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    鲁教版化学九年级下册 第七单元 到实验室去:探究酸和碱的化学性质(1) 教案
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    鲁教版化学九年级下册 第七单元 到实验室去:探究酸和碱的化学性质(1) 教案01
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    初中化学鲁教版九年级下册第七单元 常见的酸和碱到实验室去:探究酸和碱的化学性质教学设计

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    这是一份初中化学鲁教版九年级下册第七单元 常见的酸和碱到实验室去:探究酸和碱的化学性质教学设计,共2页。

    教师
    课题
    到实验室去 第七单元 常见的酸和碱(二)




    知识

    技能
    1.通过实验进一步认识酸的化学通性。 2.初步学会使用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱度。 3.初步学会运用间接观察法收集证据,感悟探究物质化学性质的一般思路和方法。
    过程

    方法
    1.通过学生自主提出问题、自主设计实验、动手实验、自己归纳现象和结论,使学生初步学会观察实验、类比等科学探究的方法。 2.能用所学化学科学知识总结出酸具有的化学性质通性。
    情感态度

    价值观
    1.学生通过小组形式的合作与交流,培养学生的合作意识以及勤于思考、勇于创新和实践的精神。 2.通过进行科学探究活动,体验探究的乐趣,并感受成功的喜悦。
    教学重点
    探究酸的化学性质,引导学生科学探究的方法。
    教学难点
    酸的化学性质的探究,帮助学生建立学习一类物质的知识体系。
    教学过程
    教学内容
    师生活动
    设计意图
    复习巩固

    引入新课
    活动

    探究
    复习常见酸的性质
    第七单元课题 常见的酸和碱(二)
    酸的化学性质
    酸都能与哪些物质反应
    1.酸与指示剂作用:
    微课视频
    师:复习提问
    生:思考分析、激情述说
    师:板书
    师:教师提出问题并引导学生回忆
    生:学生认真积极思考
    师:指导学生分析思考
    生:利用已有经验能正确回答
    并完成实验探究
    激发学生探究物质本质认识酸的特殊性质
    培养学生观察和描述现象的能力和叙述结论的能力
    教学过程
    教学内容
    师生活动
    设计意图
    活动

    探究
    讨论

    交流
    作业布置
    课件展示:
    化学仪器
    化学药品
    回忆酸还能与哪些物质反应?
    学生分组实验
    课件展示:
    2.酸+活泼金属___氢气+盐
    3.酸+金属氧化物___盐+水
    4.酸+某些盐___新盐+新酸
    课件展示:
    反思与交流
    课后延伸
    师:指导学生利用给出的药品和仪器进行实验
    生:学生根据现有的仪器和药品分组进行实验探究
    师:利用学生的叙述总结归纳板书
    师:出示多媒体课件
    生:思考并回答
    师:指导学生分组实验
    生:分组实验并记录实验现象
    生:总结出酸与活泼金属反应
    生:总结酸与金属氧化物反应
    生:总结酸与某些盐反应
    师:归纳小结
    生:习题测试
    培养学生的合作意识以及勤于思考、勇于创新和实践的精神。体验探究的乐趣,并感受成功的喜悦。
    拓展学习增加学生的知识面激发学习兴趣
    培养学生总结归纳能力和分析问题能力理论联系实际
    拓展所学知识激发学生的学习化学的兴趣
    板书设计
    第七单元 课题1常见的酸和碱(二)
    酸的化学性质
    教学反思
    优点:教学过程中学生的兴趣非常的浓厚,并能积极完成老师要求的各项实验活动;小组合作的认真,并互相提示操作中的错误,认真记录实验现象,实验失败时能交流反思。在老师的指导下很好的完成了酸的化学性质探究活动。
    缺点:学生实验时在操作规范上有待加强。
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