山东省聊城市阳谷县2023-2024学年八年级上学期期中学业水平检测与反馈生物试卷(含答案)

这是一份山东省聊城市阳谷县2023-2024学年八年级上学期期中学业水平检测与反馈生物试卷(含答案)，共19页。试卷主要包含了单选题，读图填空题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．如图中1～4表示某些生物概念之间的关系，下列不属于图中所示关系的是( )
A.1脊椎动物、2鸟类、3哺乳动物、4信鸽
B.1微生物、2真菌、3细菌、4酵母菌
C.1节肢动物、2昆虫、3甲壳动物、4蜘蛛
D.1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4涡虫
2．林奈在研究生物分类时把身体细长、左右对称、无附肢、能够蠕动的动物统称为蠕虫。由此判断不属于蠕虫的是( )
A.血吸虫B.缢蛏C.沙蚕D.丝虫
3．下列有关动物的结构及生理功能的叙述，正确的是( )
A.腔肠动物身体两侧对称，利于感知来自各方向的刺激
B.软体动物的双壳类靠入水管摄取水中食物颗粒并排出食物残渣
C.环节动物身体分节，使躯体运动更灵活，肌肉和骨骼配合完成运动
D.青蛙前肢短小，支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，能跳跃和划水
4．蛔虫消化管的结构是( )
A.结构简单，肠壁仅由两层细胞组成
B.结构简单，肠壁仅由一层细胞组成
C.结构复杂，肠壁由多层细胞组成
D.没有消化管
5．石鳖和乌贼的共同特征是( )
A.身体由许多体节构成B.体型呈辐射对称
C.身体坚硬，有外套膜D.身体柔软
6．下列关于环节动物特征的叙述，正确的是( )
A.体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用
B.生活在潮湿土壤中，有口无肛门，营寄生生活
C.体壁内有肌肉，能蠕动
D.身体和附肢都分节，提高了运动能力
7．科研人员在黄山风景区发现一种新动物，该动物的体毛呈灰褐色，牙齿分化( )
A.两栖类B.爬行类C.鸟类D.哺乳类
8．下列各项中，属于鲫鱼与水中生活相适应的特征是( )
①卵生
②大多呈流线型
③用鳍游泳
④鳞片表面有黏液
⑤有口有肛门
A.①②③B.①③⑤C.②③④D.②④⑤
9．下列四组动物，呼吸器官相同的是( )
A.蝴蝶和蝗虫B.河蚌和蜗牛
C.海马和海豚D.蚯蚓和蛇
10．下列骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是( )
A.
B.
C.
D.
11．下列关于运动系统的叙述正确的是( )
A.所有动物体内都有骨骼
B.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
C.在骨骼肌两端较细呈乳白色的部分叫作韧带
D.只要运动系统完好，就能正常运动
12．一只饥饿的蟾蜍捉住了一只苍蝇，吃掉了；过了一会，被大野蜂鳌刺了下舌头；又一只大野蜂飞过；又飞来一只苍蝇，蟾蜍捉住了苍蝇，正确的是( )
A.蟾蜍没有吃第二只大野蜂是因为已经吃饱了
B.资料中描述的蟾蜍的行为均属于学习行为
C.在资料中大野蜂的行为是先天性行为
D.苍蝇、大野蜂、蟾蜍属于同一动物类群
13．一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，正确的是( )
①是先天性行为
②是学习行为
③是繁殖行为
④是由遗传物质决定的
⑤是由环境因素决定的
A.②③⑤B.②③④C.①③④D.①③⑤
14．下列有关动物社会行为的描述中，错误的是( )
A.群体内各成员一般都有明确分工
B.群体内常进行一定的信息交流
C.群体内个体聚集在一起生活
D.群体内雄性个体之间不会相互攻击
15．下列这些动物的行为中，都能起到同种个体之间交流信息作用的一组是( )
①雌蚕蛾释放性外激素
②孔雀开屏
③蚂蚁相互碰触角
④乌贼受到威胁时释放墨汁
⑤遇到猎豹追捕，瞪羚会急转弯
⑥狗一路走一路到处撒尿
A.①③⑤⑥B.②④⑤⑥C.①②③⑥D.①②③⑤
16．大量捕食青蛙，可造成农作物减产，造成这种现象的主要原因是( )
A.害虫失去青蛙的控制，大量繁殖，破坏了生态平衡
B.青蛙的粪便、尿液等排出物减少，造成土壤肥力降低
C.青蛙的天敌物种缺少食物，出现了生态失衡
D.农作物的花粉不能有效传播
17．关于动物对人类生产生活产生的影响，下列叙述错误的是( )
A.没有动物会导致生态系统的物质循环无法进行
B.通过对动物结构和功能的研究制成了雷达等仪器装备
C.动物能够帮助植物传播种子
D.如果随意引入某种动物，可能会导致原生态系统的崩溃
18．勤洗手有利于防止疾病的发生，某洗手液上标注“有效抑制细菌”，某生物兴趣小组进行了如图所示实验进行验证( )
A.设置了对照实验，方案严谨科学
B.实验前配制的含有营养物质的培养基要进行高温灭菌
C.洗手后按指印的操作步骤相当于接种
D.按指印后，培养基应再次进行灭菌处理
19．下列是关于细菌、真菌的作用的叙述，错误的是( )
A.分解动植物遗体、粪便等，促进物质循环
B.有的可食用
C.有的能净化污水，改善环境
D.都能把无机物变成有机物，供生物利用
20．牛的胃中有一种叫白色瘤胃球菌的细菌，在帮助牛分解青草中纤维素的同时，获取自身所需的营养。下列关于该细菌的叙述错误的是( )
A.与牛为共生关系B.是多细胞生物
C.以分裂方式繁殖D.细胞中有DNA
21．为了探究影响食品腐败的有关因素，某同学取三个相同的锥形瓶，各加入50毫升牛奶( )
A.实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸，目的是杀灭原有的微生物
B.甲瓶与乙瓶形成一组对照实验，探究的是温度对食品腐败速度的影响
C.甲瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是瓶口是否用棉球塞住
D.乙瓶与丙瓶不能形成对照实验，原因是不符合单一变量原则
22．下列有关食品保存和发酵食品制作的叙述，错误的是( )
A.制作腐乳和甜面酱主要是利用了霉菌的作用
B.真空包装能延长食品保存时间，是因为抑制了需氧微生物的生长繁殖
C.冷藏食物不易变质，是由于低温杀死了细菌等微生物
D.风干保存食物是因为干燥环境不利于微生物的生长繁殖
23．制作馒头时，酵母菌产生的二氧化碳会使面团膨大松软。如图表示用酵母菌发面时，不同温度对面团中二氧化碳产生量的影响。下列分析错误的是( )
A.温度越高，二氧化碳的产生量越多
B.温度过低不利于酵母菌产生二氧化碳
C.在75℃的环境中，酵母菌可能已死亡
D.能大致判断发面时所需要的适宜温度
24．噬菌体是一类微生物的统称，其形态包括蝌蚪形、微球形和丝状等。如图为蝌蚪形噬菌体结构模式图。下列叙述错误的是( )
A.只能在电子显微镜下才能观察到图示形态
B.某些种类的噬菌体可用于治疗烧伤病人的化脓性细菌感染
C.噬菌体只能在相应活细胞内才能进行生命活动
D.蝌蚪形噬菌体没有染色体，属于原核生物
25．手足口病是胃肠道病毒引起的常见传染病之一，可引起发热和手足、口腔等部位的皮疹、溃疡，传播快、易流行，正确的是( )
A.该病毒个体微小，但肉眼可见
B.该病毒在肠道内分裂增殖
C.该病毒结构简单，有遗传物质
D.该病毒有细胞壁起保护作用
二、读图填空题
26．经过多年的保护和开发，金水湖等湿地公园不但为多种生物提供了适宜的栖息环境，也成为广大群众休闲和锻炼的场所。如图为湿地常见的部分动物
(1)图中动物体内都有脊椎骨组成的___________，因此统称为脊椎动物。
(2)图中动物的分类除了比较形态结构外，往往还要比较动物的生理功能。有的动物体温不随环境温度的变化而大幅度改变，如图中的__________；人的牙齿分化为__________，大幅度增强了对食物的消化能力；青蛙皮肤密布的毛细血管可以进行__________，从而辅助呼吸；而麻蜥皮肤表面覆盖__________，可以减少水分蒸发以适应陆地环境。
(3)图示的人在晨跑屈腿时，收缩的肌肉为__________(填数字)，其受__________传来的刺激而收缩，从而牵引骨绕__________活动产生运动。
27．如图是鸟的标本、鸟的骨骼模型和鸟的部分呼吸器官示意图，据图回答下列问题。
(1)观察图一可知，鸟与飞行相适应的外部形态结构特点有：身体呈__________，可__________飞行过程中空气的阻力。前肢变成__________，使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。
(2)观察图二可知，鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点有：骨骼轻、薄、坚固，有的骨(如[1]所指骨)__________，可__________。胸骨有高耸的[________]__________，可附着发达的__________，为飞行提供强大的动力。
(3)观察图三可知，鸟有与肺相通的[_____]__________，该结构具有__________的作用，从而提高了肺内气体交换的效率。
28．如图为细菌结构示意图，请据图回答下列问题。
(1)填写图中各部分名称：①__________，②__________，③细胞壁，④__________，⑤__________，⑥__________。
(2)遗传信息主要存在于符号__________所指的结构中。
(3)这种细菌能运动是根据图中符号__________所代表的结构做出的判断。细菌能够形成休眠体__________以抵抗不良环境。
(4)细菌的结构与动植物细胞的结构的最主要区别是细菌没有__________。细菌没有__________，大多不能自己制造有机物，只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。
29．下图是某学生做“观察酵母菌和霉菌”实验时绘制的观察到的青霉菌形态结构简图，请你根据所做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题：
（一）观察酵母菌
(1)取一滴酵母菌培养液，滴在载玻片上，盖上盖玻片，用显微镜观察，就能看到一个个____形的细胞，细胞中有明显的____，这就是酵母菌。有的细胞上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行____。
(2)在盖玻片的一侧滴加____，用吸水纸从另一侧吸引，对酵母菌进行染色，在显微镜下可见酵母菌细胞中染上颜色的结构为____。
（二）观察青霉
(3)将一块长有青霉的橘子皮垫上白纸，用放大镜观察，可见一条条直立生长的____________色绒毛，这就是青霉的[_______]_____，其顶端长有成串的[_______]_____，呈__________色。
(4)青霉还有部分深入到营养物质内部的结构，叫[_______]_____。
三、填空题
30．行为训练是动物园大熊猫们的“必修课”，有利于减少医学检查等对大熊猫造成的不适，提高其动物福利。
(1)大熊猫属于__________动物，生殖方式为__________(填“卵生”或“胎生”)，自然条件下繁殖率低。
(2)大熊猫常患消化道疾病，线虫、蛔虫等是导致其患病的主要病原生物，这些病原生物体表具有__________，可起到保护作用，避免肠液的侵蚀。轮状病毒也是一种病原生物，其没有__________ 结构，寄生在大熊猫的小肠绒毛上皮细胞中，属于__________病毒。
(3)定期进行腹部B超检查可有效预防消化道疾病。过去检查时，需对大熊猫进行麻醉处理。经过行为训练后，大熊猫能够在引导下保持站立姿势，又减少了自身的痛苦。从行为获得途径来看，“站立体检”属于__________行为，是在__________因素的基础上，经过训练而获得的。
四、实验题
31．近期发现许多地区白色垃圾泛滥，严重威胁土壤安全。为明确白色垃圾的危害，某学校生物兴趣小组进行了“土壤中的塑料废弃物对植物生长有无影响”的探究。
实验步骤如下：
第一步：取两个大小相同的栽种盆分为A、B两组，在A组盆中放入普通土壤，B组盆中放入加若干塑料袋碎块的等量普通土壤。
第二步：将4粒大小相同且饱满的四季豆种子平均种在A、B两组盆中，定时等量浇水，在相同且适宜的条件下培养一段时间。
第三步：观察种子发芽情况，定期测量A、B两组植株的高度，自有数据变化开始进行记录(单位：厘米)
请分析回答问题：
(1)该实验中A、B两组形成__________关系，实验的变量是__________。
(2)若你为该小组指导教师，请指出本实验在设计上的不足并写出改进方案：
不足之处：__________；
改进方案：__________。
(3)实验中计算平均值是为了____________________。
(4)由表中实验数据分析，可得出的结论是____________________。
参考答案
1．答案：C
解析：A、1脊椎动物包含2鸟类和3哺乳动物，2鸟类和3哺乳动物属于并列关系，2鸟类又包含4信鸽，A不符合题意；
B、1微生物包含2真菌和3细菌，2真菌和3细菌属于并列关系，2真菌又包含4酵母菌，B不符合题意；
C、1节肢动物包含2昆虫和3甲壳动物，2昆虫和3甲壳动物属于并列关系，但4 蛛属于节肢动物中的蛛形纲，并不属于昆虫，即2昆虫不包含4 蛛，C符合题意；
D、1无脊椎动物包含2扁形动物和3节肢动物，2扁形动物和3节肢动物属于并列关系，2扁形动物又包含4涡虫，D不符合题意。
故选：C。
2．答案：B
解析：林奈把身体细长、左右对称、无附肢、能够蠕动的动物统称为蠕虫。蠕虫动物靠身体肌肉的收缩和舒张来蠕动，如血吸虫、蚯蚓、沙蚕、丝虫等。缢蛏属于软体动物，有足，它依靠足来运动，身体也不细长，因此不属于蠕虫。
故选：B。
3．答案：D
解析：A、腔肠动物是辐射对称，A错误；
B、双壳类软体动物通过身体后端的入水管吸入水，通过出水管排出体外，这个过程中主要完成呼吸。在吸水和排水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。B错误；
C、环节动物属于无脊椎动物，没有骨骼，C错误；
D、青蛙前肢短小，趾间有蹼，支撑身体；后肢发达，能跳跃，D正确。
故选：D。
4．答案：B
解析：蛔虫属于线形动物，身体细长如线，消化管简单，为一直管，口腔不发达，口后为一肌肉性管状咽，口腔呈三角形，外壁的辐射状肌肉发达，有吮吸功能。咽后为肠，肠壁为单层柱状上皮细胞构成，内缘有微绒毛。直肠短，以肛门开口于体外。蛔虫无消化腺。消化管结构简单，肠仅由一层细胞构成，前端有口后端有肛门。
故选：B。
5．答案：D
解析：石鳖和乌贼都属于软体动物，生活在水中，身体柔软，身体外面包着外套膜，不分节，体型呈两侧对称，故D正确，ABC错误。
故选：D。
6．答案：C
解析：A、环节动物蚯蚓体表裸露湿润有呼吸作用，而不是体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用，错误；
B、环节动物有口有肛门、自由生活，而不是有口无肛门，营寄生生活，错误；
C、环节动物体壁内有肌肉，能蠕动，正确；
D、环节动物身体不分节，而不是身体和附肢都分节，提高了运动能力，错误。
故选：C。
7．答案：D
解析：该动物的体毛呈灰褐色，背部稍黑;牙齿分化，门齿发达，这是哺乳动物的特征，因此它属于哺乳动物。故选：D。
8．答案：C
解析：鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：②身体呈流线型中间大两头小，可以减小游泳时水的阻力；③用鳍游泳，鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官；④身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层黏液，游泳时减小水的阻力。然而①卵生，⑤有口有肛门并不是鱼类适于水中生活的特征，因此ABD不符合题意，C符合题意。
故选：C。
9．答案：A
解析：A、蝴蝶和蝗虫的呼吸器官都是气管，A正确。
B、河蚌的呼吸器官是鳃，蜗牛通过虹吸管进行呼吸，B错误。
C、海马属于鱼类，用鳃呼吸；海豚属于哺乳动物，用肺呼吸，C错误。
D、蚯蚓的呼吸器官是通过体壁完成的；蛇属于爬行动物，用肺呼吸，D错误。
故选：A。
10．答案：B
解析：骨骼肌跨越两个关节，A错误。肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，B正确。两块肌肉没有跨越关节，C错误。没有骨骼肌附着在相邻的骨上，D错误。
11．答案：B
解析：A、无脊椎动物体内没有骨骼，如蚯蚓的体内没有骨骼，A错误。
BD、骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节转动，于是躯体就产生了运动。在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，B正确，D错误。
C、骨骼肌包括肌腹和肌腱，肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，肌腱是骨骼肌两端较细的部分，C错误。
故选：B。
12．答案：C
解析：A.蟾蜍没有吃第二只大野蜂，说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，害怕被大野蜂整刺舌头，因而不再吞吃，并不是已经吃饱了，故A错误。
B.蟾蜍捕食苍蝇、大野蜂说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这些行为都是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，故资料中描述的蟾蜍的行为不都属于学习行为，故B错误。
C.大野蜂被蟾蜍捕食后，螫刺蟾蜍舌头的行为是防御行为，属于生来就有的先天性行为，故C正确。
D.苍蝇、大野蜂体表有外骨骼，身体和附肢都分节，都属于节肢动物；蟾蜍属于两栖动物，故苍蝇、大野蜂、蟾蜍不属于同一动物类群，故D错误。
故选C。
13．答案：C
解析：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。这种行为是先天性行为，是由遗传物质决定的。此行为是亲代对后代的哺育，因此还是繁殖行为。
故选：C。
14．答案：D
解析：A.具有社会行为的群体内各成员之间都有明确的分工，故A不符合题意；
B.群体内常通过声音、动作、气味等进行信息交流，故B不符合题意；
C.群体内个体会聚集在一起生活，故C不符合题意；
D.群体内雄性个体之间常常因为争夺配偶相互攻击，故D符合题意。
15．答案：C
解析：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物语言。动物语言是同种动物之间相互交流信息而产生的，因此④乌贼受到威胁时释放墨汁，⑤遇到猎豹追捕，羚羊会急转弯，不属于动物语言。
故选：C。
16．答案：A
解析：A、从分析中的食物链可知，青蛙是害虫的天敌，害虫失去青蛙的控制，大量繁殖，破坏了生态平衡，A符合题意。
B、青蛙的粪便、尿液等排出物减少，造成土壤肥力降低，这不是主要原因，肥料的来源很多，B不符合题意。
C、青蛙的天敌物种不一定青蛙这一种食物，影响不大，也不是主要原因，C错误。
D、植物一般靠昆虫传粉，青蛙一般不能传粉，D错误。
故选：A。
17．答案：A
解析：A、动物可以促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行，因为腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，A错误。
B、仿生技术是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，雷达是模仿蝙蝠回声定位的原理来工作的，B正确。
C、自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，C正确。
D.随意引进某种动物，可能会造成外来物种入侵，会影响当地生态系统的平衡状态，D正确。
故选：A。
18．答案：D
解析：A、在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。在上述实验中，设置了对照实验，方案严谨科学，更具有说服力，A正确；
B、细菌的生活需要有机物，所以实验前首先要配制含有营养物质的培养基，B正确；
C、将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。因此实验中洗手后按指印的操作步骤相当于接种，C正确；
D、在做这个探究实验前的准备工作是制作好培养基，还要对培养基进行高温灭菌，避免其它菌类的影响。按指印后，不能进行灭菌处理，如果灭菌了，接种的细菌就被杀死了，就失去了接种的意义了，D错误。
故选：D。
19．答案：D
解析：在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，供绿色植物重新吸收和利用，进而制造有机物，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环，A正确；细菌、真菌与动物或植物共生，如根瘤菌与豆科植物是共生，B正确；在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，在有氧的环境中细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用，C正确；细菌、真菌的细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，不能把无机物变成有机物，营养方式是异养，D错误。
20．答案：B
解析：
21．答案：C
解析：A、实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸，目的是杀灭原有的细菌，正确。
B、甲瓶与乙瓶形成一组对照实验，实验变量是温度，探究的是温度对食品腐败速度的影响，正确。
C、甲瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是有无细菌而不是瓶口是否用棉球塞住，错误。
D、乙瓶与丙瓶不能形成对照试验，原因是有两个变量，不符合单一变量原则，正确。
故选：C。
22．答案：C
解析：A. 制作腐乳和甜面主要用的是曲霉，曲霉属于霉菌，因此制腐乳和甜面主要是利用了霉菌的作用，A正确。
B.真空包装，排除了包装袋中的氧气，能延长食品保存时间，是因为抑制了需氧菌的生长繁殖，B正确。
C.冷藏食物不易变质是由于低温抑制了细菌等微生物生长和繁殖，而不是杀死了细菌等微生物，C错误。
D.风干保存食品是因干燥环境不利于微生物的生存，D正确。
故选：C。
23．答案：A
解析：A、通过图示可以看出酵母菌发面时的最佳温度是30~45°C左右，在75°C的环境中，酵母菌可能已死亡，错误；
B、温度过低不利于酵母菌产生二氧化碳，正确；
C、通过图示可以看60°C的环境中酵母菌还能存活，但活动量很低，在75°C的环境中，酵母菌可能已死亡，正确；
D、能大致判断发面时所需要的适宜温度30~45°C左右，正确。
故选：A。
24．答案：D
解析：A、图为病毒，病毒形态极其微小，只有在电子显微镜下才能观察到。A正确。
B、噬菌体是指寄生在细菌细胞内的病毒。如绿脓杆菌噬菌体可用于治疗烧伤病人的化脓性细菌感染。B正确。
C、噬菌体是病毒的一类，病毒只能寄生在相应活细胞内才能进行生命活动。C正确。
D、细菌没有成形的细胞核，属于原核生物；病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。D错误。
故选：D。
25．答案：C
解析：A、肠道病毒个体微小，必须用电子显微镜才能观察，因此肉眼不可见，A错误。
B、病毒以自我复制的方式进行增殖，B错误。
C、病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和遗传物质组成，C正确。
D、病毒没有细胞结构，因此肠道病毒没有细胞壁，D错误。
故选：C。
26．答案：(1)脊柱
(2)苍鹭和人；门齿、臼齿和犬齿；气体交换；角质鳞片
(3)2；神经；关节
解析：(1) 图中所示动物体内都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。
(2)自然界中的动物多种多样，我们需要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物。恒温动物只有两类：鸟类和哺乳动物。故图中的苍鹭和人为恒温动物。人的牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿，这种分化提高了摄取食物及对食物的消化能力。青蛙属于两栖动物，青蛙皮肤密布的毛细血管可以进行气体交换，辅助肺呼吸。蜥蜴属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片或甲，可以保持水分，减少水分的蒸发，适于陆生。
(3)图示的人在晨跑屈腿时，屈腿动作时主要是2胭肌收缩，1股四头肌舒张，骨骼肌接受了神经传来的刺激而收缩，进而牵动骨绕关节活动，产生此动作。
27．答案：(1)流线型；减小；翼
(2)中空；减轻体重；胸肌
(3)5气囊；辅助呼吸
解析：(1)观察图一所示，鸟与飞行相适应的外部形态结构特点有：①身体呈流线型，可减小飞行过程中的空气阻力；②前肢变成翼，使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。
(2)观察图二可知，乌的骨骼与飞行相适应的结构特点有：①骨骼轻、薄、坚固，有的骨内部中空，有的骨愈合，能减轻体重。②胸骨有高耸的[2]龙骨突，可附着发达的胸肌，为飞行提供强大的动力。
(3)观察图三可知，鸟有与肺相通的[5]气囊，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，该结构具有辅助呼吸的作用，从而提高了肺内气体交换的效率。
28．答案：(1)遗传物质；细胞膜；细胞质
(2)①
(3)⑥；鞭毛
(4)成形的细胞核；叶绿体
解析：(1)填写图中各部分名称：①遗传物质，②细胞膜，③细胞壁，④荚膜，⑤细胞质，⑥鞭毛。
(2)遗传信息主要存在于符号①遗传物质中。
(3)⑥鞭毛能够使细菌运动。细菌能够形成休眠体芽孢以抵抗干旱、严寒、高温等不良环境。
(4)细菌的结构与动植物细胞的结构的最主要区别是细菌没有成形的细胞核，属于原核生物。细菌没有叶绿体，大多不能自己制造有机物，只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，营养方式为异养。
29．答案：(1)椭圆形；液泡；出芽生殖
(2)碘液；细胞核、淀粉粒
(3)白；[2]直立菌丝；[1]孢子；青绿
(4)[3]营养菌丝
解析：（1）酵母菌是常见的椭圆形单细胞真菌，细胞中具有液泡。所以，取一滴酵母菌培养液，滴在载玻片上，盖上盖玻片，用显微镜观察，就能看到一个个椭圆形的细胞，细胞中有明显的液泡，这就是酵母菌。酵母菌是真菌，能够进行孢子生殖，在环境适宜的条件下，也可以进行出芽生殖。所以，本实验能观察到：有的细胞上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行出芽生殖。
（2）用碘液染色，会发现细胞中染色最深的是细胞核。淀粉遇到碘变蓝色，我们经常用碘液来鉴定是否有淀粉存在。在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸从另一侧吸引，对酵母菌进行染色。在显微镜下能看到酵母菌细胞中染上颜色的细胞核和淀粉粒。
（3）从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮，垫上白纸，用放大镜观察，可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的[2]直立菌丝，菌丝的顶端长有成串的[1]孢子。用解剖针挑取少许长有孢子的菌丝，制成临时装片，置于显微镜下观察。能够观察到青霉呈扫帚状的结构上具有呈青绿色的成熟孢子。
（4）青霉菌的菌丝分为营养菌丝和直立菌丝。[3]营养菌丝又称基内菌丝，主要功能是吸收有机物供菌体利用。
30．答案：(1)哺乳；胎生
(2)角质层；细胞
(3)学习；遗传
解析：(1)大熊猫属于哺乳动物，它的生殖方式是胎生，迁地保护是在生物多样性分布的异地，通过建立动物园、植物园、树木园、野生动物园、种子库、基因库、水族馆等不同形式的保护设施，对那些比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护。
(2)蛔虫是人体肠道内最大的寄生线虫，线虫和蛔虫体表具有角质层，可起到保护作用，避免肠液的侵蚀，轮状病毒也是一种病原生物，没有细胞结构，必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖，因此它寄生在大熊猫的小肠绒毛上皮细胞中，属于动物病毒。
(3)学习行为是动物在遗传因素的基础上，在环境因素作用下，通过生活经验和学习获得的行为。大熊猫的“站立体检”属于学习行为，是在遗传因素的基础上，经过训练而获得的。
31．答案：(1)对照；塑料袋碎块
(2)4粒种子太少；以取40粒大小相同且饱满的四季豆种子
(3)为了减小误差，使实验结果更准确
(4)土壤中的塑料废弃物对植物生长有影响
解析：(1)该实验是要探究“土壤中的塑料废弃物对植物生长的影响”，通过实验设置：“①取两个大小相同的栽种盆分别标号为A，B，在A盆中放入普通土壤，B盆中放入等量的加入若干塑料袋碎块的普通土壤”，A、B两组形成对照关系，这个变量是土壤中的塑料袋碎块。
(2)每组只用少量的实验材料做实验不科学，可能因实验材料自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，实验材料的数量要多，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性，可靠性，故本实验的不合理之处是4粒种子太少，容易发生偶然性而影响实验结果，可以取40粒大小相同且饱满的四季豆种子。
(3)实验中计算平均值是为了减少误差，使实验结果更准确。
(4)由表中实验数据分析可知，加若干塑料废弃物普通土壤的植株的高度比不上普通土壤的植株的高度，因此，可得出的结论是土壤中的塑料废弃物对植物生长有影响。
甲瓶
乙瓶
丙瓶
瓶口状态
敞开
敞开
用消毒棉球塞住
温度
25℃
5℃
25℃
实验组别
第3天
第4天
第5天
第6天
第7天
A组
3
6
8
12
14.2
B组
2.2
4.1
4.6
8
10