2024贵州中考一轮复习 人教版化学 教材基础复习 主题一　第二讲　课时1　物质鉴别、检验与推断 课件

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【考点一】物质的鉴定、鉴别和推断1.相同点:均需根据物质的特征反应,选择恰当的试剂与方法,准确观察反应中的颜色变化、沉淀的生成或溶解、气体的生成与气味,加以判定,得出结论,必要时写出化学方程式。
2.不同点(1)鉴定是根据物质的某些特征,用实验方法分别检出阴、阳离子及有关成分来确定是某种物质。(2)鉴别是根据几种物质的不同特性,用实验方法将它们一一区别。(3)推断是通过已知实验事实,根据性质进行分析,然后推理出被检验物质的组成或名称(肯定有什么,可能有什么,肯定没有什么)。
3.物质检验的操作步骤(1)物理方法:依据特殊性质进行观察、分析、判断,得出结论。(2)化学方法:分别取少量待鉴别的溶液(如果是固体,先取少量配成溶液)加入试管中;分别加入试剂充分反应;观察反应现象;根据图像分析、判断,得出结论;写出有关反应的化学方程式。【点拨】归纳:物质——方法——现象。4.物质推断的操作步骤:是根据实验现象,运用物质的特征反应来推断所检验的物质是什么,或判断什么物质可能存在,什么物质一定不存在等。【点拨】归纳:方法——现象——物质。
【考点二】常见物质的主要化学特征及重要反应现象1.常见气体的检验方法及现象(1)O2:带火星的木条,木条复燃,氧气能支持燃烧(2)H2O:无水CuSO4,无水CuSO4由白变蓝,CuSO4+5H2O===CuSO4·5H2O(3)CO2:澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,Ca(OH)2+CO2===__________________ (4)H2: ,氧化铜由黑色变成红色,无水CuSO4由白色变成蓝色,H2+CuO _____________、CuSO4+5H2O===CuSO4·5H2O 
　CaCO3↓+H2O　
(5)CO: ,氧化铜由黑色变成红色,澄清石灰水变浑浊,CO+CuO _____________、Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O 
2.常见离子的检验方法及现象(1)酸(H+)a.紫色石蕊试液,紫色石蕊试液变成________色 b.加入锌粒,产生______________,气体能燃烧, Zn+H2SO4===________________、2H2+O2 __________ (2)碱(OH-)a.无色酚酞试液,无色酚酞试液变成________色 b.紫色石蕊试液,紫色石蕊试液变成________色 
　ZnSO4+H2↑　
　AgCl↓+HNO3　
　CaCl2+H2O+CO2↑　
(6)可溶性铜盐(Cu2+)氢氧化钠溶液,__________沉淀,CuSO4+2NaOH===______________________ (7)可溶性铁盐(Fe3+)氢氧化钠溶液,____________沉淀,FeCl3+3NaOH===Fe(OH)3↓+3NaCl 
　Cu(OH)2↓+Na2SO4　
3.气体检验的顺序(1)若要同时验证CO2和H2O,一般要先用无水CuSO4来验证H2O,后用澄清石灰水验证CO2。(2)要验证H2和CO等还原性气体,可先将其通过灼热的CuO,再依次用无水CuSO4和澄清石灰水检验其还原的产物(或者将其点燃,再检验燃烧后的产物)。
【考点三】物质鉴别的类型和解题方法1.物质鉴别的常用方法(1)指示剂测试法:被鉴别的物质可各取少许,分别加入紫色石蕊试液或无色酚酞试液,即可将酸性溶液或碱性溶液区分开。用pH试纸也能区分酸性溶液和碱性溶液。(2)沉淀法:例如,欲鉴别Na2SO4和NaCl两种溶液,可各取少许分别加入BaCl2溶液,能产生白色沉淀的就是Na2SO4,另一个无现象的是NaCl溶液。(3)产生气体法:例如,欲鉴别Na2CO3、Na2SO4两种溶液,可各取少量分别加入盐酸,有气泡放出的是Na2CO3溶液。
(4)加热法:加热法能区分许多物质。例如,利用加热可区分碳酸氢钠、碳酸氢铵等可分解的物质和其他难分解的物质。(5)点燃法:主要用于鉴别气体。将被鉴别的几种气体点燃,根据它们能否燃烧,燃烧后的产物是什么来区分它们是哪一种气体。如甲烷、一氧化碳、氢气等气体就可以考虑用燃烧的方法来区分它们。(6)洗气法:鉴别几种气体时,可将它们分别通过盛有某种溶液的洗气瓶,根据产生的现象,确定是哪一种物质。如鉴别CO和CO2时,可将它们分别通过盛有澄清石灰水的洗气瓶,根据是否能使澄清石灰水变浑浊即可确定。
2.一剂鉴别(限用一种试剂来鉴别多种物质)(1)原理:选择一种试剂,分别加入待测物质中,会出现明显不同的现象。(2)方法:a.若物质间有明显的溶解性差异、溶解时的热效应差异以及水溶液的颜色差异时,可用“水”来鉴别。如:CaCO3、NaOH、CuSO4、NaCl。b.若物质有明显的酸碱性差异,可选用紫色石蕊试液或pH试纸来鉴别。如:HCl、NaCl、NaOH。
c.鉴别一组溶液时:若溶液中有酸,可选用Na2CO3等可溶性碳酸盐来检验。如HCl、Ca(NO3)2、NaCl。若溶液中有碳酸盐时,可从酸入手;有含Ag+的化合物时,选用盐酸,如Na2CO3、NaCl、AgNO3;有含Ba2+的化合物时,选用硫酸,如Na2CO3、BaCl2、NaNO3。若阴离子相同而阳离子不同,可用强碱溶液[NaOH、Ba(OH)2]来鉴别。如CuCl2、MgCl2、FeCl3、NH4Cl。可根据不共存离子对选出阴、阳离子再组合试剂来鉴别。如(NH4)2SO4、NaNO3、NH4Cl、K2SO4可用Ba(OH)2溶液来鉴别;NaOH、BaCl2、KNO3可用CuSO4溶液来鉴别。d.若被鉴别的物质为金属单质、非金属单质和金属氧化物时,可选用强酸作为试剂来鉴别。如Fe粉、C粉、CuO。
3.无剂鉴别(不用任何其他试剂鉴别多种物质)(1)特征现象法:利用物质的物理性质(如颜色等)不同,通过感观找到突破口,然后利用已鉴别出来的物质作为已知试剂将剩余物质连环鉴别出。如鉴别NaOH、Na2SO4、CuSO4、NH4Cl四种溶液,观察发现,只有CuSO4溶液为蓝色,其余均为无色,我们就以CuSO4溶液为已知试剂,来鉴别本组另外三种物质。鉴别顺序为CuSO4→NaOH→NH4Cl→Na2SO4。
(2)两两混合法:当无法通过物理性质入手时,采用两两混合的方法,若能各自产生不同现象,即可加以区别。如鉴别A组溶液Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、HCl和B组溶液KNO3、BaCl2、AgNO3、NaCl时,用两两混合反应的方法分析,通常采用列表的方法统计现象,见下表:A组:
(注:表中“↑”表示产生气体,“↓”表示产生沉淀,“*”表示不反应或反应无明显现象)
【特别提醒】通过表中的信息,可得出A组四种溶液两两混合得到四种不同现象,故不加其他试剂可进行组内鉴别。B组表中第二、四横行现象相同,即本组溶液如果不另加试剂不可鉴别。(3)借助产物法:若用以上两种方法还不能将组内的一种或两种物质鉴别开来,可借用相关反应产物和酸反应加以鉴别(组内物质一般含有酸)。如鉴别FeCl3、HCl、NaCl、NaOH四种溶液时,HCl和NaCl溶液的鉴别是利用FeCl3与NaOH的反应产物Fe(OH)3来实现的,能使沉淀溶解的是HCl溶液,不能使沉淀溶解的是NaCl溶液。
【考点四】推断题的类型和解题方法1.推断题的类型(1)语言叙述型;(2)反应式表达型;(3)反应流程型;(4)图表型;(5)网络框图型。2.突破口的选择(1)颜色特征:根据物质的特殊颜色进行判断;(2)反应特征(常见离子的检验)。
3.物质推断的一般方法(1)一点击破,顺逆推断:抓住“突破口”,直接得出结论,然后用顺向或逆向或两边向中间推断,逐一推导出其他结论。(2)相遇组合,对比推断:采用类似数学中的“相遇”方法,先由各物质的性质及反应规律列出各物质反应次数,然后对号入座推断出各物质。(3)提出假设,讨论推断:在分析题目所给条件的基础上,提出假设后进行反复验证,逐步缩小范围,排除不合题意的结论。
【微测诊断】化学实验方案的设计是考查学生能力的主要题型,同时也是教学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
1.(2023·眉山中考)实验设计是实验探究的基本环节。下列实验设计能达到对应实验目的的是( )
2.(2023·鞍山中考)构建知识网络是一种重要的学习方法,A~G是初中化学常见的七种不同物质,它们之间有如图所示的关系(图中“—”表示两种物质之间能发生化学反应,“→”表示一种物质能转化为另一种物质,部分反应物,生成物及反应条件已略去)。其中A是红棕色固体,C由两种元素组成,F在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等,A、B、C、E、G是五种不同类别的物质,请回答下列问题:(1)A的化学式为___________。 
(2)E的类别是________(填“单质”“氧化物”“酸”“碱”或“盐”)。 (3)C与G反应的化学方程式为 _____________________________。 (4)F→D反应的化学方程式为______________________________________(写出一个即可)。 
　HCl+NaOH===NaCl+H2O　
　Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑　
【类型一】物质的鉴定、鉴别(2023·宜宾中考)下列实验方案能达到实验目的的是( )
【考法揭秘】 对部分物质性质进行对比、处理混合物中除杂问题、进行不同物质的鉴别,往往需要用化学知识进行方法的引导,实验目的与实验方案的设计一一对应,厘清聚焦的实际问题,能够达到实验目的。
【举一反三】 (2023·内江中考)如表实验方案不能达到实验目的的是 ( )
【类型二】常见物质的主要化学特征及重要反应现象 (2023·滨州中考)除去下列物质中的少量杂质,所用试剂和主要操作方法都正确的是 ( )
【考法揭秘】 在进行物质除杂过程中,需要保证实验过程中不增加新的物质,原本需要的物质也不能发生化学反应;实验设计过程中聚焦实际问题,确保实验过程中有明显的实验现象,便于做出正确的判断;还要考虑实验的方法尽可能简单、环保、成本低等问题。
【举一反三】 (2023·哈尔滨中考)区分下列各组物质的方法错误的是( )
【类型三】物质的推断如图是初中化学常见五种物质之间的关系图,“—”表示两端的物质能发生反应,“→”表示物质之间的一步转化关系。已知A、C的溶液均为蓝色,C只含两种元素,B、D、E均为单质,B是年产量最高的金属,D与E反应会产生白色固体。下列说法不正确的是( )A.物质A可由酸与碱反应制得B.D与A溶液反应会产生蓝色沉淀C.物质C为CuCl2D.B与E反应会产生黑色固体
【举一反三】 几种常见的物质反应关系如图,其中甲和乙与其他四种物质的类别不同,“—”两端的物质能发生反应。下列说法不正确的是( )A.甲可能是可溶性碱B.乙可能是ZnC.甲与乙一定能发生化学反应D.图中BaCl2可替换为Ba(NO3)2
1.(2023·扬州中考)在实验室中进行下列实验,其中实验方案设计正确且能达到实验目的的是( )
2.(2023·岳阳中考)对物质的鉴别和分离提纯是化学学习的重要部分,下列实验设计不能达到实验目的的是( )
3.(2023·随州中考)下列实验操作(方案)不能达到实验目的的是( )
4.(2023·鄂州中考)如图,A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质,其中E是单质,且A、E均为黑色粉末,人体胃液中含有B,物质C与D是配制农药波尔多液的原料,图中两圆相交表示圆中的物质间能发生化学反应。请回答:(1)A物质的化学式可能是__________________。 (2)B与C反应的化学方程式是_________________________________。 (3)C的溶液与D的溶液反应的现象是__________________________________________。 (4)D与E的反应类型是______________。 
　CuO(或Fe3O4)　
　2HCl+Ca(OH)2===CaCl2+2H2O　
　生成蓝色沉淀,溶液由蓝色逐渐变为
5.已知A、B、C、D、E、F均为初中化学常见的物质,相互关系如图所示,“→”表示转化关系,“—”表示相互之间能反应(部分反应物、生成物以及反应条件省略)。其中,A是一种常见补钙剂;C是一种常用来灭火的气体,过多排放会导致温室效应;D是一种由三种元素组成的钠盐;E是一种碱,请回答下列问题:(1)C的化学式是_________; (2)B生产E的化学反应的基本类型______________; (3)写出E与D的化学反应方程式______________________________________。 
　Ca(OH)2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaOH
6.(2023·扬州中考节选)某酸性含铜废水(主要含CuCl2,还有少量HCl)有多种处理方法。(1)方法一:向废水中加入过量铁粉,充分反应,过滤,将所得金属回收处理得产品。①加入铁粉的目的是________________________________________________(用化学方程式表示)。过程中还会产生一种气体,其化学式为________。 ②过滤所得金属的成分是____________(填化学式)。 
　Fe+2HCl===FeCl2+H2↑、Fe+CuCl2===FeCl2+Cu