
一、研学目的
②陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学生通过实地参观、情景体验、资料搜集整理等方式学习红色沂蒙知识，进一步理解沂蒙精神的内涵，并在实践中传承红色基因。
二、研学方式及内容
③研学方式：校外集中研学与校内自主研学相结合。
④研学内容：听一场沂蒙精神辅导报告，学唱一首沂蒙民歌，讲一个沂蒙红嫂的故事，参观一座沂蒙精神展览场馆，考察一座红色故居，赏一部歌剧《沂蒙山》，写一篇研学心得体会。
三、研学时间
⑤校外集中研学大约需要五天左右的时间，校内自主研学时间自主安排。
（1）标序号的句子中有一处语病，请找出来并提出修改意见。
第_____句，修改意见：
（2）标序号的句子中有一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。
第_____句，修改意见：
（3）下面是一位同学参加研学后的心得体会，请仿照画波浪线的句了在横线上补写一个句子。
本次研学，让我的学习通道全部打开了。我赏红色歌剧，如沐和煦春风，净化了我的审美情趣；
， ， ；我写红色心得，如经炉火淬炼，坚定了我的红色信仰。巍巍沂蒙山，铭记了一段可歌可泣的历史，我要不断地留下自己的红色足迹，努力成为新时代的红色沂蒙人。
在参观某先烈纪念馆时，你的同学A嘻嘻哈哈，不遵守纪念馆的参观纪律。假设让你去提醒A同学遵守纪律，你会说什么？（60字左右）


阅读理解
（一）阅读下面的课内节选文字，回答问题。
老人 回吧，回去等你爹。
男孩 ——哎，爹带巧克力回来，我分你吃。（踌躇欲下，又垂头丧气站住）
老人 怎么了？
男孩 爹不会回来了。
老人 奥？
男孩 我爹在城里又有了一个家。
老人上前抚着男孩的头。
男孩 爷爷，我没有巧克力给你吃了。
老人 咱们有枣儿，我们吃枣儿。
老人将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼。
老人 （见男孩不动）快吃，快吃，几颗枣儿一起吃，使劲吃。
男孩 （掀起外衣，露出红肚兜上的衣袋）爷爷，我瞒着你，还偷偷藏着一颗枣儿，是留给我爹的……
老人 （愣住，继而激动不已）这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹留多少就留多少。
男孩 不，还是留给枣儿叔叔吧。爷爷，枣儿叔叔会回来的。
老人紧紧搂住男孩。
男孩 我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。
老人 那，咱们喊喊？
男孩 喊喊！我先喊！（爬到土坡上，使劲儿喊）
枣儿甜，枣儿香，
要吃枣儿喊爹娘；
爹娘给个竹竿竿，
打下枣儿一片片；
爹不吃，娘不吃，
留给娃娃过年吃。
二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。
9.品味小男孩的语言，说说体现了男孩怎样的性格？
10.“愣住，继而激动不已”“紧紧搂住男孩”“将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼”，这些文字在剧本中叫做什么？它们是不是可有可无的？
11.“我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了”，你能体会出其中的言外之意吗？
12.“二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。”联系全剧，说说这样的结尾的表达效果。
13.在你身边有类似剧中的孤独的老人和小孩吗？如果有，你想为他们做点什么？
（二）阅读下面的文字，完成下题。
三块钱国币(节选)
丁西林
时间：民国期间
地点：西南某省城
吴太太 (回头问杨)你说你是一个穷光蛋，请问现在哪一个不是穷光蛋。
杨长雄 (被迫抗战)吴太太，你还要多讲吗？
吴太太 我为甚不能多讲？难道我连在我自己家里说话的权利都没有了吗？
杨长雄 (放弃了纸上谈兵)好罢，你既要讲，我就再和你讲好了，你刚才要我讲道理，我为省事起见，没有理会。现在我把这个道理就来讲给你听听。我们都是穷人，不错，不过穷人也有穷人的等级。一个用得起娘姨服侍的太大，如果穷的话，是一个高级的穷人；一个服侍太太的娘姨，是一个低级的穷人；像我这样一个扫地抹桌子要自己动手的穷学生，是一个中级的穷人。如果今天是我这样一个中级穷人，打破了像你这样高级穷人的一只花瓶，也许还可以勉强赔得起。现在不幸得很，打破花瓶的是李嫂，她是你雇佣的一个娘姨，她是一个低级穷人，她赔不起。三块钱在你可以不在乎，在她……
吴太太 你这话不通，什么叫做不在乎？……
杨长雄 好好好，就说是我说错了，你说对了。……现在我要说的是一个理，事理之理。我们争的是：一个娘姨打破了主人的一件东西，应该不应该赔偿的问题，我的意见是：一个娘姨打破了主人的东西，不应当赔，主人不应该要她赔。完了。
吴太太 喔！不应该赔？
杨长雄 不应该。
吴太太 花瓶是不是我的东西？
杨长雄 是的。
吴太太 是不是李嫂打破的？
杨长雄 是的。
吴太太 一个人毁坏了别人的东西，应该不应该赔偿？
杨长雄 应该赔偿。
吴太太 好了，还要说什么？
杨长雄 啊，别忙，别忙，你说的是毁坏了别人的东西，可是你不是别人啊！我问你，李嫂是不是你的佣人？
吴太太 是的。
扬长雄 佣人应该不应该替主人做事？
吴太太 当然。
杨长雄 你的花瓶脏了，你要不要她替你擦擦？
吴太太 要她擦擦，是的，可是我没有叫她打破啊。
杨长雄 当然你没有叫她打破。如果是你叫她打破，那就变成主人的命令，替主人打破花瓶，那就只有做得快不快，打得好本好的问题；而没有赔偿的问题了。我现在再请问你：从古到今，瓷窑里烧出来的花瓶，少说也有几十万、几百万。这些花瓶，现在到哪里去了？一个花瓶是不是有打破的可能？
吴太太 有的。
杨长雄 谁可以把它打破？
吴太太 是呀，谁可以把它打破，该有花瓶的人可以把它打破。
杨长雄 你这就错了，该有花瓶的人，不会把花瓶打破，因为她没有打破的机会。动花瓶的人，擦花瓶的人，才会把它打破。擦花瓶是娘姨的职务，娘姨是代替主人做事。所以娘姨有打破花瓶的机会，有打破花瓶的权利，而没有赔偿花瓶的义务。好了，还要说什么？
吴太太 胡说八道！
杨长雄 胡说八道？我还有话要说，你要听不要听？
吴太太 我不要听！
【注】娘姨：女佣人。
14.请概括选文的内容。
15.根据选文内容概括吴太太是怎样的人。
16.简析杨长雄是一个怎样的人。
（三）阅读下文，完成下列小题。
暗夜之光
朱占强
①前面的路很窄，凹凸不平。他下意识减缓了车速。
②车灯像一把利剑，刺向前方的黑暗。
③车灯的光柱里，突然出现了一个骑单车的少年。他抬腕看了看表，时针已经指向午夜十二点。他想这个时候，早已过了学生晚自习的放学时间，一个孩子，在深夜僻静的道路上孤身独行，很可能有什么不轨的企图。
④职业的敏感使他警觉起来。
⑤车窗外伸手不见五指的黑。虽然什么都看不清，但他对这里了如指掌：道路两侧是城中村的废墟。
⑥黑暗中的某个地方，曾经有他的家。当初拆迁时，开发商承诺五年前交房，却至今还没有动工。那之前他和妻子都还是工人，后来相继下岗。再后来，妻子生了病，也是为生活所迫，他东挪西借筹措一笔钱，买下一辆二手车，干起了偷偷拉客的营生。按照官方的说法，叫非法营运。多年来他养成了一个固执的习惯，每天夜里收车之后，他都要避开大路，经过这条小路回租住的家。既是缅怀过去，也是憧憬未来。
⑦孩子在前面骑车走着，他在后面跟着，不快也不慢，始终保持着安全距离。他完全可以鸣笛提醒孩子注意避让，然后超车。他不打算那样做。一个看似简单的举动，可能会导致复杂的后果；如果他鸣笛，孩子受到惊吓摔倒了，他难辞其咎，后续一系列的麻烦也在等着他。甚至就在他超车的瞬间，孩子会故意去撞他的车，然后倒在地上实施讹诈。不是他把别人想得太坏，是这个冷漠、无情的社会让他绝望，是生活中亲历的一些事情，把他变得谨小慎微。
⑧比如那一次，他载客去乡下，经过一个岔道口时，为了避让一辆对向来车，却撞倒了路边的一个三轮车。三轮车主受了伤，问他报警还是私了。他给了伤者一大笔钱。他的职业的特殊性决定了他必须私下解决。直到后来，警察因为一个系列诈骗案找到他了解情况时，他才醒悟那起貌似普通的交通事故，他所以为的巧合，其实是一个骗局，是别人处心积虑设置的陷阱。
⑨孩子在前面走着，他在后面跟着，绷紧的神经提防着臆想中可能发生的危险。他偷偷地打开了手机的摄像功能。万一发生了什么意外，手机里存储的影音，将成为保护的呈堂证供。
⑩这条路不算太长，很快就接近了终点。终点是一条宽阔的大马路。他悬着的一颗心刚落地，前面的孩子却突然停下来。孩子在路中央支好单车，朝他走了过来。
⑪他再一次绷紧了松弛的神经。
⑫他也下了车，把手机摄像头瞄准孩子，按下“开始”键。
⑬孩子在距他三五米远的地方站定，弯下腰，深深地给他鞠了一躬。孩子说：叔叔，谢谢你给我照亮了道路……
⑭一瞬间，就在一瞬间，他的大脑被格式化了。他不知道孩子是怎样离开的，不知道眼眶里什么时候蓄满了泪水。他抬头望天，强忍着不让眼泪流下来。
⑮他看到天上有几颗星星，眨呀眨的，虽然微弱，却温暖了整个夜空。
（选自《小小说大世界》2018年第6期）
17.结合全文内容，分析标题“暗夜之光”的作用。
18.分析划线句子的表达效果。
（1）车灯像一把利剑，刺向前方的黑暗。
（2）孩子在距他三五米远的地方站定，弯下腰，深深地给他鞠了一躬。孩子说：叔叔，谢谢你给我照亮了道路……
19.这篇文章在写作手法上有哪些特点？请结合内容简要分析。
请分析文章结尾有什么妙处。
(四)阅读下面的文字,完成下列小题。
笔下犹能有花开
肖复兴
①秋末冬初,天坛里那排白色的藤萝架,上边的叶子已经落得差不多了。想起春末,一架紫藤花盛开,在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶——还是季节厉害,很快就将人和花雕塑成另外一种模样。
②没事的时候,我爱到这里来画画。这里人来人往,坐在藤萝架下,以静观动,能看到不同的人,想象着他们不同的性情和人生。我画画不入流,属于自娱自乐,拿的是一本旧杂志和一支破毛笔,倒也可以随心所欲、笔随意驰。
③那天,我看到我的斜对面坐着一位老太太,个子很高,体量很壮,头戴一顶棒球帽,还是歪戴着,很俏皮的样子。她穿着一件男士西装,不大合身,有点儿肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下来的,西装不是孩子的,就是她家老头儿穿剩下的。老人一般都会这样节省、将就。她身前放着一辆婴儿车,车的样式,得是几十年前的了,或许还是她初当奶奶或姥姥时推过的婴儿车呢。如今的婴儿车已经被“废物利用”,变成了她行走的拐杖。车上面放着一个水杯,还有一块厚厚的棉垫,大概是她在天坛里遛弯儿,如果累了,就拿它当坐垫吧。
④老太太长得很精神,眉眼俊朗,我们相对藤萝架,只有几步距离,彼此看得很清楚。我注意观察她,她也时不时地瞄我两眼。我不懂那目光里包含什么意思,是好奇,是不屑,还是不以为然?正是中午时分,太阳很暖,透过藤萝残存的叶子,斑斑点点洒落在老太太身上,老太太垂下脑袋,不知在想什么,也没准儿是打瞌睡呢。
⑤我画完了老太太的一幅速写像,站起来走,路过她身边时,老太太抬起头问了我一句:“刚才是不是在画我呢?”我像小孩爬上树偷摘枣吃,刚下得树来要走,看见树的主人站在树底下等着我那样,有些束手就擒的感觉。我很尴尬,赶紧坦白:“是画您呢。”然后打开旧杂志递给她看,等待她的评判。她扫了一眼画,便把杂志还给我,没有说一句我画的她到底像还是不像,只说了句:“我也会画画。”这话说得有点儿孩子气,有点儿不服气,特别像小时候体育课上跳高或跳远,我跳过去了或跳出来的那个高度或远度,另一个同学歪着脑袋说:“我也能跳。”
⑥我赶紧把那本旧杂志递给她,对她说:“您给我画一个。”她接过杂志,又接过笔,说:“我没文化,也没人教过我,我也不画你画的人,我就爱画花。”我指着杂志对她说:“那您就给我画个花,就在这上面,随便画。”她拧开笔帽,对我说:“我不会使这种毛笔,我都是拿铅笔画。”我说:“没事的,您随便画就好!”
⑦架不住我一再请求,老太太开始画了。她很快就画出一朵牡丹花,还有两片叶子。每个花瓣都画得很仔细,手一点儿不抖,我连连夸她:“您画得真好!”她把杂志和笔还给我,说:“好什么呀!不成样子了。以前,我和你一样,也爱到这里画画。我家就住在金鱼池,天天都到天坛来。”我说:“您就够棒的了,都多大岁数了呀!”然后我问她有多大岁数了,她反问我:“你猜。”我说:“我看您没到八十岁。”她笑了,伸出手冲我比画:“八十八啦!”
⑧八十八岁了,还能画这么漂亮的花,真让人羡慕。我不知道我还能不能活到老太太这岁数,能活到这岁数的人,身体是一方面原因,心情和心理是另一方面原因。这么一把年纪了,心未与年俱老,笔下犹能有花开,这样的老人并不多。
⑨那天下午,阳光特别暖。回家路上,总想起老太太和她画的那朵牡丹花,忍不住好几次翻开那本旧杂志来看,心里想:如果我活到老太太这岁数,也能画出这么漂亮的花来吗?
(选自2017年12月12日《北京晚报》,有删改)
21.根据全文,按要求填写下表。
22.分析第①段在文中的作用。
23.品味下列加点的词,分析其表达效果。
(1)我注意观察她,她也时不时地瞄我两眼。
(2)她扫了一眼画,便把杂志还给我……
24、.第⑨段画线句子中的“花”有多层含义,请结合全文,简要概括。
三、写作
25、很多时候，我们都觉得天不遂人愿，不能心想事成。这个时候你不如问问自己：你有能力改变命运吗？如果没有，那就想办法改变自己吧。改变自己的懒惰，改掉自己的坏习惯，慢慢地你就会发现，你的改变让生活都变得顺利多了。
请以“改变”为话题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于600字。
答案
B 2.D 3.A 4.B 5.D 6.历史悠久;表演形式载歌载舞,曲词典雅,行腔婉转;影响最大。
B
8.（1）⑤ 删去“大约”或“左右”
（2）② 句末句号移到引号里
（3）我听红嫂故事，如见长明航塔，校正了我人生的航向；
（4）示例：A同学，你好！先烈为我们祖国献出了自己的富贵生命，我们今天是带着崇敬、庄严的心情来瞻仰他的：先烈虽不在了，但他的精神是永存的，他的灵魂是高贵的，我们这样在纪念馆不守纪律，嘻嘻哈哈，不好吧？
9.男孩的语言体现了他纯真活泼，稚嫩可爱的性格。
10.这些对人物动作、表情简要的说明的文字，在剧本中叫做舞台提示（或舞台说明）。剧中做舞台提示的文字虽然很少，但对表现人物的感情、推动剧情的发展有着不可忽视的重要作用。这里的几处舞台提示，都传神地写出老人对男孩的疼爱，以及他在与男孩交谈过程中的感情变化。
11.戏剧语言，有时候含蓄蕴藉，有丰富的潜台词，即言外之意。这句台词除了它本身的字面意义外，“不认识回家的路”还应该比喻情感的迷失、人生的迷失，亲情、传统的失落。
12.这个结尾，既与开头呼应，又强化了剧中的情境和内容，深化了全剧的思想感情。
13.略。
14、杨长雄与吴太太因李嫂打破花瓶在赔偿问题上发生争执。
15、爱财，毫无同情心，得理不铙人。
16、爱打抱不平，富有同情心，仗义执言；当李嫂打破花瓶，吴太太让其赔偿时，杨长雄主动替其辩论，用推理法最终让吴太太无话可说。
17、①交代故事发生的时间在夜晚；②暗示文章的主旨：孩子的真诚打动了他，给了他光芒，使他感受到了美好；③一语双关，既指他在夜晚用车灯给孩子带来了光亮，也指孩子的真诚感染了他，照亮了他的心灵；④标题简洁但新颖，吸引读者的阅读兴趣。
18、（1）运用比喻的修辞，把“车灯”比作“利剑”，生动形象地写出了在黑暗之中，他的车灯带来的巨大光亮，为下文故事的发展做了铺垫。
（2）对孩子的动作描写和语言描写，“站”“弯”“鞠躬”等动作及孩子真诚的语言，生动形象地写出了孩子向他道谢的样子，表现了孩子的真诚友好。
19、示例一：对比。“他”看到孩子在黑夜中独自骑行，觉得很不正常，对孩子充满了怀疑并悄悄跟着孩子，孩子认为“他”的跟随是为了给自己照亮前路，“他”的多疑与孩子的赤诚形成对比，突出人与人之间应该多一些美好与信任。
20、①拟人的手法，“眨啊眨”“温暖”等词生动地写出了星星弱小的微光照亮了夜空；②暗示主题，赞美了孩子的真诚友善如同照亮暗夜的光明，也温暖了“他”因为被骗多疑的心；③诗意的结尾，留给读者思考的余地；④在结构上，收束全文，照应了文题。
21.①好奇 ②尴尬 ③惊叹 ④羡慕
22.交代了事情发生的时间、地点;以春末盛开的紫藤萝与初冬凋零的紫藤萝对比,写出了时间对人的影响;反衬老太太“心未与年俱老”。
23.(1)“瞄”是注视,写出了老太太对“我”举动的好奇,表现了她的俏皮。
(2)“扫”是快速地看,写出了老太太对“我”的画不以为然的神态,表现了她的自信。
24、明指老太太画的牡丹花,暗指老太太内心纯真,如花般美丽。表达出作者希望自己将来也有颗年轻的热爱生活的心。
25、略场 景
偶遇老太太
画像被发现
老太太画花
得知其年龄
“我”的心理
①
②
③
④