初中拓展班会 九年级《寻爱之旅》主题班会教学设计

这是一份初中拓展班会 九年级《寻爱之旅》主题班会教学设计，共4页。

寻爱之旅
背景分析（从学情、主题两方面）
初四学生的压力很大，过度高压的情况下会导致和家长的关系紧张，家庭氛围不和谐即不利于学生的成长，同时也影响孩子们的成绩，因此这次活动的主题在于寻找爱。
活动目标（简洁、具体）
让孩子们理解家长的爱
活动重难点
这次活动的主题在于寻找爱。让孩子们理解家长的爱。
活动准备（从学生、教师等方面）
心理测试纸条，多媒体课件，学生和家长间最有回忆感的照片
活动过程

环节一： 孩子们在心理测试纸条中回答自己最爱的家人是谁？最爱的食物，
最爱的东西,然后从中选择自己最爱的一项传说天帝把所有的魔鬼都装在了一个叫潘多拉的魔盒里，这些魔鬼有自私，有冷漠，有贪婪，其中还有一个魔鬼叫强夺。它很喜欢强夺别人的心爱之物，然后把它毁灭掉，而且从来不流一滴眼泪。不幸的是，潘多拉魔盒被打开，魔鬼来到了你的身边，它得知你把三份心爱之物写在了纸条上，它让你必须交出其中一份心爱之物，你没有任何办法。你会交出你其中一份心爱之物，孩子，你会交出你最爱的什么?
4、学生回答。教师评述。
5、恶魔不会死心，它会让你交出第二份心爱之物，你会交出你最爱的什么?
6、学生回答，教师评述。
7、恶魔还不死心，它会让你交出第三份心爱之物，你愿意吗?为什么?
设计意图：让学生们明白家长在自己心中的重要性。
环节二：多媒体课件展示父母和孩子们相处的温馨瞬间，例如家长在门外陪伴
孩子完成家庭作业，家长用心准备饭菜。
设计意图：让学生意识到家长在自己日常生活中的点点滴滴
环节三：放背景音乐感恩的心，在最后环节总结父母的不容易，鼓励孩子们多
和父母聊天。
设计意图：增强家庭交流，这样才能更好地进行学习
……
活动后延伸教育活动
家校合作回访
活动反思
这次活动主要目的是为了缓解紧张的家庭关系，因此设计环节大部分围绕亲情进行开展,但是部分情节设计不到位需要改进,例如听课进行回忆总结这部分，有部分学生依然无法理解到父母的辛苦以及重要性，需要加强学生的情感认同。