2024春八年级语文下册第6单元阅读专项训练课件（部编版）

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阅读专项训练第六单元人教版 八年级下第六单元习题链接答 案 呈 现阅读下面的诗歌，完成后面的小题。观刈①麦白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄②。妇姑荷箪食③，童稚携壶浆。相随饷田④去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏⑤有余粮。念此私自愧，尽日⑥不能忘。【注释】①刈(yì)：割。②覆陇(lǒng)黄：小麦黄熟时遮盖住了田埂。覆，盖。陇，田埂。③荷(hè)箪(dān)食：挑着用竹篮盛的饭。荷，扛，担。箪食，装在竹篮里的饭。④饷(xiǎng)田：给在田里劳动的人送饭。⑤岁晏(yàn)：一年将尽的时候。晏，晚。⑥尽日：整天，终日。1. 下列对诗歌的理解与分析，不正确的一项是( )A. 这是一首叙事诗，把割麦者和拾麦者在夏收时那种辛勤劳碌而又痛苦的生活情景和内心感受，描绘得真切生动，带有强烈的讽喻色彩。B. 诗歌描绘了妇姑童稚送饭、丁壮南冈割麦、贫妇抱子拾麦等画面。CC. “力尽不知热，但惜夏日长”，意思是力气用尽了，热得不知怎么办才好，只是叹惜夏天实在太长了。这两句诗形象地写出了劳动人民抢割麦子时的辛苦。D. 诗人把自己的舒适与劳动人民的穷苦作了对比，发人深省，表现了诗人对劳动人民的深切同情。【点拨】C. 这两句诗的意思是：精疲力尽了也不觉得天热，只是珍惜夏天的白天比较长(可以多做农活)。故选 C。2. “念此私自愧，尽日不能忘”中的“此”指什么？从这两句诗中，可以看出诗人是一个什么样的官员？【点拨】联系上文可知，“此”指的就是“今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮”。由“私自愧”和“不能忘”可以看出诗人对劳动人民的同情和对自身的反思。据此概括作答即可。“此”指自己无功而获得俸禄。从这两句诗中，可以看出诗人是一个忧国忧民、能自我反思的官员。阅读下面的文言文，完成后面的小题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ (韩愈《马说》)【乙】江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；梅以疏为美，密则无态。”固也，此文人画士，心知其意，未可明诏大号，以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫①直、删密、锄正，以夭梅、病梅为业以求钱也；梅之欹、之疏、之曲，又非蠢蠢求钱之民，能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐，明告鬻②梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江、浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！(节选自龚自珍《病梅馆记》)【注释】①斫(zhuó)：砍削。②鬻(yù)：卖。1. 下列加点词的解释，有误的一项是( )A. 食马者不知其能千里而食也(同“饲”，喂)以欹为美，正则无景(歪斜)B. 且欲与常马等不可得(普通)以绳天下之梅也(约束)C. 策之不以其道(用马鞭驱赶)以夭梅、病梅为业以求钱也(使……呈病态)D. 鸣之而不能通其意(沟通)遏其生气(抑制)•D•••••••【点拨】 D．有误，“鸣之而不能通其意”的意思是：它鸣叫，却不能通晓它的意思。通：通晓。故选 D。2. 下列加点词的用法和意义判断有误的一项是 ( )A. 故虽有名马(连词，虽然)B. 是马也(代词，这样)C. 其真无马邪？(代词，指天下)D. 以夭梅、病梅为业以求钱也(介词，把)•【点拨】C．有误，句意：真的没有千里马吗？其：表示加强诘问语气。故选 C。C•••3. 下列关于【甲】【乙】两文的说法，不正确的一项是 ( )A. 【甲】【乙】两文都直接批判了统治者肆意摧残人才的社会现实。B. 【甲】【乙】两文都使用了比喻的修辞手法，【甲】文用“千里马”来比喻杰出人才，而【乙】文则用“病梅”来比喻被束缚、被摧残的御用人才。AC. 【甲】文揭示了“食马者不知其能千里而食也”是千里马被埋没的根本原因。D. 【乙】文揭示了梅被摧残的根本原因是“文人画士孤癖之隐”。【点拨】A．有误，两文都采用了托物寓意的写法来批判统治者肆意摧残人才的社会现实。“直接批判”说法有误。故选 A。4. 用现代汉语翻译下面的句子。(1)骈死于槽枥之间，不以千里称也。(2)又非蠢蠢求钱之民，能以其智力为也。【点拨】(1)句中的重点词：骈死，(和普通马)一同死；于，在；称，著称。(2)句中的重点词：之，的；以，凭借；为，做。(和普通马)一同死在马槽之间，不以千里马而著称。又不是愚蠢的想谋取钱财的人凭借他们的智力能够做到的。阅读下面文言文，完成后面小题。庄周家贫，故往贷粟①于监河侯。监河侯曰：“诺。我将得邑金②将贷子三百金可乎？”庄周忿然作色③曰：“周昨来，有中道④而呼者。周顾视车辙，中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者耶？’对曰：‘我，东海之波臣⑤也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺，我且南游吴越之王，激⑥西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与⑦，我无所处⑧。我得斗升之水然⑨活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆。’。”(选自《庄子•外物》)【注释】①贷粟：借粮。②邑金：封地交纳的租税。③忿然作色：生气而变了脸色。④中道：半路。⑤波臣：水波中的臣子，即水族中的一员。⑥激：引发。⑦吾失我常与：我失去常伴我的(水)。⑧处：安身之地。⑨然：乃，就。1. 用“/”给下面的句子断句。(断两处)我 将 得 邑 金 将 贷 子 三 百 金 可 乎【点拨】此句的意思是：我将要收到封地上的租税，收到后借给你三百金，可以吗？所以，应断句为“我将得邑金 / 将贷子三百金 / 可乎”。//2. 解释下列句中加点的词。(1)故往贷粟于监河侯 ______________(2)子何为者耶 ______________(3)君岂有斗升之水而活我哉 ______________(4)君乃言此 ______________••••向什么使……活竟然，居然【点拨】于，介词，向；何，疑问代词，什么；活，动词的使动用法，使……活；乃，与《桃花源记》中的“乃不知有汉”中的“乃”意思相同，竟然，居然。3. 用现代汉语翻译下面的句子。(1)我得斗升之水然活耳。(2)曾不如早索我于枯鱼之肆。【点拨】(1)句中的重点词语：斗升之水，一升半斗的水；然，乃，就。(2)句中的重点词：曾，竟，还；索，找；于，到；枯鱼之肆，干鱼市场。我只要能得到一升半斗的水，就能活下去。还不如早一点儿到干鱼市场来找我。4. 根据文章内容，概括监河侯的形象特点。【点拨】庄周向监河侯借粮，而监河侯却说要等收到租税后再借给他三百金，这说明监河侯见难不助，用空话骗人，十分虚伪。见难不助，却用空话骗人，十分虚伪。5. 读完本文，你受到的最大的启示是什么？示例：不切实际的空话无用而可笑，解决不了问题。阅读下面的文字，完成后面的小题。昔有长者子①，入海取沉水②。积有年载，方得一车，持来归家。诣市卖之，以其贵故，卒无买者。经历多日，不能得售③。心生疲厌，以为苦恼。见人卖炭，时得速售。便生念言：不如烧之作炭，可得速售。即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直④。世间愚人亦复如是。【注释】①长者子：年长有声望之人的儿子。②沉水：即沉香木，因木质坚硬，能沉于水，故名。③售：卖出去。④直：同“值”，价钱。1. 解释下列句中加点的词。(1)方得一车 __________________(2)以其贵故 __________________(3)世间愚人亦复如是 __________________•才缘故这样••2. 用现代汉语翻译下面的句子。(1)经历多日，不能得售。心生疲厌，以为苦恼。(2)即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。过了许多天，(他)还没有(将沉香木)卖出去。(他)心中产生疲劳厌烦的情绪，把(这)看成是一种苦恼。于是(他把沉香木)烧成木炭，到集市上去卖木炭，(结果)还没有卖到半车木炭的钱。3. 你从文中得到了什么启示？示例：做事情不能急于求成，不能见异思迁，要有恒心和耐心。