防网络电信诈骗主题班会教案2

这是一份防网络电信诈骗主题班会教案2，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点和难点，教学过程，教学方法和手段，课堂练习，辅助教学资源与工具，总结，教学反思等内容，欢迎下载使用。

1．让学生了解电信诈骗的常见手段和特点，提高警惕性。
2. 使学生掌握识别和防范电信诈骗的基本方法。
3. 增强学生的自我保护意识，降低电信诈骗的发生概率。
二、教学重点和难点
教学重点：电信诈骗的定义、分类及识别方法。
教学难点：如何有效应对和防范电信诈骗，避免上当受骗。
三、教学过程
（一）导入新课
．通过播放电信诈骗的短片或案例，引起学生的兴趣和关注。
案例一：2024年1月16日，遵义习水县某中学学生小明（化名，14岁），用家长手机玩某款网络游戏时被拉进一个QQ群，群里“客服”称，可免费赠送游戏皮肤。当小明扫描对方发来的二维码后跳转出来的页面却显示：“由于违法领取皮肤账号已被官方锁定”，“如果不及时解除冻结将会影响个人征信，律师会将你爸爸妈妈告上法庭，警察还会上门来抓你”，经“客服”一阵忽悠和恐吓，小明被彻底吓懵，先后10次扫描对方发来的二维码，致使家长银行卡内2万余元被转走。
案例二：联星街道某学校学生胡某某在某短视频平台上出售游戏账号时，有人私信并表示要购买。经过交流，便添加了对方QQ。在交易过程中，对方以要解除受害人收款账户风险为由，先让受害人与其家长支付宝互相转账刷流水。后又让受害人转账给对方发来的收款账户，然而转账后对方并未将钱退还，受害人这才意识到被诈骗。受害人胡某某被人以虚假服务的方式诈骗了17541元。
案例三：2024年2月11日，受害人小李(10岁，学生)在家中玩手机时收到一个陌生人的QQ好友申请，对方自称是明星宋雨琦的助理，称可以送刘某宋雨琦的签名照，李某信以为真。为领取到明星签名照，李某按对方要求发送了自己的个人信息。后对方称由于李某是未成年人，造成其公司账号异常，现在需要李某配合解除异常，否则就报警把李某的父母抓走。李某很害怕，只好按照对方要求使用其母亲手机支付宝进行操作，在将短信验证码发送给对方后，对方便不再联系。两天后，李某母亲发现支付宝中花呗被刷走24000元，询问孩子后才意识到被骗，遂报警。
案例四：2024年2月12日，受害人小陈(11岁，学生)在微信视频上刷到了一条可免费领取游戏皮肤的广告，于是小陈便扫描视频上的二维码，随后添加了对方为微信好友。小陈按照要求操作后，对方却称小陈操作不当导致其账户被冻结，银行将会转走小陈妈妈银行卡里的所有钱。小陈感到很害怕，这时对方又称可以通过视频通话指导小陈解除账户冻结。于是小陈便与对方开启视频通话，对方要求小陈用摄像头对准妈妈的手机，并在对方的诱导下查看了妈妈的银行卡信息，随后将微信零钱通里的钱提现到银行卡中，期间小陈妈妈的手机多次收到银行发来的验证码。一系列操作过后，对方还教小陈将转账记录、验证码短信等信息删除，直到次日小陈妈妈发现微信上的转账提示才知道被骗，于是报警，共损失145480元。
案例五：江桥街道某学校学生王某某在某直播间看到可以免费领取游戏道具的信息，便添加了一个名为“快乐星球”的QQ群。王某某在群内联系管理员领取道具，结果对方以王某某账户已被冻结为由，要求王某某扫描二维码付款解冻。王某某按照要求扫描付款后发现再也联系不上对方，才意识到被骗。受害人王某某被对方以虚假领取游戏道具为由诈骗了8681.3元。
. 提问学生是否听说过或遭遇过电信诈骗，分享自己的经历和感受。
. 引出本次班会的主题一一防范电信诈骗。
（二）知识讲解
．详细讲解电信诈骗的定义、分类及特点，让学生了解不同类型的诈骗手段。
电信诈骗的定义：
电信诈骗是指不法分子通过电话、网络和短信方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人给不法分子打款或转账的犯罪行为。
电信诈骗的分类：
常见的电信诈骗类型主要包括以下几种：
- 刷单返利类诈骗：逐步演化成变种最多、变化最快的一种主要诈骗类型，成为虚假投资理财、贷款等其他复合型诈骗以及网络赌博、网络色情等其他违法犯罪的主要引流方式，被骗百万元以上的重大案件时有发生。受骗人群多为在校学生、低收入群体及无业人员。
- 虚假网络投资理财类诈骗：造成损失的金额最大，占造成损失金额的三分之一左右。
- 虚假网络贷款类诈骗：冒充电商物流客服类诈骗。
- 冒充公检法类诈骗。
- 虚假征信类诈骗。
. 分析电信诈骗的常见手法 ，如假冒公检法、虚假中奖、网络购物诈骗等。
电信诈骗的特点：
紧迫感
诱惑性
恐惧感
信息不全
要求转账
．结合真实案例，剖析诈骗者是如何利用人们的心理弱点进行诈骗的。
诈骗者通常会利用以下几种心理来实施诈骗：
1. 贪婪心理：诈骗者会利用人们的贪婪心理，承诺高额回报或虚假的优惠，诱使人们投入资金或提供个人信息。
2. 恐惧心理：诈骗者会利用人们的恐惧心理，威胁或恐吓人们，让他们感到不安并迅速采取行动。
3. 信任心理：诈骗者会利用人们的信任心理，冒充可信的机构或个人，获取人们的信任并实施诈骗。
4. 疏忽心理：诈骗者会利用人们的疏忽心理，通过欺骗性的广告、电子邮件或电话等方式，让人们在不经意间透露个人信息或资金。
5. 社交心理：诈骗者会利用人们的社交心理，通过社交媒体或其他社交场合，与人们建立联系并获取他们的信任，然后实施诈骗。
为了避免成为诈骗的受害者，我们应该保持警惕，不轻易相信陌生人的承诺和优惠，不随意透露个人信息和资金，同时也要学会识别和防范常见的诈骗手段。如果遇到可疑情况，应该及时报警或寻求专业帮助。
中学生容易被电信诈骗的原因可能有以下几点：
- 社会经验不足：中学生在社会阅历和生活经验方面相对较少，对一些常见的诈骗手段和防范意识不足，容易被不法分子利用。
- 好奇心强：中学生对新鲜事物充满好奇心，可能更容易被一些虚假的信息、广告或诱惑所吸引，从而陷入诈骗陷阱。
- 经济不独立：中学生通常没有自己的经济收入，可能对金钱的管理和使用经验不足，容易受到虚假的赚钱机会或奖励的诱惑。
- 网络安全意识薄弱：随着互联网的普及，中学生使用网络的频率较高，但对网络安全问题的认识可能不够深刻，容易泄露个人信息或点击可疑链接。
- 缺乏警惕性：一些中学生可能缺乏对陌生人的警惕性，容易相信他人，从而给不法分子可乘之机。
- 心理压力：中学生可能面临学习压力、家庭问题等，一些不法分子会利用这些心理弱点进行诈骗。
为了预防中学生遭遇电信诈骗，家长、学校和社会应该加强对中学生的教育和引导，提高他们的防范意识和辨别能力。同时，中学生自身也应该保持警惕，不轻易相信陌生人、不随意透露个人信息，并学会正确使用互联网和电子设备。
（三）情景模拟
. 分组进行情景模拟，模拟不同的电信诈骗场景，让学生参与其中。
．让学生亲身体验诈骗过程，感受诈骗者的诱导和欺骗。
. 引导学生分析模拟中的诈骗手法，提出防范措施。
如何防范电信网络诈骗？
1、慎重转账不管不法分子采取“法院传票”“电话欠费”“熟人出事”等任何手法，最后都是为了诱骗事主将银行卡内资金进行转账，事主一旦转账，资金就会被骗子迅速提走，逃之夭夭。因此，切勿轻易在网上银行、银行柜台、ATM机给陌生人转账，谨防受骗。
2、沉着应对电信网络诈骗主要采用电话等非接触式手段进行恐吓引诱，大家应该要认识到这种手段的欺骗性，银行、医院、学校、公检法等相关部门，是不会通过电话让您进行转账汇款的，大家遇到此类可疑电话时切记不要惊慌。
3、拒绝诱惑天上不会掉馅饼，中奖、退税、无担保低息贷款等“好事”不会无缘无故找上你，大家对这种陌生人来电或手机短信应一概不要理睬。
4、陌生短信链接不要点手机收到陌生人发来的短信，特别是里面含有“链接”的内容的短信，最好不要点击。
5、不透露验证码银行、支付宝等支付类APP发来的【短信验证码】都是非常重要的隐私信息，用户不要向任何人和机构透漏短信验证码，以免被他人窃取财产。
6、网上注册要谨慎各类网络平台的发展的确给我们带来了很大的便利，但其中却也鱼龙混杂。网上注册一般需要填写手机号等信息，如果在一些不规范的网站上填写个人信息，就很有可能会泄露您的个人隐私。
（四）防范策略
. 教授学生如何识别和防范电信诈骗的方法，如不轻信陌生来电、不泄露个人信息等。
为了避免成为电信诈骗的受害者，建议你提高警惕，保护好个人信息，并遵守以下原则：
- 不轻信：遇事冷静，不要被蝇头小利所诱惑，多思考、多商量，不轻信陌生人。
- 不泄密：不透露个人身份信息、支付密码、验证密码、金融信息严保管。
- 不汇款：陌生人提到转款、汇款必须核实。
- 不刷单：不参与任何与“刷单”相关的事情。
．强调保护个人隐私的重要性，提醒学生不要随意透露银行账户、密码等敏感信息。．引导学生建立正确的消费观念，避免盲目跟风或贪图小利。
（五）总结提升
．归纳总结防范电信诈骗的要点，强化学生的记忆和理解。
．鼓励学生提出自己的想法和建议，共同完善防范措施。
．布置课后作业，要求学生收集身边的电信诈骗案例，提高警惕性。
四、教学方法和手段
1. 情景模拟法：通过模拟真实场景，让学生在实践中学习和体验。
2. 案例分析法：运用真实案例进行剖析，加深学生的理解和记忆。
3．互动讨论法：鼓励学生积极参与讨论，提出自己的见解和建议。
五、课堂练习、作业与评价方式
1．课堂练习：通过小测试或问答形式，检验学生对电信诈骗知识的掌握情况。
2．作业布置：要求学生撰写一篇关于电信诈骗的防范策略的文章，加强知识应用。
3．评价方式：结合学生的课堂表现、作业质量和课后反馈进行评价。
六、辅助教学资源与工具
1. 电信诈骗短片或案例视频。
2. 电信诈骗防范手册或宣传资料。
3．投影仪、音响设备等教学用具。
七、总结
通过本次班会的学习和实践，学生们对电信诈骗有了更深入的了解，掌握了识别和防范电信诈骗的基本方法。同时，通过情景模拟和案例分析，学生们增强了自我保护意识，提高了应对电信诈骗的能力。希望学生们能够在日常生活中时刻保持警惕，避免上当受骗。
八、教学反思
在本次班会的教学过程中，我深感情景模拟和案例分析对于提高学生的学习兴趣和参与度具有重要意义。同时，我也意识到在防范电信诈骗方面，学生们需要更多的实践经验和自我反思。在未来的教学中，我将继续探索更加有效的教学方法和手段，帮助学生更好地掌握防范电信诈骗的知识和技能。同时，我也将鼓励学生积极参与社会实践活动，提高自己的防范意识和应对能力。