终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    生物人教版(2019)选择性必修1 5.4环境因素参与调节植物的生命活动课件
    立即下载
    加入资料篮
    生物人教版(2019)选择性必修1 5.4环境因素参与调节植物的生命活动课件01
    生物人教版(2019)选择性必修1 5.4环境因素参与调节植物的生命活动课件02
    生物人教版(2019)选择性必修1 5.4环境因素参与调节植物的生命活动课件03
    生物人教版(2019)选择性必修1 5.4环境因素参与调节植物的生命活动课件04
    生物人教版(2019)选择性必修1 5.4环境因素参与调节植物的生命活动课件05
    生物人教版(2019)选择性必修1 5.4环境因素参与调节植物的生命活动课件06
    生物人教版(2019)选择性必修1 5.4环境因素参与调节植物的生命活动课件07
    生物人教版(2019)选择性必修1 5.4环境因素参与调节植物的生命活动课件08
    还剩36页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中生物人教版 (2019)选择性必修1第5章 植物生命活动的调节第4节 环境因素参与调节植物的生命活动图片课件ppt

    展开
    这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第5章 植物生命活动的调节第4节 环境因素参与调节植物的生命活动图片课件ppt,共44页。PPT课件主要包含了内质网,能量和物质等内容,欢迎下载使用。

    1.下列与年轮的形成有关的描述,错误的是(  ) A.多年生木本植物年轮,主要由于气温的变化形成 B.春夏季温度较高,细胞分裂快,细胞体积大,在树干上形成颜色浅的带 C.年轮的一环就是植物一年增长的部分 D.多年生木本植物都有年轮
    解析:由于一年中温度条件不同,形成层的活动有盛有衰,这就使其所形成的细胞有大有小,细胞壁有薄有厚,周而复始形成年轮,A正确;春季气温回暖,形成层细胞开始分裂,分裂后的细胞较大,在树干上形成颜色浅的带,B正确;春夏季节形成的浅带和秋冬季节形成的深带构成深浅相间的环,年轮的一环就是植物一年增长的部分,C正确;许多热带植物因为气温变化不明显(一年内无明显的四季之分),根本没有年轮,D错误。
    2.与植物向光性有关的激素主要是(  ) A.生长素 B.细胞分裂素 C.乙烯 D.脱落酸
    解析:单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激,生长素由向光侧向背光侧移动,运输到下部的伸长区,造成背光面比向光面生长快,因此出现向光弯曲生长现象,显示出向光性。
    3.下列对于植物生长发育相关的叙述,不正确的是(  ) A.生长素在植物体内起作用时并不直接参与细胞代谢 B.幼苗中激素的合成既受基因的调控又受光照等环境因素的影响 C.植物生长发育从根本上讲是多种激素协调配合共同作用的结果 D.光敏色素接受到光照射时会发生结构改变进而影响基因的表达
    解析:生长素在植物体内所起的作用是为细胞传达一种调节代谢的信息,但不能直接参与细胞代谢,A正确;激素的合成受基因组(激素的合成过程需要一系列酶的催化,酶的合成受基因调节控制)调节控制,还受光照等因素的影响,B正确;激素调节对植物的生长发育有重要作用,但植物的生长发育,从根本上说是基因表达的结果,C错误;光敏色素是一种能接受光信号的分子,接受到光照射时会发生结构改变进而影响基因的表达,D正确。
    4.莴苣种子的萌发受光照的影响,下表是交替暴露在红光和远红光下莴苣种子的萌发率(2 ℃下,连续1 min的红光和4 min的远红光照射,R—红光,FR—远红光)。下列说法正确的是(  )
    A.该实验可以说明光是莴苣种子萌发的必要条件B.莴苣种子萌发率的高低取决于最后一次曝光的光波长C.莴苣种子在远红光下萌发率高,红光下萌发率低D.延长相同方式的光照处理时间,可以提高莴苣种子的萌发率
      解析:该实验没有设置无光条件下种子萌发状况的对照组,不能说明光是莴苣种子萌发的必要条件,A错误;根据表格可以看出最后一次照光为R则种子萌发率高,最后一次为FR则种子萌发率低,B正确;莴苣种子在红光下萌发率高,在远红光下萌发率低,C错误;莴苣种子的萌发率与最后一次照光类型有关,与光照处理时间无关,D错误。
    5.黄巢的著名诗作:“待到秋来九月八,我花开后百花煞,冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。”这里所指的影响开花的生态因素是(  ) A.光照条件和温度 B.长日照条件 C.短日照条件 D.湿度和温度
    解析:春天和秋天主要的差别是光照时间不同,春天是长日照,秋天是短日照,桃树春天开花是因为接受了长光照的信号,而秋天日照时间短,此时菊花开,说明菊花需要接受短日照才能开花,据此分析可知,这里影响开花的主要生态因素是光照时间不同,即C正确。
    6.下列关于植物生命活动调节的叙述,错误的是(  ) A.调节植物生命活动的激素不是孤立的,而是相互作用共同调节的 B.植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果 C.在窗台上久不移动的植物弯向窗外生长,有利于植物进行光合作用 D.光照等因素通过改变植物激素的作用原理,来影响植物的生命活动
    解析:调节植物生命活动的激素不是孤立的,而是相互作用、共同调节的,A项正确;植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果,B项正确;在窗台上久不移动的植物由于受到单侧光的影响使其弯向窗外生长,这有利于植物接受更多的光照进行光合作用,进而促进生长,C项正确;光照、温度等环境因子的变化会引起植物体内包括植物激素的合成在内的多种变化,进而对基因组的表达进行调节而影响植物的生命活动,但不能改变植物激素的作用原理,D项错误。
    7.下列关于光对植物生长发育的影响的叙述,不正确的是(  ) A.光能够影响植物种子的萌发 B.植物的向光性生长是植物对光刺激的反应 C.对植物来说,光只是起提供能量的作用 D.光可作为一种信号,影响、调控植物生长、发育的全过程
    解析:光能够影响植物种子的萌发,A正确;植物的向光性生长是植物对光刺激的反应,B正确;对植物来说,光不只是起提供能量的作用,还能作为一种信号,影响、调控植物生长、发育的全过程,C错误;光可作为一种信号,影响、调控植物生长、发育的全过程,D正确。
    8.植物的生长发育需要各个器官、组织、细胞之间的协调和配合,下列相关叙述不正确的是(  ) A.植物的生长、发育、繁殖、休眠都受到基因表达的调控 B.激素作为信息分子,可以影响植物细胞的基因表达,从而起到调节作用 C.植物激素的产生和分布是基因表达调控的结果,不受环境因素的影响 D.光、温度、重力等环境因素也可以调控植物的生命活动
    解析:植物的生长、发育、繁殖、休眠都受到基因表达的调控,A正确;激素作为信息分子,可以影响植物细胞的基因表达,从而起到调节作用,B正确;植物激素的产生和分布是基因表达调控的结果,同时也受环境因素的影响,C错误;光、温度、重力等环境因素也可以调控植物的生命活动,D正确。
    9.光调控植物生长发育的反应机制正确的是(  ) A.传导信号——感受信号——发生反应——表现出生物学效应 B.感受信号——传导信号——发生反应——表现出生物学效应 C.感受信号——发生反应——传导信号——表现出生物学效应 D.发生反应——感受信号——传导信号——表现出生物学效应
    解析:通过分析可知,光调控植物生长发育的反应机制是感受信号——传导信号——发生反应——表现出生物学效应。B正确,A、C、D错误。
    10.小麦需要日照长度达到一定值才能开花,下面相关说法错误的是(  ) A.小麦细胞内的光敏色素能感知光信号 B.光信号在细胞内通过信息传递系统被传导到细胞核 C.和小麦类似的植物通常在春末夏初开花 D.长日照能提高细胞核内与开花有关的基因数量
    解析:小麦细胞中的光敏色素能感受光的变化,即能感知光信号,A正确;在受到光照射时,光敏色素的结构会发生变化,这一变化的信息经过信息传递系统传导到细胞核内,影响特定基因的表达,B正确;小麦需要日照长度达到一定值才能开花,即在春末夏初开花,则和小麦类似的植物通常也在此时开花,C正确;长日照没有改变细胞核内与开花有关的基因数量,只是影响了相关基因的表达,D错误。
    11.植物生命活动除了直接受化学物质的调节之外,也受环境因素的影响。下列有关叙述错误的是(  ) A.原产于热带地区的玉米适应短日照条件,在从热带地区引种至温带地区时,可能出现不适应的现象 B.冬小麦的正常开花离不开春化作用,实验室夏季种植冬小麦时,可合理使用冷库,调节冬小麦的开花 C.环境因素和植物激素对植物的影响是相互独立的,但二者都具有重要的影响 D.由于光敏色素的存在,光照可调节植物体内有关基因的表达,进而调节植物的生命活动
    解析:原产于热带地区的玉米适应短日照条件,在从热带地区引种至温带地区时,由于环境日照时间及温度发生变化,有可能引起基因的表达受到影响,进而影响生长发育,故可能出现不适应的现象,A正确; 冬小麦的正常开花离不开春化作用,在实验室夏季种植冬小麦时,合理使用冷库可以达到温度条件,能调节冬小麦的开花,B正确;
    环境因素和植物激素对植物的影响是相互联系的,对植物都具有重要的影响,C错误; 光敏色素的存在使植物感受到光照的变化,可调节植物体内有关基因的表达,进而调节植物的生命活动,D正确。
    12.下列关于“引来繁花缀满枝,瓜熟蒂落也有时”现象的分析,错误的是(  ) A.这一现象是多种植物激素相互作用的结果 B.适当喷2,4­D能延长“繁花缀满枝”的时间 C.乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程 D.植物的生命活动只受植物激素的调节
    解析:植物的生命活动是在多种植物激素相互作用、共同调节下进行的,A正确。一定浓度的2,4­D能防止落花落果,所以能延长“繁花缀满枝”的时间,B正确。乙烯可促进果实的成熟,脱落酸可促果实的脱落,所以说乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程,C正确。植物的生命活动受植物激素的调节,但光照、水肥等环境因素也可以影响植物的生命活动,D错误。
    13.一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……植物开花的时间与温度、湿度、光等环境因素有着密切的关系。
    最新科学研究表明,在拟南芥和水稻中,CO(CONSTANS)基因位于生物钟的输出途径,是生物钟和开花时间基因之间监测日照长度的重要元件,它可以整合光信号和生物钟信号,节律性地激活FLOWERINGLOCUST(FT)基因的表达,从而诱导开花。
    问题: (1) 哪些因素会影响植物开花?______________________________________________________(说出三种以上)。
    光照强度、光照时长、温度、湿度、自身基因等 
    (2) 结合资料和教材简要叙述光诱导植物开花的机理。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (3) 环境因素除了调控开花外,还能对植物生长有什么影响?________________________________________________________________________。
    光敏色素接受光的刺激,引发光敏色素结构发生改变,进而激发细胞核内特定基因的表达,例如:FLOWERINGLOCUST基因表达的产物诱导植物开花 
    温度影响年轮的形成,重力使植物根向地生长、茎背地生长等
    解析:(1) 光照强度、光照时长、温度、湿度、自身基因等因素会影响植物开花。 (2) 结合资料和教材可知光诱导植物开花的机理为光敏色素接受光的刺激,引发光敏色素结构发生改变,进而激发细胞核内特定基因的表达,例如:FLOWERINGLOCUST基因表达的产物诱导植物开花。 (3) 环境因素除了调控开花外,其他因素如温度还能影响年轮的形成,重力使植物根向地生长、茎背地生长等。
    14.人工合成的芸苔素内酯是一种新型的绿色环保植物生长调节剂,通过适宜浓度的芸苔素内酯浸种和茎叶喷施处理,可以促进蔬菜、瓜类、水果等作物生长,从而可以改善品质,提高产量,色泽艳丽,叶片更厚实。 (1) 研究发现,芸苔素内酯是固醇类物质,其在植物体内也能合成,它的合成场所是________(细胞器名称),芸苔素内酯、生长素、细胞分裂素等物质能调节植物生命活动,它们被统称为植物激素,植物激素的特点是_________________________________________________________________________________(至少答出两点)。
    产生部位运输到作用部位,微量,有调节作用(内生、能移动、低浓度有调节作用)
    (2) 植物在生长过程中有明显的向光生长现象,有些花卉需要低温条件,才能促进花芽形成和花器官发育,联系植物激素,分析光照、温度等环境因子能调节植物生长发育的根本原因是___________________________________________________________________________________________________________。
    光照、温度等环境因子的变化,会引起植物体内包括植物激素合成在内的多种变化,进而对基因组的表达进行调节
    (3) 实践证明,在始花期适度喷洒芸苔素内酯能保花保果,显著提高坐果率,请以梨树为材料,设计实验,验证该结论。请简要设计实验思路:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
    取生长发育状况基本相同的梨树若干株,平均分为两组,一组在梨树始花期定期喷洒适量芸苔素内酯作为实验组,另一组梨树喷洒等量清水作为对照,观察梨树开花结果和坐果率情况并记录结果
    解析:(1) 固醇属于脂质,脂质的合成场所为内质网;植物激素具有从产生部位运输到作用部位,微量,有调节作用的特点。 (2) 植物的正常生长发育过程,在根本上是基因组控制的结果,光照、温度等环境因子的变化,会引起植物体内包括植物激素合成在内的多种变化,进而对基因组的表达进行调节,故光照、温度等环境因子能调节植物生长发育。
    (3) 实验目的为验证始花期适度喷洒芸苔素内酯能保花保果,则实验的自变量为芸苔素内酯的有无,因变量为保花保果率,实验设计应遵循单一变量和无关变量一致原则,故可设计实验如下:取生长发育状况基本相同的梨树若干株,平均分为两组(无关变量一致);一组在梨树始花期定期喷洒适量芸苔素内酯作为实验组,另一组梨树喷洒等量清水作为对照(单一变量原则);观察梨树开花结果和座果率情况并记录结果(观测因变量)。
    15.植物的生长不仅受到激素调控,还受到光的调控。科研人员对光和脱落酸(ABA)如何影响某植物生长进行了研究。 (1) 光作为能源驱动植物进行光合作用,光合作用既为植物自身生长发育,也为其他生物的生长发育提供_____________。近年来研究发现,光还作为________在植物体中被光敏色素(一种蛋白)捕捉,进而调控植物的生长发育。
    (2) 科研人员测定了野生型植株和光受体缺失突变体中ABA的含量,结果如图1所示。据实验结果推测,光可能________________________________________________________________________。
    抑制植物 ABA 的合成 
    (3) 科研人员测定了不同处理下的种子萌发率,结果如图2所示。
    ① 实验的自变量包括:____________________________________________________________________________。
    光照和黑暗、野生型植株和光受体缺失突变体、ABA的有无和浓度
    ② 实验结果表明,________条件下,种子萌发对ABA处理更为敏感。 ③ 据实验结果可以推测,光信号减弱了ABA对种子萌发的抑制效果,其依据是__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
    在光照条件下,野生型植株在不同浓度ABA处理下种子萌发率大于突变体种子的萌发率(或在不同浓度ABA处理下,野生型植株在光照条件下的种子萌发率都大于黑暗条件) 
    (4) 据研究表明,光敏色素蛋白有两种形式:无活性Pr形式和有活性的Pfr形式。黑暗条件下以Pr形式存在,光照会促进Pr转化为Pfr。结合实验结果,推测光照条件下突变体相对于野生型对ABA的作用更敏感的机理为:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
    在光照条件下,光敏色素蛋白感受光信号转变成有活性的Pfr形式,Pfr降低了水稻种子对ABA的敏感性(或降低了ABA的浓度),而突变体中缺乏功能性光敏色素蛋白,所以对ABA更为敏感
    解析:(1) 光作为能源驱动植物进行光合作用,光合作用既为植物自身生长发育,也为其他生物的生长发育提供能量和物质,近年来研究发现,光还作为光信号在植物体中被光敏色素(一种蛋白)捕捉,进而调控植物的生长发育。 (2) 科研人员测定了野生型植株和光受体缺失突变体中ABA的含量,根据题图和实验结果推测,光受体缺失突变体ABA含量明显高于野生型,推测光可能抑制植物ABA的合成。
    (3) 科研人员测定了不同处理下的种子萌发率: ① 实验的自变量包括光照和黑暗、野生型植株和光受体缺失突变体、ABA的有无和浓度。 ② 实验结果表明,野生型、黑暗条件和野生型、光照条件对照可推知,黑暗条件下,种子萌发对ABA处理更为敏感。 ③ 据实验结果可以推测,光信号减弱了ABA对种子萌发的抑制效果,其依据是在光照条件下,野生型植株在不同浓度ABA处理下种子萌发率大于突变体种子的萌发率(或在不同浓度ABA处理下,野生型植株在光照条件下的种子萌发率都大于黑暗条件)。
    (4) 据研究表明,光敏色素蛋白有两种形式:无活性Pr形式和有活性的Pfr形式。黑暗条件下以Pr形式存在,光照会促进Pr转化为Pfr。结合实验结果,推测光照条件下突变体相对于野生型对ABA的作用更敏感的机理为:在光照条件下,光敏色素蛋白感受光信号转变成有活性的Pfr形式,Pfr降低了水稻种子对ABA的敏感性(或降低了ABA的浓度),而突变体中缺乏功能性光敏色素蛋白,所以对ABA更为敏感。
    相关课件

    高中生物人教版 (2019)选择性必修1第5章 植物生命活动的调节第4节 环境因素参与调节植物的生命活动优秀课件ppt: 这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第5章 植物生命活动的调节第4节 环境因素参与调节植物的生命活动优秀课件ppt,共33页。

    高中生物人教版 (2019)选择性必修1第4节 环境因素参与调节植物的生命活动优质课件ppt: 这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第4节 环境因素参与调节植物的生命活动优质课件ppt,文件包含54环境因素参与调节植物的生命活动备作业精编高二生物同步备课系列人教版2019选择性必修1解析版doc、54环境因素参与调节植物的生命活动备作业精编高二生物同步备课系列人教版2019选择性必修1原卷版doc、人教版高二生物选择性必修一54《环境因素参与调节植物的生命活动》课件pptx等3份课件配套教学资源,其中PPT共6页, 欢迎下载使用。

    人教版 (2019)选择性必修1第4节 环境因素参与调节植物的生命活动优秀课件ppt: 这是一份人教版 (2019)选择性必修1第4节 环境因素参与调节植物的生命活动优秀课件ppt,共32页。PPT课件主要包含了课外实践,练习与应用,复习与提高等内容,欢迎下载使用。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map