人教部编版七年级下册节奏与旋律多媒体教学课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册节奏与旋律多媒体教学课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了自主学习，我在多个集体中，Part1，集体中的小群体等内容，欢迎下载使用。

认识到在不同集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任
学会调整自己的节奏，融人集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼(重点)
学会分辨小群体与小团体,坚持集体主义，反对小团体主义(难点)
增强集体责任感，促进个人价值实现。
发展成为有理想信念、敢于担当的人。
1.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？2.为什么会产生角色冲突？3.如何排解角色冲突？（如何让自己更好地融入集体？）4.小群体形成的原因及影响是什么？5.如何处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突？
板块一：我在多个集体中
思考：说一说在家里，在学校，在社会角色及责任
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
第7课 共奏和谐乐章 节奏与旋律
同学们，你们知道自己同时有哪些身份吗？
我们同时属于多个集体，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。P67
思考：请你结合节奏与旋律知识和两位同学的日常表现，说说体现了什么道理？
小童和小斌两位同学，都是上周转进来的插班生。在交作业的时候，小童每次都能及时上交，很快适应了新的班级学习生活；小斌写字比较慢，为了班级作业的上交率，他逐渐提高了写字的速度，努力跟上班级的节奏。
①每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。
②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
学校要求学生每天课件跑操
学校要求学生7:20参加早读
你有遇到类似下列节奏被打乱的情况吗？怎样正确看待这些现象？
个人习惯与学校的要求存在差异，即个人节奏与集体旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏。
小红的备忘录里记着三件事情，让她感到很烦恼。
你能说说小红的烦恼是什么？
给妈妈买生日礼物和书法班、合唱训练时间上有冲突。即不同集体中的角色无法统一节奏，产生角色冲突。
（1）每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体； （2）当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏；（3）当我们面对不同集体中角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题， 提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽， 有人甚至认为她“出卖”了班集体。
小倩是否“出卖”了集体？为什么？小雨是否“维护”了集体的荣誉？为什么？
小鑫上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。
辩题一：小倩是否“出卖”了班集体？辩题二：小鑫是否“维护”了班集体的荣誉？
①小倩没有”出卖”班集体，她的行为恰恰维护了班集体的利益。根据她的建议，学校可能会做出相应的调整，及时解决存在的问题，为班级发展创造良好的环境，推进班级的良性发展。②小鑫的做法是错误的，他这样做非但没有维护班集体的荣誉，反而会对班集体的荣誉造成损害。这种行为损害了其他班级的利益，是不道德的。
2、如何排解角色冲突带来的烦恼？
我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
7.2-2集体中的小群体
喜欢阅读的同学常聚在一起，彼此分享好书及读后感，经常一起交流，他们还参加了校文学社。
父母不在身边，我们几个人都在学校住宿。我们经常一起学习，关系越来越好，生活上也互相帮助。
班上有几个同学平时沉默寡言，但他们行动一致，一起上下学，周末一起玩，相处很融洽，令人羡慕。
1：小群体的形成？P69H
H.在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
3.小群体形成的原因？P69
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
在太原科技大学化学与生物工程学院里，一个宿舍6个姑娘都考上了研究生。这6个姑娘就是孙宪阳、罗莉、程夫苓、刘香梅、冯娟和秦瑞霞，她们组成了最强小群体。她们在2015年硕士研究生考试中，分别考取了了华东理工大学、中科院煤化所、南京工业大学、常州大学、常州大学以及青岛科技大学研究生。 据说，这6位妹子平时就十分了得，平时在学习上彼此激励，互相帮助，吃得了苦，有着共同的兴趣爱好，几乎囊括了她们系里每个学期奖学金的前一二名，每个人光奖状都有厚厚一摞。除了学习成绩好以外，她们有的能歌善舞，有的能走T台，还有学生会干部，组织能力超强……
宿舍里每一个人都取得成功说明了什么？
群体对我们有积极的影响
.小群体的积极影响？
①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。
②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
当然，生活中还有有这样的小群体……
班上也有几个男生是出了名的“好哥们”，总在一起玩，“重义气”，集体不交作业，跟老师对着干。如果其中一个人受欺负了，他们会全部出面“帮忙搞定”。
提问：1.你如何评价这种行为？2.这样的“小群体”会给班集体带来什么影响？
什么是小团体主义？
小团体主义就是只关心自己所属的小团体的利益，脱离实际，急功近利，不关心全局和整体的利益的思想和行为。 在我们的现实生活中，小到一个班级，大到一个国家内部，都有可能存在小团体主义。
(2)小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
(1)当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
4：小群体的影响（消极）P69-P70
.小群体的影响（积极+消极）:
（1）在小群体中，彼此相互接纳， 相互欣赏，找到自己的位置， 体会到归属感和安全感；（2）我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干；（3）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。
（1）当小群体不能很好地融人集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 （2）小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
.如何处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突？
面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非, 坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
不同集体，不同角色与责任
个人节奏与集体旋律的关系
正确处理不同集体的角色冲突
解决集体生活中的矛盾和冲突的意义
1.节奏是自然、社会和人的活动中，一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的是( )①自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体 ②自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏 ③个人节奏与集体旋律永远是一致的 ④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，不会给我们带来烦恼A．①③ B．②③ C．①② D．③④
2.下列对“小群体”认识不正确的是 ( 　　) A.小群体是由一些志趣相投、个性相近的人组成的 B.在小群体中同伴之间可以相互学习，共同进步 C.小群体就是“江湖义气”，它最终都肯定会沦落为小团体主义者 D.当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体就是一种积极的存在