八年级全册第1节 杀虫剂的功过是非教课内容ppt课件

这是一份八年级全册第1节 杀虫剂的功过是非教课内容ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了新课导入，自主探究，学习任务，任务分析，活动过程，交流和评价，任务小结，开阔视野，拓展活动，巩固学习等内容，欢迎下载使用。

在生活和学习中遇到的现实问题往往需要将各种信息技术知识和技能综合运用才能解决。同时，也只有通过在生活和学习中综合运用信息技术，才能进一步理解和掌握信息技术解决问题的思想和方法。(1)综合运用已有的信息技术知识、技能解决生活和学习中的实际问题。 学会根据学习、生活或社会中的实际问题，选用合适的信息技术工具和资源，搜集信息，准确地分析和评价信息，并通过有计划的、合理的信息处理，有效且高效地解决问题。(2)借助信息技术手段进行交流或与他人合作。 学会利用远程通信手段，通过合法的、合平伦理的方式交流个人信息或专业信息，开展合作，支持学习。(3)利用信息技术工具和资源进行创作并发布成果。 学会利用信息技术编辑、合成信息，创作、呈现和交流有价值的信息作品。(4)在利用信息技术的过程中，理解和体验信息技术对学习、工作和社会产生的影响。
信息技术已经改变了科学家开展研究的方式，利学研究中的观察、测量、监控、诊断和数据处理、干预等活动已泛地依赖于信息技术。通过信息技术，科学家可以获得以往难以或不可能收集到的信息，信息的统计和数据分析更为精确、迅速，研究结果的展示，交流也更为便利和高效。借助各种探测仪器、因特网、模拟系统以及各种信息技术工具，同学们也可以以前所未有的方式亲身参与和体验科学研究，可以像科学家那样，通过搜集有关信息、加工信息并利用信息加工的结果开展研究，从而得出有趣、有益的结论，实现在研究科学的过程中学科学。
人们在生活中受到蚊虫的侵袭时，习惯使用各种杀虫剂来对付这些蚊虫。在农业中，各种用于杀灭害虫的杀虫剂使用的则更为广泛。有些人认为，为了杀灭害虫，杀虫剂用得越多越好。请搜集资料，了解杀虫剂使用后在环境中的循环过程，调查杀虫剂的使用对环境的影响，研究有关对策，撰写一篇关于杀虫剂对环境影响的调查报告，借助多媒体演示软件展示研究结果。
本学习任务是一个研究性学习活动，应遵循研究性学习活动的一般要求和有关环节。
在学习活动中，可从多种信息来源搜集资料。应根据具体需要，评价和选择合适的信息技术工具来搜集和管理研究资料，加工信息、制作作品并表达和交流研究结果。必要时，应在教师指导下，学习使用新的信息技术工具。在利用这些已经学过的软件加工信息时，应主动探索和积极使用以前没有学过的新知识和新技能。
1.准备工作(1)教师向学生介绍所需设备的使用方法，如扫描仪、(数码)相机、(数码)摄像机等(2)教师事先搜集并整理有关杀虫剂及与环境相关的图书、报刊杂志、网站等，事先通知学生注意从家里或图书馆中搜集介绍杀虫剂的图书、杂志、光盘及其他音像资料，并在上课时带到课堂上来。(3)布置任务，讨论并制定评价标准。 教师向学生布置任务，明确任务要求。教师与学生一起讨论可用来衡量学生的活动过程和作品水平的评价方式评价标准，共同制定评价表。(详见“评价”部分)
(4)分组。 学生3-5人组成合作小组，各组确定一名组长。根据不同阶段的研究需要，小组成员应分明确，保证每人都承担具体的任务同时又相互协作，明确小组成果的整体水平将作为评价每个组成员的依据之确组员对体工作作出积极贡献。在学习活动的不同阶县小组成员可轮流交换工作。小组成员可用文字处理软件合作制作小组分工记录表，小组可以根据具体需要制作记录表并且进行格式等方的修饰。
2.明确具体的研究问题 小组成员查阅教师推荐或自带的资料，根据初步掌握的有关资料，围绕研究的意义、研究的可行性等展开讨论、确定本组计划研究的具体问题，例如，家用杀虫剂、农用杀虫剂等。研究问题初步确定后，可以请教师帮助分析研究问题的意义和可行性。3.搜集与管理信息(1)信息搜集的规划。 根据学习任务的要求，分类或分主题列出需要搜集的信息，包括，①现在我国普遍使用的杀虫剂的类型，不同类型杀虫剂的主要成分、特点和价格。②当地农村或家庭中最普遍使用的杀虫剂的类型及其成分，以及人们选用该种杀虫剂的原因，如杀虫效果、价格、习惯等。③杀虫剂使用后的循环过程及其对环境尤其是人和动物的影响。④环保对策，如在杀虫剂研发、使用和处理等方面的对策等。
制作信息搜集计划表，将文献检索段已经搜集到的信息根据类别列在相应的主题和类别中，然后讨论确定需要进一步搜集的信息。每个小组成员协作搜集信息，可根据主题相对分工。讨论并制定信息搜集的时间安排。负责各主题信息搜集的小组成员可以制定自己的信息搜集计划。
(2)信息搜集与管理。
4. 研究、处理信息 小组负责人组织小组成员围绕学习任务中的有关主题，阅读搜集到的资料并进行必要的统计分析，合作对资料进行比较、分析、归纳、推理等缜密的研究，发现规律，形成观点，得出结论。指定一名记录员，记录并整理讨论的过程。可以通过电子邮件、BBS等方式发布信息、交流观点，开展主题研讨。如果讨论中发现新的研究线索，应对这些线索侧面进行深人讨论，必要时应及时搜集、补充研究资料。5.撰写研究报告(1)根据主题研讨的结果，围绕学习任务提出的有关问题，确定研究报告要表达的观点或结论，构思写作思路，形成写作框架。利用文字处理软件、绘图软件或其他合适的软件直观地画出研究报告的撰写提纲。(2)可请教师进行研究报告撰写方面的培训指导。(3)利用文字处理软件创作研究报告，应根据需求插入图片、图示、表格等方式增强表现力。写作过程中应注明所引用资料、资源的确切出处以及作者的详细信息。
6.制作多媒体演示文稿(1)根据任务要求以及研究报告要表达的结论或主题，确定多媒体演示文稿的标题、主要内容及其结构，确定相应模板和风格。(2)准备多媒体素材。 首先根据研究报告的思路和作品框架，确定所需的素材，然后选用合适的多媒体软件采集加工或制作所需素材。(3)制作演示文稿。 选择合适的多媒体制作工具，以利用PwerPint为例。①制作多媒体演示文稿的封面和目录幻灯片。②制作与各主题对应的幻灯片，并以有关主题对幻灯片进行命名。搜集某一主题资料的小组成员应承担该主题幻灯片制作的主要工作。在幻灯片的合适位置插人制作好的图片、图像、背景音乐、动画、视频等多媒体素材，对幻灯片的版式进行编辑、加工，根据表现的需要，设置每一幻灯片中各对象的播放顺序，选择并设置必要的动画效果以增强幻灯片的表现力。③建立幻灯片间的链接，设置播放效果。将目录幻灯片中列出的有关主题分别与对应的幻灯片建立超链接，鼠标单击时可分别切换到与该主题对应的幻灯片。④选择和设置幻灯片之间合适的切换效果。
(1)在学习活动中，学会如何根据调查研究、问题解决和交流等方面的具体需要，评估和灵活选用合适的信息技术工具、软件资源。(2)注意学会各种收集信息的策略和技巧,注意判断、分析信息的科学性、权威性和相关性(3)亲身经历并体验信息技术支持学习和问题解决的过程，注意在活动中有意识地总结利用信息技术开展研究、交流思想和观点、解决实际问题的方法和规律，提高信息素养。(4)在应用信息技术的过程中主动地探索习信息技术技能和操作，形成主动学习使用信息技术的态度,培养信息技术方面的终生学习能力。(5)结合具体活动过程，思考与信息和信息技术应用有关的法律、道德与社会问题，养成负责的、安全的、健康的使用习惯。
各组利用搜集到的资料和研究结果，制作成关于“杀虫剂与环保”的网页,在网站上发布。网页的发布应遵守有关的法律、法规，尊重资料作者的权利。
(1)选择与杀虫剂类似的环保主题，搜集资料并开展研究，例如，人们通常会使用洗涤剂来洗掉蔬菜上残留的杀虫剂或其他农药,请调查一下洗涤剂的使用对环境的影响并提出环保对策。
(2)思考以下问题。①为了更好完成有关的环保研究,你最需要在哪方面提高自己的信息技术知识和操作技能?②在研究中,你用到了哪些在其他学科学习中学到的知识和方法，是否加深了对其他学科知识、方法的理解，你觉得自己迫切需要提高哪些知识、技能和方法?
参考资料(1)中国环境保护部网站(2)中华环保联合会网站(3)中国环保联盟网站(4)英国广播公司(BBC)科学网站