小学数学数与代数教案

这是一份小学数学数与代数教案，共3页。教案主要包含了回顾复习，当堂训练，课堂总结，布置作业等内容，欢迎下载使用。

课题
探索规律
课型
复习课
教学内容
教科书第87~88页的内容
教学目标
1.探求给定事物中隐含的规律和变化。
2.再开展的活动中培养学生的动手能力和参与意识，体会事物的发展规律。
3.增强学生学习数学的兴趣，体验合作和成功的喜悦。
教学重点
多种方法探究解决实际问题的思路
教学难点
引导学生开展活动，发现生活中的数学规律并把实际问题转化成数学问题。
教学准备
多媒体课件。
教 学 过 程
备 注
一、回顾复习
教师：同学们，我们今天这节课将一起来探索生活中的各种数学规律。（板书：探索规律）
1.例1。
(1)学生独立完成题目。
(2)小组内交流发现的规律。
课堂预设：
学生1：横着看,每一行都是一个数的倍数。从上到下,每一行依次是9、8、7……2、1的倍数。
学生2：竖着看,每一行都是一个数的倍数。从左到右,每一列依次是1、2、3……8、9的倍数。
学生3：表中积相等的数,它所对应的两个因数成反比例关系。
2.例2。
(1)同桌之间互相讨论。
(2)教师组织全班同学进行交流。
课堂预设：
学生1：一年春夏秋冬四季,周而复始,循环往复。
学生2：1、3、5、7、9…… ,这列数中后一项比前一项多2。
……
二、当堂训练
1.课件出示教科书P87“巩固与应用”第1题。
(1)教师指导学生寻找规律,独立完成填空。
(2)教师指名学生汇报,集体订正、评价。
2.课件出示教科书P87“巩固与应用”第2题。
(1)教师引导学生认真读题,弄清题意,找出气球排列的规律,独立完成练习。
(2)组织学生小组内部交流自己的发现和得出的结果。
(3)教师指名学生汇报,集体订正、评价。
3.课件出示教科书P88“巩固与应用”第3题。
（1）教师引导学生仔细观察,寻找桌椅摆放的规律,完成填空和表格。
（2）学生把自己发现的规律和同桌互相交流。
（3）教师指名学生汇报,集体订正、评价。
三、课堂总结
通过本节课的学习，我们整理和复习了探索规律的相关知识点，你有什么收获呢？、
学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。
四、布置作业
教科书第88页巩固与应用第4、5题。
学生发现的规律只要有其合理性，教师都应肯定和鼓励。如果学生独立发现规律有困难，教师也可以引导学生有序地进行观察，横看、竖看、斜看等。
板书
设计
探索规律
横着看，每一行都是一个数的倍数;
竖着看，每一列都是一个数的倍数;
找出积相等的数,这些数所对应的两个因数成反比例关系。
教后
反思
通过找规律的活动,激发学生的学习兴趣。充分调动学生去观察、思考、归纳“九九乘法表”,让学生自主发现各种规律,充分尊重学生的个性思维,给学生提供交流的机会，让学生在交流的过程中分享彼此的成果,相互启发,共同进步。
部分学生的抽象思维跟不上,想象能力也有待提高。学习速度有点跟得上。根据学生的实际情况,针对学生知识掌握的薄弱环节进行重点复习。在小组活动的过程中,教师要多关注学困生的发言,适当地进行点拨。