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小学科学教科版 (2017)六年级下册6.古代生物的多样性一等奖课件ppt
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这是一份小学科学教科版 (2017)六年级下册6.古代生物的多样性一等奖课件ppt，文件包含教科版科学六年级下册26《古代生物的多样性》课件ppt、教科版科学六年级下册26《古代生物的多样性》探究记录单doc、6古代生物的多样性mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共15页， 欢迎下载使用。
化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。
借助地底层中的化石，科学家们一点点复原出各种生物的样貌、它们当年的生活环境，研究生物是怎样变化的，了解生物的多样性。远古时期地球上有过哪些生物？这些生物与现在的生物相像吗？
我们已经感受到了植物世界的丰富多彩。那么，动物世界又是怎样的呢？
自然界中已知的动物多达150多万种！加上一些未探知的、未命名的动物就更多了。动物世界可谓是多种多样。
收集恐龙化石的资料，说说它与现在的哪种动物相似？
观察更多的古生物化石，推测一下它们可能是什么。
1.我们认识了哪些古生物？2.研究古生物化石有什么意义？
制作印迹化石模型：步骤：1.将橡皮泥压平。2.把植物叶、鱼骨或者贝壳等放在橡皮泥上，将其压进去留下印迹后取出。3.把留有印迹的橡皮泥模型晾干。
化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。
借助地底层中的化石，科学家们一点点复原出各种生物的样貌、它们当年的生活环境，研究生物是怎样变化的，了解生物的多样性。远古时期地球上有过哪些生物？这些生物与现在的生物相像吗？
我们已经感受到了植物世界的丰富多彩。那么，动物世界又是怎样的呢？
自然界中已知的动物多达150多万种！加上一些未探知的、未命名的动物就更多了。动物世界可谓是多种多样。
收集恐龙化石的资料，说说它与现在的哪种动物相似？
观察更多的古生物化石，推测一下它们可能是什么。
1.我们认识了哪些古生物？2.研究古生物化石有什么意义？
制作印迹化石模型：步骤：1.将橡皮泥压平。2.把植物叶、鱼骨或者贝壳等放在橡皮泥上，将其压进去留下印迹后取出。3.把留有印迹的橡皮泥模型晾干。
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