人教版 (2019)必修 第一册第一节 地球的宇宙环境教学课件ppt
展开■ 中国“风云四号”气象卫星拍摄的地球
我国载人飞船工程首位航天员杨利伟在回忆从太空中俯瞰地球的感受时,这样写道:“地球真的太漂亮了,漂亮得无可比拟! 在太空的黑幕上,地球就像站在宇宙舞台中央那位最美的大明星,浑身散发出夺人心魄的、彩色的、明亮的光芒,她披着浅蓝色的纱裙和白色的飘带,如同天上的仙女缓缓飞行。
——THE BLUE PLANET
地球真的会发光吗?如果不是,那么从太空中看到的地球为什么是明亮的?这与它在宇宙中所处的位置有什么关系?
何谓宇宙?
宇宙是时间与空间的组合,包含天地万事万物
说一说
根据日常新闻或掌握的天文知识,请同学们说一说你所了解的宇宙中的星球或物质,简单描述一下(颜色、形状)
月球、太阳、火星、流星体…
宇宙间物质存在的形式,它们连同通过天文望远镜或其他空间探测手段才能探测到的星际空间物质,统称为天体。
天体的概念与类型
常见天然天体存在形式
由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体,主要物质是氢
环状星云(Planetary nebulae),也被称之为“Messier 57”由于此类星云中心有颗高温星,外围环绕着一圈云状物质,就好像行星绕着太阳似的,也因其形状像一个光环,所以又称为环状星云
宇宙星云•环状星云梅西耶57Csmic nebula, Ring Nebula, Messier 57
天龙座的一个行星状星云,因为形状长得像猫的眼睛而得名哈勃太空望远镜显示,猫眼星云拥有绳结、喷柱、弧形等各种形状的结构。于1786年发现,是已知的结构最复杂的星云之一
宇宙星云•猫眼星云NGC 6543Csmic nebula · cat's Eye Nebula NGC 6543
宇宙星云•行星状蝴蝶星云 M2-9Csmic nebula, planetary Butterfly Nebula m2-9
蝴蝶星云 M2-9也叫巴比龙星云蛇夫座美丽的行星状星云。大小约是150光年,位于我们的邻居星系大麦哲伦星系,距地球大约17万光年
宇宙星云•马头状星云 Barnard 33Csmic nebula, Hrsehead Nebula, Barnard 33
马头状星云 Barnard 33 IC 434是暗星云,黑暗的尘埃和旋转的气体构成马的头部它位于猎户座ζ星的左下处,距离地球大约1500光年
“至和元年五月己酉,客星晨出天关之东南可数寸(嘉祐元年三月乃没)”——《续资治通鉴长编》
1054年7月4日,产生蟹状星云的一次超新星爆发,这次客星的出现被我国宋朝的天文学家详细记录
蟹状星云 Crab Nebula
由炽热气体组成、能自己发光的球状或类球状天体
图为太阳,它是离地球最近的恒星
盾牌座UY是一颗位于盾牌座的红超巨星,是现今人类已知体积最大的恒星之一,它的半径预估为1708个太阳半径,体积是太阳的近50亿倍。
在椭圆轨道上绕恒星运行的、近似球状的天体;行星的质量比恒星小,本身不发光,靠反射恒星的光而发亮。
图为在外太空拍摄的环绕太阳运行的土星
环绕行星运转的天体,卫星的大小差别很大
图左侧为月球,它是地球唯一的天然卫星
彗星又称扫把星,是进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运动的天体,呈云雾状。彗星由彗核、彗发、彗尾三部分组成,其中彗核由松散的冰、尘埃和小岩石构成;彗发是彗星的发光大气,一般近于球形,大致对称地包围着彗核;彗尾是彗星后面拖着的长长的明亮尾巴,通常分为尘埃尾和离子尾。
哈雷彗星是最著名的彗星之一。它是一颗“周期性”彗星,大约每 75 年返回地球附近一次,也是地球上唯一可以用肉眼定期看到的彗星。 哈雷最后一次出现在太阳系内部是在 1986 年,下次出现是在 2061 年中期。
运行在星际空间的流星体(通常包括宇宙尘粒和固体块等空间物质)在接近星球时受到星球引力摄动而被星球吸引,从而进入星球大气层,并与大气摩擦燃烧产生光迹。
黑洞是现代广义相对论中的一种天体引力极其强大,是时空曲率大到连光都无法逃脱的天体图为北京时间2019年4月10日人类首张合成黑洞照片
卡冈图雅黑洞来自于《星际穿越》这部电影中,主人公跳入卡冈图雅黑洞,进入了五维文明构建的超立方体(三维)中;黑洞质量达到了太阳的1亿倍
由人工研制并用运载火箭或航天飞机发射到宇宙空间的飞行体。运行规律与自然天体相同或基本相同,包括宇宙飞行器和空间垃圾等。
如何判断是否为天体? ——“三看法”
一看空间位置:看其是否位于地球大气层之外。进入地球大气层或回落地面的物体不属于天体。
二看物质形态:看其是否属于宇宙间的物质,自然现象不属于天体。
三看运转轨道:看其是否在一定轨道上独立运转,不依附于某一天体运行。即在天体表面随天体一起运行的任何物质均不属于天体。
下列选项中,均属于天体的是: ①流星雨、陨石 ②北斗七星、金牛座 ③绕月飞行的“嫦娥二号”、火星表面考察的火星车 ④待发射的火箭、飞行中的喷气式战斗机
正确选项:②
一、地球在宇宙中的位置
1、天体: 天然天体(如星云、恒星、行星、卫星等) 人造天体
思考:1、宇宙中的这些天体是运动的,还是静止的? 2、天体之间有没有关系?
天体系统sphere systems
2、层次:天体系统有不同的级别;地球所处的天体系统,按从低到高的级别,依次为地月系、太阳系、银河系和可观测宇宙。
1、概念:宇宙中天体都在运动着,运动中的天体相互吸引、相互绕转,形成天体系统。
E-Mn system
地月系由地球和月球组成地球是地月系的中心天体,月球围绕地球运动它是地球唯一的天然卫星,月地距离约为38.4万千米
Slar system
太阳系由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等构成太阳是太阳系的中心天体,质量占整个太阳系质量的99.86%
以其强大的引力,约束其他天体按照一定的轨道绕着它运转地球是距离太阳较近的一颗行星,日地距离约为1.5亿千米
注:2006年8月24日,第26届国际天文联合会通过决议,由天文学家以投票形式正式将冥王星划为矮行星,自行星之列中除名
Galactic System
银河系是由太阳和众多恒星组成的庞大恒星系统在银河系中,有1 000亿颗以上的恒星;银河系的直径约10万光年①太阳与银河系中心的距离约2.6万光年
①光年是计量天体间距离的单位。1 光年即光在一年中传播的距离, 约为94605亿千米
银河系是由太阳和众多恒星组成的庞大恒星系统在银河系中,有1 000亿颗以上的恒星银河系的直径约10万光年①太阳与银河系中心的距离约2.6万光年
由于身在其中,我们在地球上无法看到银河系的全貌,在没有月光且未受城市灯光干扰的晴朗夜晚,常能看到银河呈一条乳白色的朦胧光带横跨天际图为夏季在金山岭长城观测到的银河
Observable universe
目前,在银河系外,天文学家观测到许许多多同银河系类似的星系,统称它们为河外星系银河系和现阶段所能观测到的河外星系,统称为可观测宇宙
注:图示为人类可观测宇宙辐射全景
地球是怎样的 一颗星球?
太阳系•八大行星体积位置The size and psitin f eight planets in the slar system
观看一段视频,思考这些行星运动时有何特性?
太阳系•八大行星运动规律Laws f mtin f the eight planets in the slar system
绕日公转方向相同,均为自西向东
各行星公转轨道平面几乎在同一个平面上
各行星绕日公转轨道形状近似正圆
仔细观察“八大行星物理性质表”,有何特征或规律?
注:质量、体积和周期以地球为1单位。
1、水星质量和体积均最小;2、木星质量、体积及赤道半径均最大;3、海王星距离太阳距离最远;4、……
太阳系•八大行星分类Classificatin f eight planets in slar system
地球普通性与特殊性The generality and particularity f the earth
从刚刚的学习可知,地球与其他行星具有很大的相似性,表现在:1、都是本身不发光、不透明的近似球状的天体。2、从运动特征上来看,公转方向、轨道平面及形状与其他行星类似。3、地球在距日远近、自身体积、密度等方面又与类地行星相似。 这么看来,在太阳系这些成员中,地球显得十分普通,那么地球有没有什么不同之处或特殊之处呢?
地球的特殊之处就在于地球是目前唯一已知存在生命,尤其是存在高级智慧生命的天体。 那么为什么只有地球上有高级智慧生命存在?
材料1:与其他七大行星相比,地球的条件是非常优越的。首先,它与太阳的距离适中,加上自转周期(1天)、公转周期(1年)适当,使得全球能够获得适量的太阳光热。整个地球固体表面温度约为22℃,适于万物生长,而且能使水在大范围内保持液态,形成水圈。此外,地球的体积、质量适中,确保存在适当的引力使得蒸发的水汽及其他气体聚集在地球周围,经过漫长的演化,形成了适合生物呼吸的大气。 材料2:地球生机勃勃,是太阳系的“奇迹”,这“奇迹”的创造与宇宙环境和自身条件有关。地球在漫长的发展演化过程中,太阳没有明显的变化,太阳系中的大、小行星非常遵守“交通规则”。从地球自身条件看,有许多“巧合”才使生命的孕育成为可能。
地球存在生命的条件 Cnditins fr life n earth
问题:请同学们结合所给材料,分析地球上存在生命的优势条件?
大小行星各行其道、互不干扰——
太阳处于壮年期,状态稳定 ——
日地距离适中;自转公转周期适中
地球宇宙环境亟待保护 The e- f the earth and the u- is in urgent need f p
随着人类对宇宙探索的深入,航天活动日益频繁,留在太空中的垃圾越来越多;地球是人类在宇宙中唯一的家园,地球的宇宙环境亟待保护,这是全人类共同的责任。尊重自然、和谐发展、树立人地协调观!
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