初中物理第一节 科学探究：声音的产生与传播课文课件ppt

这是一份初中物理第一节 科学探究：声音的产生与传播课文课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了敲桌子，拨动尺子，敲击音叉等，动手试试看，空气柱，蟋蟀翅膀摩擦发声，蝉腹部薄膜振动，类比法，思考1，思考2等内容，欢迎下载使用。
结论：我们生活的世界中充满了各种声音。
对于声音，同学们能提出哪些问题呢？
声音是怎样产生的？声音是怎么传播的？声音是怎样传到我们耳朵里的？··· ···
实验探究一 声音是怎样产生的
请大家思考一下，在我们教室里可以做什么活动发出声音？
物体发声与不发声有什么不同？发声时有什么共同的特征？
在鼓面放一些碎纸屑，敲击鼓面
敲击鼓面时，能看到纸屑跳动
2.一切发声的物体都在_____，振动停止， _____也停止。
1.声音是由物体的____产生的；
将手放在自己的喉结处，感受说话时，与不说话时的区别
回答下列乐器的发声方式
二胡、小提琴通过 的振动发声。笛子、小号包含一段空气柱，吹奏时靠 的振动发声。
练习：“风声、雨声、读书声，声声入耳”，找出里面的声源各是什么？
一些比较特殊的发声现象　
实验探究二 声音是怎么传播的
声音以波的形式传播，我们把它叫做声波.
声音能在真空中传播吗?
声音可以在空气中传播； 不可以在真空中传播.
声音能在液体中传播吗?说说看
声音可以在液体中传播；
请大家做下面这个小实验：
除了气体、液体以外， 也能传播声音
声音能在固体中传播吗?
1.声音的传播需要介质，它可以在气体、液体、 固体中传播。
声波到达人耳后，又怎样让大脑感知？
常温下声音在常见物质的传播速度
1.声音在不同介质中的传播速度不同， 最快， 液体次之， 中速度最慢。
2.声音的传播速度还与 有关。
在一根空的长铁管的一头敲一下，在另一头可以听到几次声音？如果要想在另一头听到三次敲击声，你该怎么做？
声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来，这种现象是声音的反射，通常称为回音。
分辨回音的时间间隔必须大于0.1s,也就是人距离障碍物要超过17m.
声音是由物体的振动产生的。（声源）
1、声音靠介质传播，真空不能传声。
2、声音在介质中是以声波的形式传播的，
3、声速：每秒钟声传播的距离。
（1） 15 ℃时空气中的声速为340 m/s 。
（2）声音在固体、液体中比气体中传播得快。
1、声音是由声源的_____而产生的，声音要靠______传播， ______不能传声。2、声音在15摄氏度的空气中传播速度是________。3、在通常情况下，下列各物质中，声音传播速度最快的是（ ）A、 空气 B、 水 C、 铝 D、真空
4、某同学用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，这个实验是用来探究（ ） A、声音能否在真空中传播 B、声音产生的原因 C、声音的传播是否需要时间 D、声音的传播是否需要介质
1、天坛回音壁的奥秘2、了解医用听诊器构造，分析听诊器听声的原理