同步练习
【学习目标】
1.描述基因、DNA、染色体三者之间的关系。
2.描述在生殖过程中染色体数目变化的规律。
3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。
【课前预习任务】
1.填写家庭成员性状表现调查表，并能够找到自己和父母相似的性状。
2.准备一根2米长的彩色线（或较长的彩色纸条）和橡皮泥捏成的小球若干
【课上学习任务】
任务1：小活动—基因是如何决定我们的相貌的
活动说明：用剪刀将你喜欢的器官剪下，贴在空白的人脸上，你将看到具有相貌的人脸，同时把决定该器官的遗传信息的序列，贴在脸的右侧，从上到下分别为头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴的遗传信息。（注：遗传信息可用字母ATCG来表示）

任务2：请将基因、DNA、染色体、细胞核、细胞、生物体之间的关系填入下图
任务3：遗传图解的填写
任务4：请完成下列填图，看谁填写正确
【课后作业】
1．亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（）
A．精子和卵细胞中携带着亲代的性状
B．父母所有的性状都遗传给了子代
C．总在一起生活，长相都会相像
D．精子和卵细胞中携带着控制性状的基因
2．下列关于染色体的叙述，不正确的是（）
A．体细胞中成对的染色体一条来自父方，一条来自母方
B．大多数生物的细胞中都有一定数目的染色体
C．每条染色体上都有控制生物性状的成对基因
D．精子和卵细胞中的染色体数目分别是体细胞的一半
3．图1为染色体与DNA关系示意图。与此有关的叙述中，错误的是（）
图1
A．①是双螺旋结构
B．①上具有特定的遗传信息的片段叫做基因
C．③的主要组成成分是DNA和蛋白质
D．正常人体细胞中，③的数量为23条
4．某细胞中有两对基因，分别位于两对染色体上，图2中正确的是（）
图2
5．正常情况下，下列人体细胞内的染色体数量相等的一组是（）
A．卵细胞和受精卵 B．体细胞和精子
C．体细胞和受精卵 D．卵细胞和体细胞
6．小制作—染色体模型
任务说明：用彩色的线来代表DNA分子，小球代表蛋白质，模拟染色体的组成。也可以选用你认为更加适合的材料进行染色体模型的组装。注意展示基因、DNA和染色体三者的关系。
【课后作业参考答案】
1.D 2.C 3.D 4.C 5.C
【小资料】
染色体有不同的染色技术。普通染色能让整条染色体均匀着色，在显微镜下只能看到染色体的形态，看不清结构。所以局限性很大。显带染色是借助特殊处理，特定染色后，使染色体的一定部位呈现深浅不同的颜色区域，成分不同，颜色不同。这种方法可以更有效的鉴别染色体和研究染色体的结构和功能。
本人
兄弟姐妹
父亲
母亲
性别
耳垂
眼睑
卷舌
拇指背弯