初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 练习使用显微镜教学演示ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 练习使用显微镜教学演示ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了练习使用光学显微镜等内容，欢迎下载使用。

教学目标 1. 说出显微镜的基本构造和作用。 2. 使用显微镜观察到清晰的图像。 3. 认同显微镜的重要作用，爱护显微镜。关注科学与技术相互促进的关系。 教学重点 1. 显微镜的基本构造和作用。 2. 正确使用显微镜，并观察到清晰的图像。 教学难点 正确使用显微镜，并观察到清晰的图像。
想一想，议一议
右图是英国物理学家罗伯特·虎克(Rbert Hke, 1635-1703)研制出能放大140倍的光学显微镜(仿制品)。罗伯特·虎克用它来观察软木薄片，发现了细胞。请你从该显微镜的外形推测：观察的材料应该放在哪里？哪些部件可以将观察材料放大?
对微小的物体和细胞进行观察，应当借助显微镜。在练习使用显微镜之前，应当先了解显微镜的构造。
目镜： 10X 15X 20X 30X(无螺纹)
物镜： 4X 10X 40X 100X（有螺纹）
目的要求 练习使用光学显微镜，学习规范的操作方法。材料用具 光学显微镜，写有“上”字的玻片，动物或植物玻片标本，擦镜纸，纱布。方法步骤一、取镜和安放 1. 将显微镜从镜箱中取出时，应一只手握住镜臂，另一只手托住镜座。 2.把显微镜放在实验台距边缘大约7厘米处，安装好目镜和物镜。
二、对光 3.转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离)。 4.用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内。转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。
三、观察 5.把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。玻片标本要正对通光孔的中心。 6.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止(此时，眼睛一定要从侧面看着物镜)。 7.一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
四、练习 1.练习将所观察的物像移到视野中央。先向左移动玻片标本，看看物像朝哪个方向移动? 想一想，物像移动的方向和移动玻片标本的方向之间有什么关系? 答：向左移动玻片标本，则物像向右移动。物像移动的方向和移动玻片标本的方向正好相反。 2. 换成写有“上”字的玻片标本，继续观察，描述你所观察到的现象。
上
上
注意事项 实验完毕，要将显微镜外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。然后，转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
讨论 1.显微镜的使用步骤有哪些? 答：显微镜的使用步骤包括：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。 2. 使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜? 答：使用显微镜观察时，只要在下降镜筒时，就必须眼睛注视物镜与玻片之间的距离，以避免物镜与玻片标本碰撞。 3. 请说出你看清玻片标本上的“上”字时，光线在显微镜中经过的路线。 答：当我们通过显微镜看清标本时，光线要经过反光镜的反射，通过光圈、通光孔、标本、物镜、镜筒、目镜，最后进入人眼。
从目镜内看到的物像是倒像。一台显微镜的目镜与物镜放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数。显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察的视野范围就越小。（倍数越大，通光量越少，视野越暗）
判断下列关于使用显微镜的说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野。（ ） （2）用显微镜观察英文字母“P”，看到的物像是“b”（ ） （3）观察时，用一只眼看着目镜，另一只眼睁开的目的是便于画图。 （ ） （4）当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光。（ ）