沪科版八年级全册第二节 声音的特性图文课件ppt

这是一份沪科版八年级全册第二节 声音的特性图文课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了乐音与噪声等内容，欢迎下载使用。
有规律的、好听悦耳、使人愉快的声音。
无规律的、难听刺耳、让人心烦的声音。
体验:用大小不同的力敲桌面,体会声音响度的不同。
弹古筝时的力大小不同, 发出声音的响度不同。
利用纸屑弹起的距离反映鼓面振动幅度的大小。
用不同的力敲鼓面,观察纸屑弹起的高度，同时感受声音的大小.
鼓面的振动幅度越大，声音越大。
由上可知：声音的响度与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。
同理，弹古筝时，弦的振动幅度越大，声音越大。
（1）响度与振幅有关，振幅越大响度越大。（2）响度还与到声源的距离有关,距离越大,响度越小。（3）与声音分散的范围有关,越分散,响度越小。
响度小的声音，振幅比较小
响度大的声音，振幅比较大
设计实验和进行实验①将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺。②听它振动的声音，同时观察钢尺振动的快慢。③改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。比较不同情况下， 钢尺振动的快慢和发声的音调。
注意：使钢尺的振动幅度大致相同。
音调的高低是由什么决定的？
音调的高低取决于物体振动的快慢，振动越快音调越高，振动越慢音调越低。
物体每秒振动的次数。单位为赫兹，简称赫，符号为Hz。
例如：物体在1s内振动50次，则我们称物体振动的频率为50Hz。
音调低的声音，波形比较稀疏
音调高的声音，波形比较密集
音色又叫音品，反映了声音的品质与特色。
例:不同的人说话的声音不同,就是音色不同；
不同的乐器演奏相同的曲子,我们却可以分辨出来。
不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
1．要提高胡琴的音调，应将（ ） A.琴弦调紧一些 B.琴弦长一些 C.琴弦松紧不用调，只要用力拉弦 D.琴弦松紧不用调，加快拉弦的速度
2.日常所说的“引吭高歌”和“低声细语”里的“高” 和“低”是指（ ） A.声音的响度 B.声音的音调 C.声音的音色 D.以上说法都不对
3.节日庆典上，男低音放声歌唱时，由女高音轻声伴唱， 下列说法正确的是（ ） A.“男声”音调高、响度大，“女声”音调高、响度小 B.“男声”音调低、响度大，“女声”音调高、响度小 C.“男声”音调高、响度小，“女声”音调低、响度小 D.“男声”音调低、响度小，“女声”音调低、响度大