中考历史与社会背诵手册（人教版新课程标准）专题31 战后世界格局与当今世界的主题

这是一份中考历史与社会背诵手册（人教版新课程标准）专题31 战后世界格局与当今世界的主题，共3页。试卷主要包含了冷战与两极格局，世界多极化趋势，经济全球化，和平与发展是当今世界的主题等内容，欢迎下载使用。
1.含义：指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态
2.时间：20世纪40年代中后期至1991年苏联解体前
3.序幕：1946年，英国前首相丘吉尔发表铁幕演说，拉开了冷战的序幕
4.开始：1947年美国杜鲁门主义的出台，标志着美苏两国的战时同盟关系正式破裂，冷战开始
5.表现
①政治上：出台杜鲁门主义，在全球推行遏制共产主义的政策，标志着冷战的开始
②经济上：实施马歇尔计划，即欧洲复兴计划，企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度
③军事上：成立北约联合抗衡苏联，随后华约成立，从而形成两极对峙格局
④1949年联邦德国和民主德国先后成立，德国一分为二
⑤局部热战：如朝鲜战争、越南战争、阿富汗战争等
6.两极格局：以美国为首的北约(1949)与以苏联为首的华约(1955)成立，标志着以美苏为首的两极格局最终形成
7.结束：1991年苏联解体，宣告世界上第一个社会主义国家的终结，也宣告了两极格局下的冷战结束
8.启示：要反对霸权主义、强权政治，维护世界和平；要加强国际合作，用和平的方式解决分歧
二、世界多极化趋势
1.形成：1991年，苏联解体，冷战结束，美国成为唯一的超级大国。欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家或国家联盟也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。
2.影响：多极化有利于抑制、削弱霸权主义和强权政治，推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，促进世界和平与发展
三、经济全球化
1.表现：随着现代科技特别是信息技术的发展，世界各地的联系越来越紧密，资本、原材料和劳动力等方面的国际流动日益频繁，整个世界的生产、销售、贸易与往来紧密地联系在一起，经济全球化成为世界的基本特征之一
2.加速原因：
（1）科学技术的巨大推动作用，如新型交通工具和通讯工具的不断出现，信息技术的发展等，为经济全球化提供了便利条件
（2）冷战的结束为经济全球化进程消除了障碍，越来越多的国家实行市场经济体制
（3）跨国公司有力地促进着生产、流通和消费的全球化
四、和平与发展是当今世界的主题
1.和平与发展的关系：
（1）和平与发展是当今时代的两大主题，两者相互联系，相互影响
（2）和平是发展的必要前提，经济发展是维护和平的坚实基础，两者相互依存，不可分割
2.和平与发展面临的挑战
和平问题
（1）传统安全问题
①表现：军备竞赛、军事入侵、种族冲突及边界纠纷等
②实例：如朝鲜战争、伊拉克战争、阿富汗战争、叙利亚内战等
非传统安全问题
①表现：恐怖主义、武器扩散、跨国犯罪等
②实例：“9·11”恐怖袭击、伊斯兰国的暴行、网络袭击等
（3）解决和平问题的对策
①国际社会：建立公正合理的国际政治经济新秩序（根本措施）
②其他：维护和平的力量团结起来，反对战争、争取和平；发挥联合国作用加强国际合作，共同对应人类面临的挑战
③中国政府：
对内：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，深化改革，正确处理改革、发展、稳定三者关系，大力发展科技和教育，增强综合国力
对外：奉行独立自主的和平外交政策，处理好与周边国家的关系，加强国防建设，倡导国际政治经济新秩序，发挥联合国常任理事国在反对恐怖主义、霸权主义和强权政治中的作用
发展问题
（1）表现：为发达国家和发展中国家之间的关系问题
（2）解决发展问题的对策
①国际社会：不断推进南北对话和南南合作，积极建立公正、合理的国际政治经济新秩序
②发展中国家：加强经济建设，发展生产
③发达国家：从提供资金、减免债务、转让债务、和平贸易等方面帮助发展中国家振兴经济