四年级下册解方程（一）完美版教学ppt课件

这是一份四年级下册解方程（一）完美版教学ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了学习目标，知识链接，探究新知，课堂演练，总结评价，今天我学会了，课后作业，KEHOUZUOYE，感谢聆听等内容，欢迎下载使用。
XUEXIMUBIAO
结合具体情境，经历数据的收集、整理、描述和分析过程，积累统计经验。
在统计的过程中，会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
通过分析统计表中的数据，能解决简单的问题，感受统计的意义。
通过数据的收集、整理与表达，感悟数据分析的过程，形成数据意识。
会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
初步熟悉统计的步骤，提高解决问题的能力。
ZHISHILIANJIE
含有未知数的等式叫做方程。
TANJIUXINZHI
在天平的两边各加一个重2g的砝码，你发现了什么？
你能用一个算式表示现在天平两边的情况吗？
两侧都加上5克砝码，天平仍然平衡。
天平两侧都加上相同的质量，天平仍保持平衡。
等式的两边都加上同一个数，等式仍然成立。
两侧都拿掉了2克砝码，天平平衡。
x+5=10+5
都拿掉了5克砝码，但仍然平衡。
x+5－5=10+5－5
天平两侧都减去相同的质量，天平仍保持平衡。
等式的两边都减去同一个数，等式仍然成立。
这就是等式的性质（一）。
你能运用发现的规律解出我们前面列出的方程吗?
解： x+2－2=10－2
x=8是不是x+2=10的解呢？怎样检验？
解：23＋x－23＝45－23
x＝22
检验：19－7=12，y=19对了。
检验：23＋22-45，x=22对了。
KETANGYANLIAN
解：x+50－50=300－50
一件衣服原价为x元，降价62元，售价为310元，求x的值。(列方程求解)
解：x－62+62=310+62
34－y+y＝15+y
15+y－15＝34－15
ZONGJIEPINGJIA
我知道了等式两边都加上(或减去)同一个数，等式仍然成立。
我还会利用等式的性质解方程了。
完成“练一练”第1~3题。
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