这是一份英语四年级下册Unit 2 What time is it? Part B教学设计及反思，共3页。

课题
PB Let’s talk
单元
Unit 2
学科
英语
年级
四下
学习
目标
能熟读talk部分对话并能进行情景表演。
2. 能正确运用句型What time is it? It's _________.It's time fr/t ____..等谈论时间和该做什么事情了等。
3. 能够完成play部分并通过游戏和课堂练习等等巩固句型和单词
重点
能熟读talk部分对话并能进行情景表演。
难点
能正确运用句型What time is it? It's _________.It's time fr/t ____..等谈论时间是该做什么事情了等。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Let’s sing： What time is it sng
Listen and sing
由听唱活动引入学习话题。
Presentatin and practice
Game time：Watch ut fr the tiger! 小心老虎哦！当你看到一个单词或短语，请大声读出来，当你看到一只老虎，赶紧抱头并说“N”
Lk and say:What time is it?跟着投影仪的聚光，说说时间和该做什么事情了。
Lead-in：呈现图片，It's a schl day.一个上学日。把图片里面的时间挡住，提出问题What time is it?
Presentatin: 播放动画并熟悉课文。
Wrds and expressins：讲解课文中的重难点单词和短语等ready， hurry up等的讲解。通过图片，视频，例句等帮助学生理解。
Listen and imitate：呈现课文文本，音频跟读，注意模仿语音语调。
Language pint：It's time t g t schl.表达“是...的时候了”，可以用以下两种句型: 1. It's time t + 动词原形。例：-It's time t g hme. 该回家了2. It's time fr + 名词。例：-It's time fr rest. 该休息了. 另外两种句型有时可以互换。
Read and fill：Read quickly by yurself, 然后完成句子。
Practice：1. Read ludly by yurself. 2. Read with yur grup members.分角色朗读自己大声朗读
Listen and fill：呈现课文部分文本，听音频跟读并补全文本。
Shw time：再次播放talk部分动画，学生跟读，并模仿语音语调。1. 4人一组合作朗读。2. 分角色朗读对话。3.情景展示表演
Make a new dialgue!呈现一些句型，可以选择一些合适的句型，创编一个新的对话。
Let’s play：播放视频，学生跟读模仿。
Listen and fill：播放其中一段音频，学生尝试进行补全对话。
Shw time： 1. 小组活动，每个人画一个时钟。2. 互相问答时间和该做的事情.
Game time:击鼓传花。一人拿花，音乐响起传花，音乐停止，花在谁手中谁就站起来, 全班一起问他， What time is it?该同学展示自己的时钟并回答。正确加一分
Practice：选择t 或者 fr 填空
Practice：按要求完成句子
Prverbs: 和时间有关的谚语。
由歌曲导入话题
话题导入
呈现新知
游戏
动画跟读
Watch and learn
Practice
D a survey
小组活动
游戏
复习已学知识，导入话题
学习新知
图片，音视频，例句展示，帮助学习新知
游戏提高学习兴趣
语言点学习，帮助巩固句型
情景表演能提高学生的参与性，更好的掌握新授内容
在游戏中巩固句型和短语
Summary and Hmewrk
summary
词汇：ready, hurry up,
句型：What time is it?
It's _________.
It's time fr/t ____.
Hmewrk
1. 听录音跟读let's talk 部分对话。
2.小组成员情景表演对话。
3. 背诵talk部分给小组长听。
4. 写一个自己的时间表，然后和同桌互相分享。
5.完成同步练习。
积极完成作业
对学习成果的巩固。