最新高考物理一轮复习【讲通练透】 第01讲 运动的描述（讲通）

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1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握;
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者。
3、听要结合写和思考。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。
其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。
2、合理用脑。
3、借助高效工具。学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。
1.摸透主干知识 2.能力驾驭高考 3.科技领跑生活
第01讲 运动的描述
目录
复习目标
网络构建
考点一 质点和参考系 位移和路程
【夯基·必备基础知识梳理】
知识点1 质点
知识点2 参考系
知识点3 位移和路程
【提升·必考题型归纳】
考向1 物体看做质点的条件
考向2 参考系的选取
考向3 位移与路程的不同
考点二 平均速度与瞬时速度
【夯基·必备基础知识梳理】
知识点1 平均速度
知识点2 瞬时速度
【提升·必考题型归纳】
考向1 平均速度的计算方法
考向2 平均速度和瞬时速度的区别
考向3 平均速度与平均速率的比较
考点三 加速度
【夯基·必备基础知识梳理】
知识点 加速度
【提升·必考题型归纳】
考向1 加速度的计算
考向2 速度、速度变化量和加速度的关系
考向3 物体速度变化规律分析
考向4 利用图像分析加速度
真题感悟
知道物体抽象为质点的条件，理解参考系的意义。
2、理解位移和路程。
3、理解速度、平均速度和瞬时速度。
4、理解加速度。
考点一 质点和参考系 位移和路程
知识点1 质点
1.定义:用来代替物体的有 的点。
2.对质点的三点说明：
（1）质点是一种 物理模型，实际并不存在。
（2）物体能否被看作质点是 决定的，并非依据物体自身大小和形状来判断。
（3）质点不同于几何“点”，是忽略了物体的大小和形状的有质量的点，而几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置。
知识点2 参考系
1.定义:在描述物体的运动时,用来做 的物体。
2.参考系的选取：
①参考系的选取是 的,既可以是运动的物体,也可以是静止的物体,但被选为参考系的物体应认为是 的,通常选地面为参考系。
②对于同一物体,选择不同的参考系时观察到的运动结果一般不同。
3.对参考系“两性”的认识：
（1）任意性：参考系的选择原则上是任意的，通常选 。
（2）同一性：比较不同物体的运动必须选 。
知识点3 时间和时刻 位移和路程
1.时刻和时间间隔：
时刻是表示 ,如果以一维坐标表示时间轴,则轴上的点表示 ,而两坐标点之间的线段表示 。
2.位移和路程
【特别提醒】
1.决定因素不同：位移由始、末位置决定，路程由实际的运动路径决定。
2.运算法则不同：位移应用矢量的平行四边形定则运算，路程应用标量的代数运算法则运算。
考向1 物体看做质点的条件
1．在北京冬奥会比赛项目中，下列说法正确的是（ ）
A．研究图甲中冰壶运动员的推壶技术时，冰壶可以看成质点
B．研究图乙中自由滑雪运动员的落地动作时，运动员可以看成质点
C．研究图丙中短道速滑1000米的运动轨迹时，运动员可以看成质点
D．研究图丁中花样滑冰双人滑旋转时，女运动员身体各部分的速度可视为相同
2．下列关于航天领域的说法正确的是（ ）
A．图甲，观察王亚平在“天宫课堂”做实验时，可将她看成质点
B．图乙，“天舟四号”飞船与空间站自主对接时，可将飞船视为质点
C．图丙，“神舟十四号”飞船发射后，在研究飞船与火箭分离过程时，飞船可以看成质点
D．图丁，“问天”实验舱与空间站对接组合后，研究组合体轨迹时，组合体可视为质点
考向2 参考系的选取
3．中国的传统文化博大精深，新时代的我们要坚持文化自信。以下从物理的角度对古诗词中的描绘的现象理解正确的是（ ）
A．“花气袭人知骤暖，雀声穿树喜新晴”，“花气袭人”的成因是由于分子的扩散运动引起的
B．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，“青山相对出”是以河岸为参考系来研究的
C．“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”，“露似珍珠”的形成是由于露水所受表面张力作用的结果
D．“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，“天光云影”的形成是由于光的衍射引起的
4．甲、乙、丙三人各乘一个热气球，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，甲看到丙匀速上升，丙看到乙匀速下降。那么在地面上的人看来，甲、乙、丙的运动情况可能是（ ）
A．甲、乙匀速下降，，丙停在空中
B．甲、丙匀速下降，，乙匀速上升
C．甲、乙匀速下降，，丙匀速下降，且
D．甲、乙匀速下降，，丙匀速下降，且
考向3 位移与路程的不同
5．如图所示，坐高铁从杭州到南京，原需经上海再到南京，路程为s1，位移为x1。杭宁（南京）高铁通车后，从杭州可直达南京，路程为s2，位移为x2。则（ ）
A． ，B． ，
C． ，D． ，
6．如图所示，是驾车从广东仲元中学旧校区出发到广东仲元中学第二校区的手机导航路线图，下列说法正确的是（ ）
A．图中“18分钟”、“19分钟”“21分钟”指的是时刻
B．图中“5.8公里”，“6.5公里”指的是位移的大小
C．图中推荐的方案一驾车距离最短，即路程等于位移的大小
D．图中研究汽车在导航图中的位置时，可把汽车看成质点
考点二 平均速度与瞬时速度
知识点1 平均速度
1.物理意义：表示物体在某段位移或某段时间内的平均运动 。
2.平均速度是 ，与位移和时间有关，求解平均速度必须明确是 或哪一段时间的平均速度。
3.eq \x\t(v)＝eq \f(Δx,Δt)是平均速度的定义式， 。
【特别提醒】
1.匀变速直线运动中，平均速度等于中间时刻的瞬时速度，即eq \x\t(v)＝veq \f(t,2)。
2.平均速度与平均速率的比较
平均速率≠平均速度大小
（1）平均速度是位移与时间的比值，平均速率是路程与时间的比值。
（2）一般情况下，平均速率大于平均速度的大小。
（3）单向直线运动中，平均速率等于平均速度的大小。
知识点2 瞬时速度
1.瞬时速度是 ，与位置和时刻有关，表示物体在 或某一时刻的运动快慢程度。
2.瞬时速度等于运动时间 的平均速度。
【特别提醒】对于匀速直线运动，瞬时速度与平均速度相等。
考向1 平均速度的计算方法
1．某同学通过导航软件获得从家到学校北门的出行信息，如图所示。按推荐方案一出行比按方案二出行的（ ）
A．位移大B．位移小
C．平均速度大D．平均速度小
2．冰壶比赛是2022年北京冬奥会比赛项目之一。如图为某比赛场地示意图，、、、在同一水平直线上。某次训练中，运动员从处推着冰壶沿图中虚线出发，到达虚线与投掷线的交点处时，将冰壶以初速度推出，冰壶的加速度。冰壶沿虚线到达点时，队友开始用毛刷摩擦冰面，以调节冰壶的运动，冰面被毛刷摩擦后冰壶的加速度变为原来的80%，冰壶恰好运动到圆垒的中心处静止。已知从到用时，关于冰壶的运动，下列判断正确的是（ ）
A．在点时速度大小为
B．从到O历时
C．、间距离为20.5m
D．从到O的过程中平均速度大小为
考向2 平均速度和瞬时速度的区别
3．我国最深跨海地铁——青岛地铁1号线，12月30日全线通车运营，线路全长60km、设41座车站，设计最高时速100km/h，单程运行时间约为97分钟。下列说法正确的是（ ）
A．研究地铁从始发站到终点站的运行时间，可将地铁列车看作是质点
B．“60km”是指位移的大小
C．“100km/h”是指平均速度
D．根据题干信息，可以计算出地铁列车单程的平均速度
4．甲、乙两车某时刻由同一地点沿同一方向做直线运动，若以该时刻作为计时起点，得到两车的位移—时间图像如图所示，其中乙的图像为抛物线，则下列说法正确的是（ ）
A．时间内，甲、乙两车相距越来越远
B．出发后甲、乙两车可相遇两次
C．时刻两车的速度刚好相等
D．时间内，乙车的平均速度小于甲车的平均速度
考向3 平均速度与平均速率的比较
5．物体在甲、乙两地间往返一次，从甲地到乙地的平均速度是v1，返回时的平均速度是v2，则物体往返一次平均速度的大小和平均速率分别是（ ）
A．0，B．，
C．0，D．，
6．如图所示，在某次越野自行车外训练中，某选手用地图计算出出发地A和目的地B的直线距离为，实际从A运动到B用时，实际里程表指示的里程数比直线距离多了，当他经过某路标C时，车上速度计指示的示数为，下列说法错误的是（ ）
A．经过路标C时自行车的速度方向为由A指向B
B．整个过程中自行车的平均速率为
C．经过路标C时自行车的瞬时速度大小为
D．整个过程中自行车的平均速度大小为
考点三 加速度
知识点 加速度
1．加速度的计算
(1)确定 。
(2)确定初速度v0、末速度v。
(3)根据公式a＝eq \f(Δv,Δt)＝eq \f(v－v0,t)求解。
2.速度、速度变化量与加速度的关系
3.物体速度变化规律分析
根据 关系判断物体加速还是减速
（1）a和v同向（加速直线运动）⇒eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(a不变，v随时间均匀增大,a增大，v增大得越来越快,a减小，v增大得越来越慢))
（2）a和v同向（加速直线运动）⇒eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(a不变，v随时间均匀减小,a增大，v减小得越来越快,a减小，v减小得越来越慢))
4.用图像分析加速度
（1）v-t图像中的“速时比加速度”
图像的斜率即为速时比加速度：；
（2）v-x图像中的“速位比加速度”
速时比加速度：；速位比加速度：；
二者关系：
①当A>0且恒定时，a随v增大而变大；
②当A<0且恒定时，a随v减小而变小；
a-t图像中的“急动度”
急动度：，即加速度对时间的变化率称为急动度，其方向与加速度的变化方向相同。
考向1 加速度的计算
1．一物体做加速度不变的直线运动，某时刻速度大小为2m/s，2s后速度的大小变为10m/s，在这2s内该物体的（ ）
A．加速度可能为，方向与初速度的方向相反
B．加速度可能为，方向与初速度的方向相同
C．加速度可能为，方向与初速度的方向相同
D．加速度可能为，方向与初速度的方向相反
2．有些国家的交通管理部门为了交通安全，特别规定了死亡加速度为500g（g=10m/s2），以警告世人，意思是如果行车加速度超过此值将有生命危险。同时按照相关规定，卡车在市区行驶的速度不得超过40km/h，则下列说法正确的是（ ）
A．以36 km/h的速度行驶的汽车撞向障碍物停下，碰撞时间0.001s，驾驶员有生命危险
B．以36km/h的速度行驶的汽车撞向障碍物停下，碰撞时间为0.01s，驾驶员有生命危险
C．一卡车的刹车过程在路面擦过的痕迹为9m，刹车后经1.5s停止，则该卡车超速
D．一卡车的刹车过程在路面擦过的痕迹为5m，刹车后经1.5s停止，则该卡车超速
考向2 速度、速度变化量和加速度的关系
3．关于速度、速度的变化量和加速度的关系，下列说法中正确的是（ ）
A．速度的变化量Δv越大，则加速度也越大
B．做加速运动的物体，当加速度减小时，物体的速度增大
C．当速度的变化量的方向为正方向时，加速度的方向可能为负方向
D．物体的速度很大，则其加速度一定也很大
4．火箭发射时，速度能在10s内由0增加到100m/s；汽车以108km/h的速度行驶，急刹车时能在2.5s内停下来，初速度的方向为正方向，下列说法中正确的是（ ）
A．10s内火箭的速度改变量为10m/sB．2.5s内汽车的速度改变量为-30m/s
C．火箭的速度变化比汽车的快D．火箭的加速度比汽车的加速度大
考向3 物体速度变化规律分析
5．一质点自原点开始在x轴上运动，初速度v0>0，加速度a>0，a值不断减小直至为零的过程中，质点的（ ）
A．速度不断减小，位移一定减小
B．速度不断减小，位移一定增大
C．速度不断增大，当a=0时，速度达到最大，位移不断增大
D．速度不断减小，当a=0时，位移达到最大值
6．一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，在此过程中（ ）
A．速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值
B．速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值
C．位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将还要增大
D．位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移将不再减少
考向4 利用图像分析加速度
7．如图所示，分别为汽车甲的位移-时间图像和汽车乙的速度-时间图像，则（ ）
A．甲的加速度大小为B．乙的加速度大小为
C．甲在内的位移大小为D．乙在内的位移大小为
8．物块在水平面上在外力作用下发生运动，其速度随位移变化的规律如图所示，则下列说法正确的是（ ）
A．物块做匀加速直线运动
B．物块的加速度逐渐减小
C．物块的加速度逐渐增大
D．物块的加速度先逐渐增大后保持不变
9．宇航员的训练、竞技体育的指导、汽车和电梯的设计等多种工作都用到急动度的概念，急动度用表示，用来描述加速度变化的快慢，其方向与加速度的变化方向相同，一质点从静止开始做直线运动，其加速度随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．时质点的急动度是
B．时质点的急动度和时质点的急动度等大反向
C．时质点的速度方向改变
D．末质点的速度大小为
1．（2022·河北·统考高考真题）科学训练可以提升运动成绩，某短跑运动员科学训练前后百米全程测试中，速度v与时间t的关系图像如图所示。由图像可知（ ）
A．时间内，训练后运动员的平均加速度大
B．时间内，训练前、后运动员跑过的距离相等
C．时间内，训练后运动员的平均速度小
D．时刻后，运动员训练前做减速运动，训练后做加速运动
2．（2021·浙江·高考真题）用高速摄影机拍摄的四张照片如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．研究甲图中猫在地板上行走的速度时，猫可视为质点
B．研究乙图中水珠形状形成的原因时，旋转球可视为质点
C．研究丙图中飞翔鸟儿能否停在树桩上时，鸟儿可视为质点
D．研究丁图中马术运动员和马能否跨越障碍物时，马可视为质点
3．（2020·浙江·高考真题）如图所示，新中国成立70周年阅兵仪式上，国产武装直升机排列并保持“70”字样编队从天安门上空整齐飞过。甲、乙分别是编队中的两架直升机，则（ ）
A．以甲为参考系，乙是运动的
B．以乙为参考系，甲是运动的
C．以甲为参考系，坐在观众席上的观众都是静止的
D．以乙为参考系，“70”字样编队中所有直升机都是静止的
考点要求
考题统计
考情分析
（1）质点和参考系
（2）位移和路程
（3）速度、平均速度和瞬时速度
（4）加速度
2023年1月浙江卷第3题
2022年1月浙江卷第2题
2022年福建卷第1题
高考对这部分内容的考查，大多以选择题的形式出现，通常情况下难度不大，会以实际生活中的例子作为试题背景考查基础知识
项目
概念
区别
联系
位移
位移表示质点的 变化,它是从 指向 的有向线段
(1)位移是 ,方向由初位置指向末位置;运算法则是 或三角形定则;
(2)路程是 ,没有方向,运算
符合 运算法则
(1)一般情况下,位移的大小 路程;
(2)在单向直线运动中,位移大小 路程
路程
路程是物体实际 的长度
速度
速度变化量
加速度
物理意义
描述物体
描述物体速度的变化
描述物体
定义式
v＝eq \f(Δx,Δt)
Δv＝v－v0
a＝eq \f(Δv,Δt)＝eq \f(v－v0,Δt)
方向
与位移Δx同向，即物体运动的方向
由v-v0或a的方向决定
与 一致，由合力F的方向决定，而与 无关