沪科数学8年级下册 20.3 综合与实践 PPT课件

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第20章 数据的初步分析义务教育沪科版数学八年级下册20 . 3 综合与实践体重指数情景导入 据报载，截至2010 年，全国18 岁及以上居民超重率达到32.1%，肥胖率达 9.9%. 肥胖已成为困扰当今医学界的四大医学社会问题之一，如果不加以重视，对人的身体健康危害较大. 研究表明，体重在正常范围内者患各种疾病的危险性小于消瘦、超重或肥胖者. 你知道正常范围内的体重是多少吗?日前国际上有多种标准来衡量体重是否在正常范围内，这里只介绍其中比较常用的一种标准. 下表给出了体重状况对应的体重指数的范围.一、数据的收集与整理1. 收集数据  当所要考察的总体中包含的个体数很多时，我们收集数据的方法是从总体中抽取一个样本 .2. 整理数据  获取数据后，要对数据进行整理、分组制成频数分布表 .1. 找出数据中的最大值和最小值，算出它们的差；2. 决定组距和组数；3. 决定分点；4. 列出频数分布表 .特别解读绘制频数分布表的一般步骤：3. 描述数据  根据实际问题的不同需要，选择适当的 统计图：(1)条形统计图： 能清楚反映每个项目的具体数目；(2)扇形统计图： 能清楚反映各部分在总体中所占的百分比；(3)折线统计图： 能清楚反映事物的变化趋势；(4)频数直方图： 能清晰、直观地反映数据的整体分布情况 . 问题1 为了解你们班学生的体重状况，统计消瘦、正常、超重和肥胖的人数各为多少，应该怎么做呢? (1) 根据班级的人数制作统计表(如下表)，收集班上每位学生的体重和身高的数据：(2) 根据上表中的数据，计算出每位学生的体重指数； (3) 列出体重指数的频数分布表，统计体重指数落在不同范围内的学生数； (4) 画出频数直方图，通过频数分布表和直方图，你得到了哪些信息?说说你们班学生的体重状况怎么样； (5) 将你们班学生的体重状况与其他班级学生的体重状况进行比较，简要说明你得到的主要结论. 问题2 根据你们班学生的体重状况，估计全年级学生的消瘦、正常、超重和肥胖的人数各为多少. 问题3 (1) 测量你的家人的身高和体重，计算出他们的体重指数，并判断他们的体重状况； (2) 查找和搜集相关资料，了解引起消瘦、超重、肥胖的相关因素，并就如何保持正常体重与健康身体提出你的建议.本课结束