人教部编版五年级下册2 让我们的家更美好第二课时教学设计

这是一份人教部编版五年级下册2 让我们的家更美好第二课时教学设计，共5页。教案主要包含了课前导入，新知讲解，课堂总结，课后拓展等内容，欢迎下载使用。


教学过程
一、课前导入
孝女当家---孟佩杰
在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；
在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满着每个细节。
虽然艰辛填满四千多个日子，可是她的笑容依然灿烂如花。
孟佩杰与养母二人相依为命，养母瘫痪在床，家中唯一的收入是养母微薄的病退工资。
孟佩杰是如何回报母亲养育之恩的？
尽可能为母亲分担生活的压力和苦恼
对母亲体谅、关心
让母亲为自己的良好行为高兴、骄傲
长大成人时，承担赡养母亲的义务
二、新知讲解
活动一：排忧解难，方能帮亲
老师想听听你们对这个观点的判断，谁来谈谈你的看法？
孩子年龄还很小，主要的任务就是学习，其他事情不应该去接触。家里的事情也不许跟着参与。
观看视频
欣赏完这个视频以后，请你说一说你的感受。
随着我们的长大，父母渐渐的老去
我们要从小锻炼自己，长大为我们的父母撑起一片天
我可以做些什么……
妈妈是一名老师，她经常因为讲课说话多而嗓子疼，有时甚至声音沙哑。
周末我特意到超市去买了金银花、麦冬，在妈妈下班前煮好凉凉，等妈妈回家后，送上一杯。妈妈喝了之后，嗓子不那么疼了。妈妈每次看到我给她送“茶”来，满脸都是笑容。
奶奶刚做了眼部手术，心情很不好，爱发脾气。
身体不舒服，心情不好，脾气大，对身体恢复没有好处，所以我就想方设法逗奶奶开心，陪她聊天，给她讲笑话，给她放她喜欢的音乐，给她讲我的见闻。我经常逗得奶奶哈哈大笑，现在奶奶的心情好多了，再也不乱发脾气了，全家人都很高兴。
爸爸的工作有时需要加班。每次加班回来，饭菜早凉了……
爸爸工作非常辛苦，经常加班。所以每天我都会在爸爸加班回来之前，把饭菜用微波炉加热放好，让爸爸吃上热乎乎的饭菜。看着热腾腾的饭菜，爸爸连连夸我是一个好孩子，我的心里美滋滋的。
排忧解难，方能帮亲。
生活中，我们需要留心观察、主动询问，发现父母的忧愁和难处，尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。
活动二：发挥好“润滑剂”的作用
小小故事会
阅读课本第13页故事《妈妈，让我来帮您！》，并分享一个你帮助家人排忧解难的小故事，说说你是怎么做的？
家庭生活小镜头
有时家里会出现这样的情形……
最近有个假期博物馆之旅，内容丰富又有意义，特别适合孩子。小勇，你想参加吗？
可是咱们已经计划好假期回老家了啊！小勇，你说怎么办？
小小诸葛亮
你的家里也出现过类似的情况吗？当父母意见不一致，都希望你站在他们各自的立场上时，你会怎样处理？
当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论、一起商量，同时要发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。
活动三：运用好和谐、民主的方式
当家人一起商讨事情时，你会发表自己的看法吗？
情境一：家里要换车，爸爸希望换一辆跑远途的车，妈妈希望车舒适漂亮，没有人问你的意见这时你会？
情境二：家里的书越来越多，爸爸想买个书架整理一下，妈妈不同意，说没有地方放书架这时你会？
请结合上面两则事例，思考我们该不该参与家庭事务的商讨呢？
说一说：如果参与商讨应该怎么做？如果不参与会有什么样的结果？
我们参与家庭事务商讨既是为家庭作贡献，又可以减少家人之间的分歧，使我们的家更加幸福和谐。
同学们，当家人意见不一致时
希望你们能主动参与家庭事务的商讨，与父母共同协商，为建设和谐、美好的家庭作出自己的贡献！
请同学们将课本翻到第15页，在小组内开展角色扮演，演一演“我家的民主生活会”吧！
活动规则：
组内成员任意选择角色“我”、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和旁白进行情境演绎。
要求声情并茂地还原故事内容。
你们赞同这样的方式吗？理由是什么？
我赞同召开家庭民主生活会的理由是
通过民主生活会，全家人可以尽情沟通，了解彼此的想法。
民主生活会让家人的心贴得更近，还可以让家庭氛围更民主。
召开民主生活会，会让我们的家更和谐、美好。
你们知道家庭民主生活会都包含哪些元素吗
请结合所学知识，策划一次家庭民主生活会吧！
家庭民主生活会可以帮助家庭成员了解最近一段时间家里发生的事情，和谐民主地讨论解决办法，减少误会和争吵，让家庭气氛和谐温馨，家庭生活美满幸福。
通过本节课的学习，我们知道了在生活中，可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。家里的事，同商议、共承担，家庭生活会更和谐、更幸福、更美满！
三、课堂总结
我们要主动观察，尽力关心和帮助家人，与家人一起共同撑起我们的家；
在家里遇事要协商，我们作为孩子，可以帮助家人解决意见分歧；
家庭生活中，要同商议，共承担，才能有和谐幸福的家庭生活。
四、课后拓展
请回家组织召开一次民主生活会，共同商议家庭里的一些事情，让家庭成员沟通感情。
课题
同商议 共承担
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
五年级
核心
素养
目标
政治认同：懂得在生活中尽心关心和帮助家人，减轻家人的负担
道德修养：懂得在家庭中有事情共同商议、有责任共同担当的道理。
法治观念：体会和谐、民主对家庭生活的作用。
健全人格：学会用实际行动表达对家人的关爱，学会处理家庭矛盾。
责任意识：用和谐、民主的方式参与家庭议事，与家人共同努力创造和谐快乐的家庭氛围。
重点
学会在生活中主动参与家庭建设，关心和帮助家人，尽自己所能为家人排忧解难。
难点
学会主动参与家庭讨论、协商解决问题，营造和谐、民主的家庭氛围，构建美好幸福家庭。