2020-2021学年第4节 环境因素参与调节植物的生命活动评优课ppt课件

这是一份2020-2021学年第4节 环境因素参与调节植物的生命活动评优课ppt课件，文件包含第四节《环境因素参与调节植物的生命活动》课件pptx、第四节《环境因素参与调节植物的生命活动》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。

2.光对植物生长发育的调节
3.参与调节植物生命活动的其他环境因素
光、重力等环境因素参与调节植物的生命活动。
光对植物生长发育的调节
莴苣种子在光照一段时间后的发芽率明显高于黑暗条件。
少数植物（如烟草和莴苣）的种子，需要在有光的条件下才能萌发。有些植物（如早熟禾、毛蕊花）的种子在有光条件下萌发的好一些。还有一些植物（如洋葱、番茄）的种子萌发则受光的抑制。
红光(660nm)促进莴苣种子发芽，但这种作用被远红光(730nm)所逆转。若反复使用红光和远红光，其作用效果取决于最后一次处理的光质。
思考与讨论：光在种子萌发过程中起什么作用呢，是提供能量还是影响生长素的分布呢?
光既促进叶绿素的合成从而使豆苗变成绿色，也会影响豆苗的形态。
光影响植物的颜色和形态建成
植物开花与昼夜长短的关系：
菊、水稻：白天短于一定的时长
菠菜：白天长度超过13小时
黄瓜、棉花、向日葵：与昼夜长短没有关系
植物的开花与光照时长有关
长日照、短日照、中性植物类型
无论是长日照植物还是短日照植物，感受光周期刺激的部位都是叶片。
推测: 一个周期中连续黑暗时间决定是否开花。
光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。
光敏色素感光区域酶活性区域
植物具有接受光信号的分子(光受体)——光敏色素
思考与讨论：红光和远红光对植物调控作用不同的机理是什么呢?
在光照下，光敏色素的结构会发生变化，信息会传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。
光调控植物生长发育的反应机制示意图
参与调节植物生命活动的其他环境因素
年轮出现的原因是：春夏季细胞分裂快、细胞体积大，在树干上形成颜色较浅的带。秋冬季细胞分裂慢、细胞体积较小，树干上形成颜色较深的带。
植物的生长受到温度的调节
有些植物在生长期需要经历一段时期的低温之后才能开花。这种经历低温诱导促使植物开花的作用，称为春化作用。冬小麦、冬大麦、拟南芥、蕙兰等就是这样。
光合作用: 夏日正午光照充足，但因蒸腾作用强，气孔关闭，CO2进入叶片受阻，光合作用反而弱。
思考与讨论：你能举出温度参与调节植物生长发育的其他实例吗?
温度对植物的多种生命活动具有调节作用。
叶片变黄、脱落: 落叶树的叶片在秋冬季变黄、脱落。
根向地生长的意义：可以深扎根，利于吸收水分和无机盐。
思考与讨论：根向地生长的原因是什么呢?
植物对重力的感受是通过体内一类富含“淀粉体”的细胞，即平衡石细胞来实现的。
重力方向改变会使平衡石细胞中的“淀粉体”会沿着重力方向沉降，从而引起一系列信号分子的改变，进而对植物生长产生影响。
设计实验：验证植物根向地性的感受部位在根冠
已有研究表明，植物的根是靠根冠中的细胞感受重力，通过运输物质（生长素）的量从而影响根的生长方向。
思考与讨论：该如何设计实验进行验证呢？
哪怕仅切掉0.5 mm，根依然失去了向地性
一颗小小的望天树种子可以生长发育成参天大树，判断下列相关表述是否正确。(1) 它的生长发育完全由植物激素控制。( )(2) 调控它生长发育的环境因素有光照、温度、重力等。    ( )(3) 它的生长发育是基因表达调控的结果。( )
2. 园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的是（ ）A.抑制侧芽生长 B.抑制顶端优势 C.抑制向光性生长 D.抑制其开花结果
3. 用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可得到无子番茄，这种果实细胞中的染色体数目为 （ ）A. 与卵细胞染色体数目一样B. 是受精卵染色体数目一半C. 与体细胞中染色体数目一样D. 比受精卵染色体数目多一倍
4. 以下关于植物激素的说法，错误的是（ ）A. 植物激素能促进植物生长B. 植物激素是一类化学物质C. 植物激素在植物体内含量很少D. 植物激素不直接参与细胞内的代谢活动
5. 果实的生长发育和成熟，受多种激素调节。下列叙述正确的是（ ）A. 细胞分裂素促进果实生长B. 乙烯抑制果实的生长和成熟C. 脱落酸促进细胞分裂和果实脱落D. 生长素对果实的发育和成熟没有影响
植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。
1、昙花一般夜间开花，受昼夜交替节律的影响。如果要让昙花白天开花，可尝试采取哪些措施？2、请用恰当的方式表示调节植物生长发育的环境因素、植物激素和基因表达的关系。