初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section B学案设计

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section B学案设计，共4页。学案主要包含了课前预习，随堂速练等内容，欢迎下载使用。
参考答案
【课前预习】
1．birthday cake 2．arund the wrld 3．n their birthday 4．in different cuntries 5．in ne g 6．the persn’s age 7．make a wish 8．blw ut 9．the number f 10．cme true 11．cut up 12．bring gd luck
【随堂速练】1． Wuld like 2． What wuld 3． What size 4． What kind 5． take rder单元
Unit 10
课时
第 5课时
学习
目标
语言知识：
通过为饭店写广告，能够掌握饭店广告的组成部分。
通过四格法，能够布局谋篇，运用写作策略构思，起草作文。
学习能力：
通过互动、小组合作、游戏等方式完成课堂学习任务。
通过自查和互查，能够进行文章的批改和订正。
文化意识：
通过目标词汇和语言的学习，能够为饭店撰写广告，体验英语结合生活带来的魅力。
思维品质：
通过小组讨论，能够乐于与同伴分享，接纳建议并修改作文，提高写作的自我效能感。
学习
重难点
通过为饭店写广告，能够掌握饭店广告的组成部分。
通过四格法，能够布局谋篇，运用写作策略构思，起草作文。
课前预习
1．生日蛋糕 ______________________
2．全世界 ______________________
3．在他们的生日那天 ______________________
4．在不同的国家 ______________________
5．一口气 ______________________
6．一个人的年龄 ______________________
7．许愿 ______________________
8．吹灭 ______________________
9．……的数量 ______________________
10．实现 ______________________
11．切断；切碎 ______________________
12．带来好运 ______________________
合作探究
学习3a-3c
Task 1.独立完成3a短文。并读顺句子，理解内容。
Task 2.试想一下，你有一家餐馆，请写出餐馆有的食物和位置。
Task 3.参照所给句型结构试给你的餐馆写一则广告。
合作探究：小组合作我最棒
1.3a中的疑难问题小组交流解决。
2.3c写作，组内探究交流写作方法。进行写作。
展示反馈
1．读3a短文。看谁读得又准确又有语感。
2.小组互展：选出组内好作文。
3.班内大展：看谁写的最出色。
质疑问难
你还有什么地方不懂？
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课后反思小结：
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随堂速练
1．I'd like black tea．(改为一般疑问句)
__________yu_________black tea?
2．Bruce wuld like strawberries．(对画线部分提问)
________ ________Bruce like?
3．I’d like a small bwl f ndles．(对画线部分提问)
________ _______bwl f ndles wuld yu like?
4．She’d like tmat ndles．(对画线部分提问)
________ ________f ndles wuld she like？
5．Can I have yur rder?(改为同义句)
May I_________yur________?