初中化学实验活动6 酸、碱的化学性质课堂教学ppt课件

这是一份初中化学实验活动6 酸、碱的化学性质课堂教学ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了学习目标，重难点，引入新课，教学过程，讲授新课，实验现象等内容，欢迎下载使用。

1. 加深对酸和碱的化学性质的认识。2. 通过实验解释生活中的一些现象。
重点：盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙的主要性质。难点：酸、碱的化学性质的具体应用。
酸、碱的化学性质在生活、生产和研发等方面有着重要的作用和用途,是我们要重点学习的化学知识,尤其是能通过实验去了解酸、碱的性质更为重要。
知识点一:酸、碱指示剂的作用进行如图所示的实验:
知识点二:酸与金属及金属氧化物的反应取两个生锈的铁钉放入两支试管中,然后加入约 2mL 稀盐酸,观察现象。 当观察到铁钉表面的锈去掉变得光亮时,将其中一支试管中的铁钉取出,洗净。 继续观察另一支试管中的现象,过一段时间将铁钉取出,洗净。 比较两支铁钉。【实验现象及化学反应方程式】
知识点三:酸与碱的反应1. 在试管中加入约 2 mL 硫酸铜溶液,然后滴入几滴氢氧化钠溶液,观察现象。 然后再向试管中加入稀盐酸,观察现象。【实验现象及化学反应方程式】
2. 在试管中加入 1mL 氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液。然后边用滴管慢慢滴入稀盐酸,边不断振荡试管,至溶液颜色恰好变为无色为止。 取该无色溶液约 1mL,置于蒸发皿中加热,使液体蒸干,观察现象。实验现象:
溶液先由无色变为红色,再由红色变为无色。 加热蒸干液体后,蒸发皿中有固体颗粒产生。
3. 向两支试管中各加入相同量(用钥匙的柄把一端挑一点)的氢氧化钙粉末,然后各加入 1mL 水,振荡;再各滴入 1~2 滴酚酞溶液,观察现象;继续向其中一支试管加入约 1 mL 水,振荡;向另一支试管加入约 1mL 稀盐酸,振荡;比较两支试管中的现象。【实验现象】【问题与交流】通过上述实验步骤 3,可以验证氢氧化钙的哪些性质?
刚开始两支试管溶液均由无色变为红色;之后继续加水的试管溶液红色变浅,滴加稀盐酸的试管溶液由红色变为无色。
三、巩固练习 参考教材课后同步练习