人教版九年级全册第3节 比热容课文ppt课件

这是一份人教版九年级全册第3节 比热容课文ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了沙子升高的温度高，沙子热的烫脚，海水却很凉爽，同样的日照条件，吸收相同的热量，海水升高的温度低，质量和升高的温度，物体的吸热能力，控制变量法，提出问题等内容，欢迎下载使用。
在夏季的海滩上，白天海滩上的沙子热的烫脚，但海水却很凉爽，你知道这是为什么吗？
根据生活经验，质量对物质吸收的热量会有影响，因此我们可以将问题修正为：质量相等的不同物质，升高相同的温度之后，吸收的热量相同吗？
1.通过比热容的实验，体会控制变量的方法在试验中的作用2.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性3.尝试用比热容解释简单的自然现象
（1）使一壶水与半壶水升高相同的温度，需要的热量相同吗？
不相同。一壶水需要吸收的热量更多
（2）使一壶20℃的水和一壶50℃的水均烧至80℃，需要的热量相同吗？
不相同。20℃的水需要的热量更多
物体吸收热量的多少与哪些因素有关呢？
那么水吸收的热量与质量、升高的温度有什么样的关系呢？如何探究每个影响因素与吸收热量之间的关系呢？
探究水吸收的热量与升高温度的关系时，保持质量不变
探究水吸收的热量与质量的关系时，升高相同的温度
探究水吸收的热量与升高温度的关系
水吸收的热量与升高的温度有什么样的关系呢？
水升高的温度越高，吸收的热量越多
转换法：实验中加热用的是电加热器(或酒精灯，当使用酒精灯时保证两灯的火焰基本相同)，由于加热工具相同时间提供的热量相同，可以通过测量加热时间来比较吸收热量的多少
保持水的质量不变，改变水升高的温度，测量并记录加热时间
水、容器、电子天平、秒表、温度计、电加热器、电源
图像是一条过原点的直线
在水的质量一定时，水升高的温度和加热时间成正比
探究水吸收的热量与质量的关系
改变水的质量，每次升高2℃，测量并记录加热时间
在升高的温度一定时，水吸收的热量与质量成正比
这种关系在其他物质上也成立吗？同学们可以在课后进行实验验证
水吸收的热量与水的质量和升高的温度成正比
大量实验表明，一定种类的某种物质，吸收的热量和这种物质升高的温度和质量成正比
是不是只要物体的质量相等、升高的温度相同，它们吸收的热量就相等呢？
物体吸收热量的多少还可能与物质的种类有关
做饭时，加热相同质量的水和食用油，哪个热地更快呢?
比较不同物质的吸热情况
——用相同质量的水和食用油，给它们升高相同的温度，比较吸收热量的多少
怎么知道哪种物质吸收热量多？
——用同种加热工具加热，通过测量加热时间来比较吸收热量的多少
水、食用油、容器、天平、温度计、电加热器、秒表、电源
——水和食用油升高相同温度、测量加热时间
实验方案：用相同质量的水和食用油，给它们升高相同的温度，比较吸收热量的多少（加热时间）
等质量的水和食用油，升高相同温度，水比食用油吸收热量多（水需要的加热时间更长）
相同质量的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量不相同，水和食用油吸收热量的能力是不同的
转换法：实验中给不同物质加热用的是相同的电加热器(或相同的酒精灯)，由于加热工具相同时间提供的热量相同，实验中通过加热时间来比较吸收热量的多少，这种方法属于转换法
控制变量法：比较不同物质的吸热情况实验中，只改变物质种类，使两种物质的质量相同、升高的温度相同，这种方法属于控制变量法
在该实验中所用到的物理方法
小明利用如图a所示装置探究水和煤油的吸热能力．
(1)实验时必须控制加入烧杯的水和煤油的________相等．(2)用相同的电加热器加热升高相同的温度的过程中，可用________________来表示物质吸收热量的多少．加热前水的温度如图b所示，为______℃.(3)如图c所示是小明根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像，通过分析可知，在相同加热时间内______的温度变化大，_____的吸热本领大．
注意：液面高度不同，体积不等
如图分别是食用油和水两种物质质量和升高的温度与吸收的热量（加热时间）的关系图像，观察图像，你有什么发现？
食用油和水两种不同的物质，吸收的热量都与质量和升高的温度成正比，但是比值不同
这个图像你是不是似曾相识，这和我们之前学过的那个图像类似呢?
同种物质的质量与体积成正比，物质不同，他们质量与体积的比值就不同，这反映了不同物质的不同的性质——密度
与密度类似，物质吸收的热量（加热时间）和物质的质量与升高温度的乘积成正比，不同物质的比值不同
定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积比，叫做这种物质的比热容
单位：焦耳每千克摄氏度，J/(kg·℃)
1.不同种物质比热容一般不同，特例（煤油和冰的比热容相同）
2.大多数液体的比热容都大于固体的比热容，只有液态金属水银例外。
同一种物质，不同状态下比热容相同吗？
表格中，哪种物质的比热容最大？
你能正确读出水的比热容吗？
水的比热容是4.2×103焦每千克摄氏度
水的比热容是：c水=4.2×103 J/(kg · ℃)
食用油的比热容是：c油=2.1×103 J/(kg·℃)
尝试说出水和油的比热容的物理意义：
1 kg水温度升高或降低1 ℃吸收或放出的热量是4.2×103 J
比热容的物理意义： 数值上等于单位质量的某种物质温度升高1℃所吸收的热量
1 kg油温度升高或降低1 ℃吸收或放出的热量是2.1×103 J
比热容是反映物质自身性质的物理量，表示物体吸收或放出热量的本领。
改变物质的质量、体积，物质的密度变吗？
不变，密度是物质的基本性质。
改变物质的质量、温度，热量，物质的比热容变吗？
比热容是反映物质自身性质的物理量，对某种确定的物质来讲，比热容是一个确定的数值，跟物体质量的大小、温度改变的多少及物体的形状、体积、位置等无关，它仅与物质的种类和状态有关。
下表为部分物质的比热容．根据表格中的数据，判断下列说法正确的是(　　)
A. 一杯水倒掉一半后其比热容和冰的比热容相同B. 物质的质量越大，比热容就越大C. 不同物质的比热容可能相同D. 质量相等的砂石和干泥土，升高相同的温度，砂石吸收的热量少
在夏季的海滩上，白天海滩上的沙子热的烫脚，但海水却很凉爽，同样的日照条件，为什么沙子和海水的温度不一样?
冬季暖气用水做取暖介质
在这些过程中为什么都用水这种物质？
1.c水最大，吸收相同Q，∆t不会太大；
2.c水最大，∆t变化相同，放出Q更多。
水的比热容比沙石的大，白天 热，岸上气温比海面气温升得 ，使空气对流，近地面风从 吹来。晚上 热，海面温度 ，风从 吹来。
看图思考，分析形成原因。
[2022课标新增样例]运用比热容说明为什么沙漠中的昼夜温差比海边大
沙石比热容 ，白天阳光照射 热，温度升得 ，晚上沙石 热，温度降得 ，日夜温差 。反之，沿海地区，水比热容 ，故日夜温差 。
J/(kg·℃)，读作：焦耳每千克摄氏度
相同质量的不同物质升高相同的温度，吸收热量不同。
控制变量法 转换法
表示物质吸热能力的物理量
一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比
比热容是物质的一种属性，仅与物质的种类和状态有关。
沿海昼夜温差小，内陆昼夜温差大
1.关于比热容，下列说法中正确的是（ ）A.比热容跟物体吸收或放出的热量有关B.物体的质量越大，它的比热容越大C.比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无关
2.[创新题·质疑创新]根据国家药监局发布的公告，含汞体温计和血压计将在2026年全面禁止生产，彻底退出市场，其原因是水银温度计破裂后漏出的水银对人体有害．小明认为可以将如图所示的水银体温计内的水银换成酒精，这样在使用时更加安全．请你从比热容的角度分析小明的想法是否合理？________，原因是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.[c水银＝0.14×103 J/(kg·℃)，c酒精＝2.4×103 J/(kg·℃)]
　 酒精的比热容远大于水银，相同质量的水银和酒精，吸收相同的热量时，酒精升温慢，需要的时间很长，不能在较短时间内测出人的体温(或从酒精易汽化方面作答也可得分)
3. 小明利用如图甲所示装置做比较不同物质吸热能力的实验．
(1)实验是用加热相同的时间观察___________________________来反映两种液体吸热能力的强弱．(2)安装实验器材时，应该先安装________(选填“铁圈”或“铁杆”).
两种液体升高温度的多少
(3)调节好器材，利用质量相等、初温均为20 ℃的水和煤油进行实验，每隔1 min记录一次水和煤油的温度，数据如下表所示：
小明在记录温度时，忘记记录液体种类，根据表格数据，____(选填“甲”或“乙”)液体表示的是水．他们在相同时间内升温不同是因为它们的_______不同．