91，2022-2023学年江西省九江市修水县教科版四年级上册期末考试科学试卷

这是一份91，2022-2023学年江西省九江市修水县教科版四年级上册期末考试科学试卷，共8页。试卷主要包含了选择题，判断题，简答题，连线题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1. （ ）越大，肺功能就越强。
A. 肺泡B. 气管C. 肺活量
【答案】C
【解析】
【详解】肺活量体现了一个人心肺能力的重要指标，肺活量越大，心肺功能就越强大。通过运动等方式可以提高心肺功能。
2. 人说话的声音是由（ ）的振动而产生的。
A. 声带B. 喉咙C. 嘴唇
【答案】A
【解析】
【详解】声音是由物体的振动产生的，人说话的声音是由声带振动产生的。
3. 下面物体中传声效果最好的是（ ）。
A. 空气B. 木尺C. 水
【答案】B
【解析】
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。木尺是固体，所以传声效果最好。
4. 人剧烈运动后，呼吸次数增加是因为运动时需要消耗更多的（ ）。
A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳
【答案】A
【解析】
【详解】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气，因此呼吸次数会增加。
5. 用相同力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（ ）。
A B. C.
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【详解】声音的高低和振动的快慢有关，振动的快慢和材料的长短、粗细、松紧有关，物体振动的越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低。敲击相同长度，粗细不同的钢管，钢管越粗，振动越慢，声音越低。C选项符合题意。
6. 教室里，老师上课时，大家都能听到他的声音，说明声音的传播方向是（ ）。
A. 四面八方B. 只向前C. 只向后
【答案】A
【解析】
【详解】声音的传播需要介质，真空不传声。声音的传播方向是四面八方。教室里，同学回答问题时，大家都能听到他的声音，这说明声音能在空气中传播，传播的方向是向着四面八方的。
7. 食物进入人体器官的正确顺序是（ ）。
A. 口腔——食道——胃——小肠——大肠
B. 口腔——食道——小肠——胃——大肠
C. 口腔——食道——胃——大肠——小肠
【答案】A
【解析】
【详解】化系统由消化管和消化腺两部分组成。消化管是一条起自口腔延续为咽、食管、胃、小肠、大肠、终于肛门的很长的肌性管道，包括口腔、咽、食管、胃、小肠（十二指肠、空肠、回肠）和大肠（盲肠、阑尾，结肠、直肠）等部。消化腺有小消化腺和大消化腺两种。食物经过消化道的顺序为：食物通过口腔、咽、食管、进入胃，食物会在胃内经过研磨初步消化，然后进入小肠，被小肠上皮吸收，这个过程大约需要4-10个小时。
8. 下列设施中，（ ）不属于弹力的应用。
A. B. C.
【答案】C
【解析】
【详解】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。A图和B图都是物体发生弹性形变时，恢复原来形状的弹力的应用，荡秋千是重力的作用。
9. 喷气式飞机是靠（ ）运动。
A. 反冲力B. 重力C. 弹力
【答案】A
【解析】
【详解】在一个物体喷出气体、液体或者固体时，被喷出的物体就会产生一个反方向的推力，这个推力就叫做反冲力。喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
10. （ ）是糖类的重要成员之一，它是我们身体能量的主要来源。
A. 无机盐B. 淀粉C. 水
【答案】B
【解析】
【详解】淀粉是糖类的重要成员之一，它是我们身体能量的重要来源。滴碘酒的地方变为蓝色，说明这种食物含有淀粉。
二、判断题
11. 当尺子伸出桌面距离越短，发出的声音就越低。（ ）
【答案】╳
【解析】
【详解】当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。
12. 被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅，是因为音叉在振动。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅，是因为音叉在振动。
13. 在天空中飞行的物体不受重力的作用。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】物体都有一个向下的力，这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力，在天空中飞行的物体同样受重力的作用。
14. 弹簧秤测力计上的字母“N”表示千克。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】弹簧测力计就是测量力大小的工具。科学技术上统一规定用“牛顿”作为力的单位，简称“牛”，用“N”表示。弹簧测力计上的字母“N”表示牛顿。
15. 调节弦的松紧程度，可以改变弦的音高。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】琴弦发出声音的高低与琴弦的松紧有关，弦越紧，振动越快，声音越高。
16. 摩擦力大小与物体运动方式无关。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】摩擦力的大小与物体的运动方式无关，这种说法错误。一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。
17. 口腔也是人体的消化器官之。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。人体的每个消化器官都有各自的功能，都需要我们爱护。
18. 不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥的作用是不一样的。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】牙齿是我们身体重要的消化器官，我们的牙齿可分为门齿、犬齿、臼齿三类。不同形状的牙齿在我们消化食物的过程中发挥着不同的作用，门齿有切割食物的作用；臼齿有磨碎食物的作用；犬齿有撕扯食物的作用。
19. 我们要从食物中获取各种营养，就必须合理搭配，才能保证正常生活和成长。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】我们的身体需要各种营养，这些营养是从食物中得到的。不同食物所含的营养成份是不同的，没有一种食物含有所有的营养物质，食物的营养必须合理搭配，才能保证我们正常生活和成长，这就是营养的均衡。
20. 声音的强弱可以用音量来描述。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】声音的强弱叫音量，所以声音的强弱可以用音量来描述。
三、简答题。
21. 声音是怎样从一个地方传播到另一个地方的？
【答案】答：声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播离不开介质，声音不能在真空中传播。物体在振动时，也会引起其它周围的物体振动，声音是以波的形式向四面八方传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就这样从一个地方传播到另一个地方。
22. 在日常生活中，哪些地方需要增大摩擦力，哪些地方需要减小摩擦力？
【答案】在自行车链条上加润滑油是为了减小链条链接处的摩擦力。轮胎上的条纹是为了增大轮胎与地面的摩擦力。轴承用钢珠是为了用滚动摩擦来减少摩擦力。在肥皂液中取玉镯时为了减小皮肤与玉镯间的摩擦力，车轮上加防滑链是为了增大车轮与地面的摩擦力。潜艇设计成流线型，是为了减小水的阻力。即与水的摩擦力。
【解析】
【分析】减少摩擦力和增大力的主要方法和接触面的光滑程度和压力大小有关。
【详解】在生活中需要增大摩擦力的地方有很多，例如 轮胎上的条纹是为了增大轮胎与地面的摩擦力。轴承用钢珠是为了用滚动摩擦来减少摩擦力。
四、连线题。
23. 请将耳朵的结构与功能用线连接起来。
听觉神经 能帮助我们收集声音
耳蜗 将听觉信息传递给大脑
外耳道 传递振动到内耳
耳廓 将声波转化为振动
鼓膜 传送声波到中耳
听小骨 将振动转化为听觉信号
【答案】
【解析】
【详解】声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。分析题可知；耳郭：收集声音。耳道：传递声音到中耳。中耳：鼓膜：将声波转化为振动。听小骨：传递振动到内耳。内耳：耳蜗：将振动转化为听觉信号。听觉神经：将听觉信号传递到大脑。
24. 请把下面各种力与其对应的现象进行连线。
弹弓发射石子产生的力
重力 海绵被压扁后产生力
弹力 物体从滑梯上往下滑时，它与滑梯之间产生的力
反冲力 使物体从滑梯上往下滑的力
摩擦力 放鞭炮时让鞭炮向上冲的力
提水时，水桶对手的拉力
【答案】
【解析】
【详解】弹弓发射石子产生的力和海绵被压扁后产生的力属于弹力；物体从滑梯上往下滑时，它与滑梯之间产生的力属于摩擦力；使物体从滑梯上往下滑的力是重力；放鞭炮时让鞭炮向上冲的力是反冲力；提水时，水桶对手的拉力属于重力。
五、实验探究题
25. 感受我们的呼吸。
（1）上图装置中分别模拟了哪些呼吸器官？请填写完整。
（2）图1中把“膈肌”往上按时(“胸腔”收缩)，气球会缩小，模拟的是______动作。（选填“呼气”或“吸气”）
（3）图2中把“膈肌”往下拉时(“胸腔”扩张)，气球会变大，模拟的是______动作。（选填“呼气”或“吸气”）
【答案】25. 26. 呼气 27. 吸气
【解析】
【详解】（1）如图装置中分别模拟呼吸器官，瓶子相当于胸腔，气球相当于肺，橡胶皮膜相当于膈肌。吸管相当于气管。
（2）模拟呼吸的过程：呼气时，胸腔向内收缩，膈肌向上移，胸腔空间变小，肺泡里的二氧化碳被排除体外。
（3）吸气时，胸腔向外扩张，膈肌向下移，胸腔空间变大，吸入了空气。
26. 科学兴趣小组做用橡皮筋驱动小车的实验。
（1）完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。
（2）橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力（ ）。
A. 小B. 大C. 无法判断
（3）橡皮筋能给小车前进的动力，那么橡皮筋的力是由（ ）产生。
A. 拉力B. 弹力C. 反冲力
（4）根据实验记录，我发现：在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶的距离_________。橡皮筋缠绕的圈数越少，小车行驶的距离________。(均选填“越远”或“越近”)
【答案】26. 43；63；103 27. A 28. B
29. ①. 越远 ②. 越近
【解析】
【小问1详解】
根据数据计算平均值，5圈的平均距离是43厘米，10圈的平均距离是63厘米，15圈的平均距离是103厘米。
【小问2详解】
橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力小，缠绕多圈产生的力大。
【小问3详解】
橡皮筋产生的弹力为小车前进提供动力。
【小问4详解】
在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶的距离越远；橡皮筋缠绕的圈数越少，小车行驶的距离越近。橡皮筋缠绕的圈数
实验次数
从起点到终点的距离（厘米）
测量距离
平均距离
5
第一次
44
（ ）
第二次
42
第三次
43
10
第一次
62
（ ）
第二次
64
第三次
63
15
第一次
101
（ ）
第二次
105
第三次
103