人教版九年级上册课题2 二氧化碳制取的研究课时作业

这是一份人教版九年级上册课题2 二氧化碳制取的研究课时作业，共3页。试卷主要包含了学习目标，学习重，情境导入，自主学习，小结，精讲点拨，达标体验，拓展提升等内容，欢迎下载使用。

1、通过分析氧气的实验室制法知道实验室制取气体的一般思路和方法，学会确定发生装置和收集装置。
2、通过探究比较，找出实验室制取二氧化碳的理想原料，熟练记住实验室制取二氧化碳的反应原理。
3、学会实验室制取二氧化碳的装置、操作步骤、收集方法、检验和验满方法。
二、学习重、难点：
教学重点：实验室制取二氧化碳的反应原理，发生装置和收集装置，以及验满和检验二氧化碳的方法。
教学难点：实验室制取气体的实验设计的合理性、科学性。
三、情境导入：
你还记得实验室是如何制取氧气的吗？你能写出反应的化学方程式吗？今天咱们将再学习一种新的气体的制取————二氧化碳。
四、自主学习：
观察并能准确记录实验现象：
[交流学习]想一想，凡是能生成二氧化碳的化学反应都能用于实验室制取二氧化碳吗？找出实验室制二氧化碳的理想原料并说明原因，自学课本，练习写化学方程式
[自学与思考]通过分析氧气的实验室制法、阅读课本，找出实验室制取气体时选择发生装置和收集装置应考虑的因素，并说明原因。设计一套制取二氧化碳的装置。
[交流学习]小组内交流并进行实验：
1、实验室制取二氧化碳的装置、操作步骤、收集方法、检验和验满方法。
2、小组之间交流展示本组实验装置，讨论实验成败原因，并总结归纳实验最佳装置。
五、小结: 学完本节课你有哪些收获？还有哪些困惑？
六、精讲点拨：
【例题】实验室制取CO2气体时，最适宜的一组试剂是（ ）
A.纯碱（Na2CO3）与稀硫酸 B.碳和氧气
C.大理石与稀盐酸 D．石灰石和稀硫酸
【解析】Na2CO3与稀硫酸反应速度太快，气体不易收集，木炭和氧气反应生成的气体不易收集，石灰石和稀硫酸反应开始有气泡，反应一段时间后无气体。大理石与稀盐酸反应速度适中，价格便宜，便于操作。
【正确答案】C
七、达标体验：
1、实验室里制取氢气和二氧化碳时，都可以选用的酸是 （ ）
A．稀HNO3 B．稀HCl C．稀H2SO4 D．浓H2SO4
2、实验室选择制取气体的装置时，可以不考虑的因素是（ ）
A．反应物的性质和状态 B．反应条件
C．所制气体的性质 D．所制气体的颜色
3、小强在化学课上知道了蛋壳的主要成份是碳酸钙，决定制作一个无壳鸡蛋送给妈妈。他应该从厨房中选择鸡蛋和下列物质中的（ ）
A.味精 B.白酒 C.酱油 D.食醋
4、证明集气瓶中收满二氧化碳的正确方法是（ ）
A.加入澄清石灰水 B.加入紫色石蕊试液
C.把燃着的木条放在集气瓶口 D.把燃着的木条伸到集气瓶内
八、拓展提升：
1、通过学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题：
（1）请填写标号仪器的名称：①_______________，②______________；
（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，发生装置应选 ，应选用的收集装置是________，用该装置收集的气体所具有的物理性质是 ______________________，制取二氧化碳气体时发生反应的化学方程式为
_________________________________。
（3）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是 ，收集装置是 。（填字母编号）
（4）请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式
。
九、布置作业：
1.下图是小新同学设计的实验室制取二氧化碳气体的装置图，请指出此装置图中的错误？

(1) 。(2) 。(3) 。(4) 。
2.实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：①检验装置气密性 ②按要求装配好仪器 ③向长颈漏斗中注入稀盐酸 ④收集气体 ⑤向广口瓶中放入几小块大理石，其中正确的顺序是（ ）
A.①②③④⑤ B.②①⑤③④ C.②①③④⑤ D.③④⑤②①
3、实验室制取二氧化碳，肯定不需要选用的一组仪器是（ ）
A.试管 导管 B. 锥形瓶 长颈漏斗
C. 酒精灯 水槽 D.玻璃棒 集气瓶
4.（选做题）同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取10 g 放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸90 g，充分反应后，称得反应剩余物为97.14 g 。（假设其他物质不与盐酸反应）
（1）产生二氧化碳气体 g。
（2）计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。
反 应 原 料
实 验
现 象
反应剧
烈程度
石灰石 + 稀硫酸


石灰石 + 稀盐酸


碳酸钙粉末 + 稀盐酸


碳酸钠粉末 + 稀盐酸