北师大版六年级下册图形的运动教课内容ppt课件

这是一份北师大版六年级下册图形的运动教课内容ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了向右平移5格等内容，欢迎下载使用。

第3课时 图形的运动
下面的运动哪些是平移，哪些是旋转？
判断平移和旋转，看是沿着直线运动还是围绕固定一点运动。
如下图，七巧板中有两个图形移动了位置。
如下图，图1是一幅由四张卡片组成的图，图2中有两张卡片移动了位置。
A卡片：向右移动2格。
B卡片：上2—左2—绕右下点逆90°
1. 观察方格纸中图形的运动，并与同伴进行交流。 (1) 图形A如何运动得到图形B？
(2) 图形B如何运动得到图形C？
(绕点O'顺时针旋转90°)
(绕点O′逆时针旋转270°)
(3) 你还有什么办法将图形A运动得到图形C？
过OO′的中点作垂线l，将图形A沿直线l作轴对称图形，可得到图形C。
2. 画一画。 (1) 图形A向右平移3格得到图形B。
(2) 以直线a为对称轴，画出图形B的轴对称图形C。
3. 你能通过卡片的平移和旋转将图2“还原”为图1吗？请 尝试用一定的方式将“还原”的过程记录下来，并与同 伴交流。
前车身：下1；车头：左3→上1； 车尾：顺90°→右1(答案不唯一)。
4. 下面图1中的四个图形A，B，C，D如何运动得到图2 的圆？
5. 剪几个相同的等腰三角形，在方格纸上摆一摆，然后 回答问题。
(1) 图形B可以看作图形A如 何运动得到的？
图形B可以看作图形A绕正方形中心顺时针旋转90°得到的。
(2) 图形A、图形B、图形D都可以通过运动得到图形C， 说说分别可以怎样运动。
图形A可以通过沿正方形中心作轴对称图形得到图形C；图形B、图形D可以通过分别绕正方形中心顺时针、逆时针旋转90°得到图形C。(答案不唯一)
用平移或旋转进行图形运动时，要先观察变化前后各部分的位置，再确定如何通过平移或旋转得到。
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。