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    鲁教版化学九年级下册 第九单元 第一节 常见的金属材料(1) 教案
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    九年级下册第一节 常见的金属材料教案及反思

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    这是一份九年级下册第一节 常见的金属材料教案及反思,共3页。教案主要包含了创设问题情境,学习目标,自主学习,课件展示,投影彩色图片等内容,欢迎下载使用。

    ● 教学目标:
    1、知道一些常见的金属矿物的主要成分
    2、掌握实验室炼铁的原理
    3、知道什么是还原反应
    4、通过对炼铁原理的分析,培养学生安全操作意识和良好的环保意识
    ● 教学重点:炼铁的基本原理。
    ● 教学难点:实验室探究炼铁原理的实验
    ● 考点、易错点:
    实验室探究炼铁原理的实验
    ● 学情分析:学生对矿石有一定的认识,但不了解矿石是怎样炼成金属的,因此通过以铁矿石为例,对反应原理、反应装置、实验步骤等的探究,认识怎样把铁矿石炼成钢铁。
    【创设问题情境】(展示里约奥运会奖牌相关图片)
    1、奥运会的奖牌由什么材料制成?
    2、我们如何从自然界获取?
    【学习目标】课件展示学习目标,学生齐读。
    【自主学习】
    【师】认真阅读课本P58内容,思考并找出下列问题的答案:
    1、金属在自然界中极少数不活泼的金属以______形式存在,如_________等;其余金属都以_______的形式存在。
    2、常见的铁矿石有______(主要成分的化学式:_______);
    __________(主要成分的化学式:_______)、____________(主要成分的化学式:_______)、__________(主要成分的化学式:_______)。
    3、选择哪种铁矿石来炼铁最好?为什么?
    __________________________________________________________________
    菱铁矿
    黄铁矿

    主要成分 Fe2O3 Fe3O4 FeCO3 FeS2
    含铁量 70% 72% 48% 47%
    【活动一】探究实验室炼铁的反应原理
    【过渡】铁在自然界中分布很广,在众多金属材料中,铁及其合金一直在我们生产生活中占据主导地位,我们如何从铁矿石中得到铁的呢?
    【师】以赤铁矿石为例:Fe2O3 Fe是一个失氧的过程,Fe2O3本身不会失氧,而是被夺去,因此需向氧化铁中加入能夺去氧化铁中氧的物质。本节课我们采取在高温下用CO还原氧化铁的方法来炼铁。
    【师】 那么CO具有哪些性质呢?
    【生】 思考,师生共同总结CO的物理、化学性质及其用途。
    【师】 下面我们就以CO还原氧化铁来具体说说实验室炼铁的原理
    高温
    1、原料:赤铁矿 CO
    高温
    2、反应原理: CO + Fe2O3 = Fe + CO2 (该方程式是否正确?怎样配平?)
    【师】提醒从得氧和失氧的角度进行配平:3CO + Fe2O3 = 2Fe + 3CO2
    【活动二】探究炼铁的反应装置
    教师引导学生认识实验仪器并分析各部分装置的作用
    【活动三】探究炼铁的操作步骤(观看视频,归纳实验步骤)
    【师】正确的操作步骤是实验成功的前提条件,我们应该如何完成该实验呢?
    (1)检查装置的气密性
    (2)装入药品并固定装置。
    (3)通入CO并点燃尾部酒精灯。
    (4)待玻璃管内的空气完全排净后(约半分钟),点燃酒精喷灯给氧化铁加热。
    (5)当玻璃管内的红色粉末变为黑色时,熄灭酒精喷灯。
    (6)待玻璃管内的固体冷却后,停止通入CO并熄灭尾部酒精灯。
    巧记: CO:早出晚归;酒精喷灯:迟到早退
    【师】再一次观看视频,描述实验现象:
    硬质玻璃管中红色粉末逐渐变成黑色,澄清的石灰水变浑浊,尾气点燃产生蓝色火焰
    实验结论:
    一氧化碳和氧化铁反应生成了铁 和二氧化碳。
    试着写出有关化学方程式:
    高温
    CO2+ Ca(OH)2 = CaCO 3↓+ H2O
    (1)3CO + Fe2O3 = 2Fe + 3CO2
    2CO + O2 = 2CO2
    点燃
    (2)
    (3)
    【活动四】实验反思(小组合作)
    【课件展示】
    (1).澄清石灰水的作用是什么?
    检验并吸收二氧化碳
    (2).装置中导管末端酒精灯的作用是什么?
    处理尾气,防止一氧化碳扩散到空气中污染环境
    (3).实验中为什么要先通一段时间CO,再加热Fe2O3?
    排尽玻璃管内的空气,防止CO和空气混合加热时引起爆炸。
    (4).实验结束时先停止加热,再继续通入CO直到硬质玻璃管冷却至室温,为什么?
    防止生成的铁再被空气中的氧气氧化。
    (5).如何验证实验中生产了铁?
    物理方法:用磁铁吸引
    化学方法:向黑色固体中加稀盐酸,有气泡产生且溶液呈浅绿色。
    高温
    【师】展示方程式: (1)3CO + Fe2O3 = 2Fe + 3CO2
    引导分析:在这个反应中,氧化铁中的氧被一氧化碳夺去,化学上把氧化物中的氧被夺去的反应叫做还原反应。其中一氧化碳得到氧作为还原剂,而氧化铁失去氧作为氧化剂。
    【过渡】早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器,钢的主要成分就是铁,钢和铁的应用在一定程度上代表了一个国家的工业发展水平。新中国成立后,我国的钢铁工业得到迅速发展。在工业上如何炼铁呢?
    【投影彩色图片】介绍工业炼铁的原理,并播放工业炼铁的视频。
    【师】请大家回顾一下,你有哪些收获。
    【生】 通过本节课的学习,我知道了……
    板书设计:
    金属矿物及其冶炼
    高温
    1、常见铁矿石:赤铁矿、磁铁矿
    2、实验室炼铁:3CO + Fe2O3 = 2Fe + 3CO2
    3、实验步骤:CO:早出晚归;酒精喷灯:迟到早退
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