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    【核心素养】苏教版数学三年级下册-9.2 简单的数据排序和分组(教学课件)

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    小学数学苏教版三年级下册九 数据的收集和整理(二)获奖教学ppt课件

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    这是一份小学数学苏教版三年级下册九 数据的收集和整理(二)获奖教学ppt课件,共34页。PPT课件主要包含了学习目标,知识链接,探究新知,课堂演练,总结评价,今天我学会了,课后作业,KEHOUZUOYE等内容,欢迎下载使用。
    XUEXIMUBIAO
    结合具体情境,经历数据的收集、整理、描述和分析过程,积累统计经验。
    在统计的过程中,会用调查法收集数据,用统计表记录数据。
    通过分析统计表中的数据,能解决简单的问题,感受统计的意义。
    ZHISHILIANJIE
    三年(一)第一组身高情况统计
    127厘米
    三年(二)第一组男生身高情况统计表
    三年(二)第一组女生身高情况统计表
    你能把这两个统计表合成一个吗?
    三年(二)第一组学生身高情况统计表
    这种把两个(或多个)统计数据合并在一张表上的统计表叫复式统计表。
    你 知 道 吗 ?
    这种把两个(或多个)统计数据合并在一张表上的统计表叫复式统计表。而上节课学的统计表叫单式统计表。
    TANJIUXINZHI
    我国正常儿童 9 ~ 10 岁的身高标准如下表:
    我身高125厘米,我比正常值矮。
    我身高133厘米,我在正常范围内。
    我身高135厘米,我在正常范围内。
    10岁男 9岁女 9岁男
    你的身高在正常范围吗?
    其 他 同 学 呢?
    先在小组里了解每人的身高, 再在全班交流。
    了解全班同学最高的是多少, 最矮的是多少。
    怎样才能全面了解你们班同学的身高情况?
    把全班同学先分组,每组进行调查。
    全班那么多人,怎样整理最快?
    然后各组汇总,统计全班的。
    1、全班男、 女生分成6组,每组选出组长;
    2、组长把每个同学的身高记录在下表里。
    三年(1)班第一组同学身高情况统计表。
    (2) 你们小组的同学中,最高的是多少厘米? 最矮的呢?
    (1) 按从矮到高的顺序, 把小组同学的身高排一排。
    (3)把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标准比一比,你有什么发现?
    全班同学最高是多少厘米? 最矮呢? 全班男生身高在正常范围的有多少人? 女生呢?
    说一说怎样解决这个问题?
    可以把每组最高的比一比。把每组最高人的身高写出来。
    先数出每个男生小组里有多少人身高在正常范围, 把数出的结果相加; 再数女生。
    1、全班同学最高是( )厘米, 最矮( )。2、全班男生身高在正常范围的有( )人, 女生有( )人。
    填 一 填
    KETANGYANLIAN
    下面是某超市一、二月份销售某品牌酸奶情况统计表。
    某超市二月份销售某品牌酸奶情况统计表
    某超市一月份销售某品牌酸奶情况统计表
    根据上表,将下面的表格填写完整。
    某超市一、二月份销售某品牌酸奶情况统计表
    第二关:下面分别是三(1)班和三(2)班图书角课外书的统计情况。
    三(1)班图书角课外书的统计情况
    三(2)班图书角课外书的统计情况
    1、请你根据上面的信息完成下表。
    2、三(1)班共有课外书( )本,三(2)班共有课外书( )本。
    3、三(1)班的故事书比三(2)班的多( )本。
    4、两个班都想要再买一些课外书,你有什么好建议?
    三(1)班多买一些科技书,三(2)班多买一些故事书。
    三(1)班同学喜欢吃的水果(每人选一项)情况统计表
    1、喜欢吃( )的人最多,有( )人;喜欢吃( ) 的人最少,有( )人。2、喜欢吃苹果和葡萄的女生一共有( )人。3、三(1)班男生共有( )人,女生共有( )人,全班 共( )人。
    1)从下表中可以看出( )思考时间多一些,多( )分钟。( )
    A 甲 10 B 乙 10 C 甲 20 D 乙 20
    2)( )年级植树最多。
    A 四年级 B 五年级 C 六年级 D 无法确定
    星星小学春季植树统计表
    ZONGJIEPINGJIA
    完成《分层作业》中对应练习。

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