这是一份小学英语人教精通版六年级下册Task 9-Task 10教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学过程，课后小结，板书设计，课后作业等内容，欢迎下载使用。

《Task 9& Task 10》教学设计
【教学目标】
1.Knwledge bjectives：能听说读写12个月份单词，运用序数词描述月份所在位置，熟悉每个月的节日、节日所在时间及节日活动。
2.Skill bjectives：根据月份拼写规律巩固强化单词，小组成员讨论和分享12个月内的节日和活动，创设语境，巩固功能句的用法，提高综合语言运用能力。
3.Emtinal bjectives：通过学习让学生了解西方文化，增强跨文化意识，通过小组合作学习培养合作意识，对话交流中提高语言运用能力。
【教学重点】
12个月单词，序数词用法，对每个月的节日描述。
【教学难点】
运用主要句型谈论每个月的节日内容。
【教学方法】
讲授法、任务型教学、情景交际
【教学过程】
Warming up
1）师生问好
T：Gd mrning, bys and girls. Glad t meet yu.
2）Let’s sing a sng
“Mnths f the year sng”
[设计意图] 师生课前问候，强化了学生对问候语的运用，演唱歌曲，营造课堂气氛，强化巩固12个月单词。
Presentatin
通过月份、序数词、节日和活动四个环节，复习本课内容。
Let’s read. 大声读出气球中出现的月份单词。
在书写12个月份单词方面，对于个别相对较长的月份单词，如January, September, Nvember等，学生记忆起来存在一定困难，因此教师应总结规律，帮助学生记忆。例如一、二月都是以相同的-uary结尾，前面的Jan和Feb又恰好是两个月份的缩写形式，学生记忆起来相对容易；九、十一、十二月单词词尾都是-mber，学生只需记住每个单词前面不同的部分，这样大大减轻了学生对于较长单词的记忆负担。
Let’s review. 复习基数词变序数词。
在学生完成十二个月份和序数词的复习后，教师组织学生分角色朗读句子，如，男生说January January，女生说January is the first mnth f the year，然后男女生互换角色。另外，教师也可以组织学生分组完成句子的朗读任务。
Let’s play. 玩转盘游戏，复习节日，快速说出指针指向的节日名称。
Let’s say.
What hlidays are there in
What d peple usually d n
[设计意图] 教师通过月份、序数词、节日和活动四个环节，复习本课内容，可以让学生清晰明了本课的学习目标，同时在游戏娱乐的环节中，能够更好的掌握月份、节日等相关内容。
Practice
Task 9: Think, write and read.
Task 10: Let’s d an interview.
Step 1：教师将学生分为6组，每组负责两个月份。每组当中选出一名英语水平较好的学生担任采访者，一名学生做记录员，一名学生做汇报者（在采访者提问时，记录员和汇报者也可参与回答），其余学生做被采访者。
Step 2：在小组内，采访者负责提问，如What hlidays are there in January?其余学生根据自身已有知识可分别作答，如New Year’s Day,记录员负责记录。根据学生回答的节日，采访者继续发问：What d peple usually d n New Year Eve? 记录员记下人们在节日中开展的活动，如 Cunting dwn, Having party with friends, Hugging and kissing family members 等。
Step 3：记录员负责整理好信息，交给汇报员，汇报员在教师的带领下进行小组汇报，如：On New Year’s Eve, peple usually have party with friends，singing and dancing and cunting dwn when the New Year is cming.…
[设计意图] 教师通过让学生完成任务中的表格，强化重点句的使用，针对每个月份的节日及节日时间，节日活动进行问答练习，整合知识，通过小组活动，提高综合语言运用能力。
【课后小结】
总结本课所学内容。
【板书设计】
Task 9-10
Mnth January is the first mnth f the year.
Festival What hlidays are there in
What d peple usually d n
【课后作业】
1.熟悉每个月份及节日，并与同学介绍自己喜欢的节日。
2.写一写你最喜欢的月份。
[设计意图] 梯度作业,满足不同学生的不同需求。
【教学反思】
本课是一节复习课，主要完成两个Task内容，重点复习12个月以及各月份中的节日内容，要求学生达到月份单词的四会目标并完成12个月的节日话题讨论任务。教师需要将本课内容整合来设计各环节，利用音频、视频、游戏等形式激活学生原有知识，激发学生兴趣。将单词归类总结，进行模块式学习，让学生从中发现规律来记忆单词，提高学习效率。