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小学数学苏教版五年级下册四 分数的意义和性质优秀教学ppt课件
展开XUEXIMUBIAO
1.经历探索比较异分母分数大小的过程,进一步理解分数的基本性质,并能应用分数的基本性质把比较异分母分数的大小。2.在观察、思考和交流等活动中,进一步培养分析、综合、抽象、概括的能力,发展数学思考。3.在探索比较异分母分数大小的过程中获得一些成功的体验,进一步增强学好数学的自信心。
ZHISHILIANJIE
TANJIUXINZHI
小明和小芳看一本同样的故事书。
小明和小芳看一本同样的故事书。谁看的页数多?
怎样比较这两个分数的大小?
你还有其他的比较方法吗?
因为:0.6>0.444
比较下列每组分数的大小,并说说你有什么发现?
KETANGYANLIAN
1.先涂一涂,再比较下列分数的大小。
, , ,( )最大,( )最小。
2.先通分,再比较每组分数的大小。
3.拓展练习:大于 且小于 的分数有哪些?你能找完吗?
ZONGJIEPINGJIA
比较异分母分数的大小,一般可以先通分,再按同分母分数比较大小。
完成《分层作业》中对应练习。
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